⾼中⽣的社会实践
⾼中⽣的社会实践范⽂（精选17篇）
社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校⼤学⽣具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多⽅⾯意义。下⾯是⼩编精⼼整理的⾼中⽣的社会实践，希望对你有帮助！
⾼中⽣的社会实践篇1
“读万卷书，⾏万⾥路”的活动是对我们意志的考验，也是我们⼈⽣的⼀次尝试。远⾜是让我们与泪花打架的活动，远⾜是让我们⾝⼼疲惫的活动，远⾜是让我们接近⼤⾃然的活动，远⾜是锻炼我们吃苦耐劳精神的活动……
长途跋涉坚持下来的我，在途中差点放弃的我，现在回想起来，60⾥的路程并不遥远，世上⽆难事，只怕有⼼⼈，不想被⾃⼰打败，只要坚持不懈地勇往直前，才会达到理想的⽬的地。因为风⾬过后，眼前便是鸥翔鱼游的天⽔⼀⾊；⾛出荆棘，前⾯就是铺满鲜花的康庄⼤道；登上⼭顶，脚下便是积翠如云的空蒙⼭⾊。在这个世界上，⼀星陨落，黯淡不了整个星空；⼀花凋零，荒芜不了整个春天。⼈⽣要尽⼒去度过每⼀个难关，不管遇到什么困难都不可轻⾔放弃，正如李⽩吟唱的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志与胸襟。
前段时间⾥时时提起的远⾜，此时已在⼣阳的余辉⾥宣告结束了，现在说起，竟也有些不舍。
终于，到校了，不争⽓的眼泪差点也汹涌⽽⾄，好在此时的⾃⼰已累得没有⽓⼒来流眼泪了，不然……，⼼中的愉悦此时也是⽆可⽐拟的，因为⾃⼰坚持了坚持了这漫漫的60⾥，坚持了这属于⼈⽣中⼀⼩部分的插曲。
这次远⾜，累？肯定的！不过拥有了同学的帮助，⽼师的⿎励，再⼤的苦再⼤的累也不再算得上什么了……
说实话，我很感谢这次远⾜，它的长，让我知道了⾃⼰所拥有的坚持与毅⼒；它的累，让我知道已还拥有朋友的关切，⽼师的关怀；它的难，让我明⽩了这世间⼈没有完成不了的事。
这次远⾜，我⼀定会永远地把它纳⼊⼀⽣的珍藏，⽤它来激励这接下来两年的⾼中⽣活，让我的坚强，让我的毅⼒持之以恒。
⾼中⽣的社会实践篇2
天我去参加了⼩区⾥组织社会实践活动，活动内容是帮助⼩区清洁⼯叔叔阿姨检⼩区内垃圾。
我很早就来到了居委会门⼝，原本以为我是最早，可到了以后发现好多⼩学⽣们早就在那⾥等候多时了。
在听了⼤妈三刻钟如何捡垃圾和安全教育以后，我，和那些祖国未来希望们，被分成了若⼲个⼩组，由不同⼤妈⼤叔带到不同地⽅，准备和那些没有⾃觉消失在马路上堆积了⼏天都不肯⾛烟⽕残骸们，还有那些满地被主⼈抛弃可怜⽠⼦果⽪之类东西“决⼀死战”，为了建设我们完美⽆缺和谐社会，我们必须在这满地垃圾被那些图谋不轨破坏分⼦曝光之前把他们彻底清除！在各位⼤妈⼤叔做了动员后，我们⽃志完全被激起了！像冲锋战⼠⼀样像哪⼀个个垃圾堆跑去，我们带着⼿套，拿着塑料袋，戴⼿套同学捡垃圾，拿塑料袋同学收垃圾，⼤家配合⼗分默契，⼯作效率⼗分之⾼，不到两个⼩时⼀百平⽅⽶草地上垃圾就差不多被检光了。虽然正值梅⾬，但同学们脸上都流下了⼀滴滴汗⽔，可依然努⼒⼯作，只有在去倒垃圾路上才会稍微休息，聊两句话。
据了解，⼤多数同学都是没有吃早饭，空着肚⼦来参加社会活动。当时已时⾄中午，可那些同学虽然肚⼦已经控制不住在唱着合唱曲，但他们没有⼀丝怨⾔。有同学放弃每天仅有6个⼩时睡觉时间来参加这次活动，我⼤为震惊！我彻底明⽩了什么叫做差距！⼀个⼩时以后，战役差不多结束了，我们看着那碧绿草地，没有⼀丝杂⾊，还有居委会⼤叔⼤妈们依旧和蔼笑容，⼀种莫名快乐油然⽽⽣，嘴⾓都掠过了⼀丝⼩⼩微笑。
我们付出是值得！这社会实践经验对我们来说是终⽣受⽤！
⾼中⽣的社会实践篇3
