大班科学田鼠的天敌—猫头鹰教案反思
1、大班科学田鼠的天敌—猫头鹰教案反思
活动目标：
1.了解猫头鹰抓田鼠的能力，知道它是人类的好朋友。
2.知道猫头鹰是益鸟，我们应该保护它。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.发展孩子的观察力和想象力。
活动准备：
猫头鹰捉田鼠的图片
活动过程：
一、导入活动
师：快看看，今天谁来啦?(出示猫头鹰图片)
二、展开活动
1.讨论、说议
师：⑴猫头鹰长得是什么样子的呢?谁知道它有哪些本领?
(眼睛很大、很亮/羽毛是黑的/爪子很尖的/还有嘴巴也是尖尖的/有点胖。。。。)
(晚上会站在树上睡觉/还会捉老鼠/帮农民伯伯看好田地。。。) 鲨鱼有天敌吗
⑵它是怎样在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢?
(眼睛很亮的，看有没有田鼠出来偷东西，然后很快的飞过去，用爪子/嘴巴捉田鼠)
⑶你喜欢猫头鹰吗?说说你的理由!
(让幼儿大胆地说自己的理由)
2.交流
师：猫头鹰是我们人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢?
3.游戏
猫头鹰捉田鼠
(规则：师扮猫头鹰，幼扮田鼠，师喊：“天黑咯，猫头鹰要出动啦!”)
三、结束活动。
活动反思：
猫头鹰在孩子们的心中一直有着一份神秘感，昼伏夜出、身手敏捷。而那憨态可掬的可爱模样一直吸引着小朋友的眼球，特别是它的眼睛总喜欢一睁一闭，特有趣!孩子们可喜欢猫头鹰啦!还说将来有机会一定要亲眼看看猫头鹰呢!整个活动，一直洋溢着孩子们那份纯真、善良、温暖的关爱之情。很好地完成了预设的教学目标。
2、大班美术活动教案：猫头鹰教案(附教学反思)
活动目标：
1.学会用各种颜渐晕的方法添加水墨画的背景。
2.感受墨绽放之美，喜欢水墨画。
3.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
活动准备：
水桶、刷子、宣纸、调盆、调盒、墨水、水墨画、样画。
活动过程：
一、可爱的猫头鹰
1.认识猫头鹰，讨论它们的特点和能力。
(1)这是什么小动物?
(2)你怎么知道这是猫头鹰?它有什么特征?
(3)谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领?
2.总结讨论中猫头鹰的特点和技巧。
二、夜晚的猫头鹰
1.观察讨论样画内容，重点讲解背景渐晕法。
(1)(出示范例画)画中有几只猫头鹰，它们一样吗?
(2) 画中的背景是怎样的?有些什么颜?怎样来画出这样的背景呢?
2.老师示范让小朋友认识并学习如何用笔刷涂抹。
3.儿童操作，老师巡视指导。
三、猫头鹰的画展
1、作品展示
(1)说说你用了哪些颜来晕染背景?
(2)你在画中画了几只猫头鹰?它们在干什么?
活动反思：
猫头鹰是一种捕鼠动物，是小孩子最喜欢的动物。它的头很大，脸很圆，两只眼睛又圆又亮，羽毛图案清晰，特征明显，用绘画的形式很容易表达，能使孩子有一种成功的体验和美的享受。这项活动不仅能激发孩子对绘画的兴趣，还能进一步萌发孩子对大自然的热爱。
为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。
在长期的美术教学过程中，我总结了一点:孩子画画之前，一定要讲的详细透彻，并提出相应的要求，这样孩子才能画的生动、有氛围。美术课，我觉得没必要把大部分时间花在儿童画上。只有当他们互相了解，互相认识，画面才会丰富，才会生动，才会有趣。我们要打破以前的观念，就是头短中长的格局。因为我们的艺术目标是激发孩子的兴趣，培养孩子丰富的想象力和创造力，体验画画的过程，体会成功的喜悦，而不是问孩子怎么画画，所以每次搞活动，我们
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