统编版语文五年级下册第四单元配套阅读训练（四）
——通过文章中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心
班级：____________ 姓名：____________
一、阅读专项训练
鸡毛信（节选）
鸡叫两遍了。海娃哪里还躺得住，他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。他悄悄地站了起来，踮着左脚把歪嘴黑狗子的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到了门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到了村边的路上。“哪一个？”街那头的哨兵吼起来。“喂牲口的！”海娃装着大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃走进牲口圈，一把抱住那只老绵羊，把它尾巴底下的鸡毛信解下来，揣进口袋里，撒开两腿就跑，一口气跑上了庄后的山梁。
天亮了，海娃跑到山嘴旁边，听见前面有人吼叫。他抬头一望，山梁那头有个鬼子拿着面小白旗，朝着海娃来回摇晃。海娃脱下身上的白布小褂，学着鬼子的样子也来回摇晃。没想到，
还真混过去了。海娃转过山嘴，一口气跑到对面山顶。前面就是三王庄啦。海娃高兴极了，他一屁股坐在山头上，把手伸进口袋一摸，不觉浑身哆嗦起来。鸡毛信呢？口袋里没有，赶紧脱下小褂子来，也没有；把身边的石头缝都遍了，还是没有。海娃马上往回跑，在来的路上。他一口气爬上大山梁，爬到小山嘴旁边。就在刚才摇晃褂子的地方，鸡毛信好好地躺在那儿呢。
1.海娃把鸡毛信解下来后，“揣进口袋里，撒开两腿就跑，一口气跑上了庄后的山梁”是对海娃的____________描写，从中可以看出________________________。
2.海娃转过山嘴，一口气跑到对面山顶，快到三王庄之后，他的心理发生了哪些变化？
3.________________ ________________ ________________ 松了一口气
4.下列句子所表达的人物心理活动最相似的是哪一项（ ）
①鸡叫两遍了。海娃哪里还躺得住，他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。
②他一屁股坐在山头上，把手伸进口袋一摸，不觉浑身哆嗦起来。
③就在刚才摇晃褂子的地方，鸡毛信好好地躺在那儿呢。
④鸡毛信呢？口袋里没有，赶紧脱下小褂子来，也没有；把身边的石头缝都遍了，还是没有。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、阅读综合训练
七根火柴（节选）
在掉队的两天里，卢进勇这已经是第三次看见战友倒下来了。他一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”
那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴，红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
①“同志，你看着……”②那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
③就在这一瞬间，他发现那个同志的脸好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水
的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：④“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
1.选文中“湿漉漉的衣服”和“干燥的火柴”形成鲜明的对比，说明无名同志宁愿_________________，也要____________。
四个火读什么2.选文中有多处无名同志的描写，请你判断选文中标序号的四个句子属于什么描写，并从下列选项中选出与之对应的人物内心活动。
句①：语言描写 ____D___ 句②：____________ ____________
句③：_________ _________ 句④：____________ ____________
A这些火柴极其珍贵，必须小心翼翼地保护它们
B希望战友能够把这七根火柴，交给组织
C火柴终于托付给战友了，这样任务得以完成，我也就安心了
D这七根火柴，得当面拿给同志看，它被保护得完好无损。
3.第九自然段中对无名战友的语言描写运用了很多省略号，它的作用是（ ）
A标示话题的跳跃或转换 B标示说话中断或声音断断续续
C标示语意含蓄，让读者去想象 D标示引文、列举、重复词语等的省略
4.选文最后一个自然段中，“模糊”与“清晰”这一对反义词表达出了（ ）
A卢进勇被这位战士舍己为公的精神打动，泪水模糊了双眼，但心中的信念却
愈发清晰、坚定
B卢进勇为这位战士伤心、悲痛，如果他能点燃一堆火取暖，也许就会活下来
C这位战士的手依然高高得擎着，像路标清晰可见，他物就模糊不清了
D这位战士具有不屈的信念与高尚的精神，虽付出了代价，却带来了希望
参考答案：
第四单元
一、鸡毛信
1动作 海娃急切地想把鸡毛信送走
2高兴极了 害怕 着急
3D
二、1自己淋湿 保护火柴
2动作描写 A 神态描写 C 语言描写 B
3B
4A
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