曾听说过⼀句话：“当你埋头前⾏时，不要忘记路旁的风景。”是啊，我们如今都在拼搏，都在为的未来打拼，但是，我们不能对⾝边的事、⾃⼰的经历视⽽不见。它们，往往能够给我们带来久违的启发。就像这次远⾜活动，对于我们来说，这次第⼀次参加远⾜，也可能我们⼀⽣中也只有这次机会了。满怀喜⽓洋洋的⼼情出了校门，到处⽣机勃勃，全⾝也异常轻松。⽽回来的时候，却是意想不到的痛苦。
每迈⼀步，的部分就会再⼀次。眺远前⽅，⼀望⽆边，仿佛没有了尽头。顿时全⾝⽆⼒，往路边⼀坐，不想⾛了，⼀步也不想动了，⽽⼤家尽管也显得筋疲⼒尽，但是他们依然在⼀步步地⾛，他们也⼀定眺望过远⽅，渐渐地，我与队伍越来越远。看着他们，我仿佛明⽩了：你⾃⼰选择的路，没有⼈会替你，只有靠你⾃⼰⼀步⼀步地⾛，你迈⼀步，就离⽬标近⼀步，不要想着远⽅的⽬标在哪⾥，不要想着距离有多远，你要做的，就是迈好眼前的⼀步，不然，你就会落后。
这时，我已快步追赶上去。
⾼中⽣的社会实践篇4
为了能够让我全⾯发展，也为了能够锻炼磨砺⾃⼰我，在这次的暑假期间，专门了⼀份兼职⼯作，也不是什么厉害的⼯作只是⼀些普普通通的⼯作，成为⼀名餐厅服务员，因为我们很多时候是为了学习⽽学习，完全脱了了⽣活，除了学习什么都不知道，我的⼯作主要是为客户提供点餐上菜，和清扫
⼯作，这些都是⼀些⾮常简单的事情，我第⼀天⼯作就出现了问题，客户点的东西我拿错了，脾⽓暴躁的客户在我⾯前⼀阵痛骂，当时我的⼼情既愤怒⼜惭愧，有好多次我都想好好教训客户，最终还是忍下来了，回到酒店内⼜被经理痛斥，内⼼充满的愤怒，我也打算⼀⾛了之的，但这样就不能实现锻炼⾃⼰的效果了，之后的⼯作我吸取了这次的家训，在客户点完餐后我会把单⼦让客户看⼀遍，再确定之后在回去报给后厨，时间也是在这样的⼯作中过去，慢慢的我已经在酒店⼯作了有两个⽉时间，在这期间我也遇到过相同的事情，我并不是像开始那样等待错误来临，我会尝试与客户沟通，与他们交流把问题妥善的解决了，在这过程中我的动⼿能⼒得到了充分的锻炼，也学会了与客户沟通，知道怎么做好⼯作。
在学校⾥我们处处都受到⽼师⽗母的关⼼呵护，⼀直躲在⼤树底下，缺少风⾬的洗礼，缺少磨砺，我们虽然在学校⾥⾯过的很好，但是不⼀定能够在社会上也过得好，⼯作总结我们很多时候都是眼⾼⼿低的⼈，没有经过社会的洗礼磨砺，对待学习的态度也会不同。
参加社会实践能够丰富我们的知识技巧，能够锻炼我们的交际能⼒，锻炼我们独⾃⽣存的能⼒，让我们在学习的过程中知道吃苦知道⽤⼼，知道去努⼒学习。经过了这次的实践⼯作我长⼤了也懂事了，理解爸妈的良苦⽤⼼，更知道了努⼒学习奋⽃，这是我成长历程中不可多得的经历以我⼈⽣的宝藏，对我以后考上⼤学，⾛上社会都⾮常的有帮助，让我知道了⽣活的艰⾟，只有通过努⼒学习，学好知识，学好技能，才能够⾯对时代的浪潮，才能够在未来的⽣活中创造出美好的未来。
⼀次社会实践，⼀次简单的磨砺，只是轻轻的迈出了⼀步，去让我受益终⾝，虽然是⼩事，也是⼀次快乐的经历。
⾼中⽣的社会实践篇5
⾼考变⾰的实施，对⾼中⽣阅读有了更⾼的要求，《新课各标准》也对学⽣的阅读提出了特殊的规定，要求学⽣具有独⽴的阅读能⼒，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运⽤多种阅读⽅法，能初步理解鉴赏⽂学作品，为了促进学⽣语⽂素养的整体提⾼，受到⾼尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富⾃⼰的精神世界，各个学校采⽤不同⽅式⿎励学⽣阅读，那么，现在的⾼中学⽣阅读情况怎么样的呢？20xx年暑假，本⼈对⾼中学⽣阅读情况进⾏了调查。
⼀、调查⽬的：了解⾼中学⽣的阅读习惯、阅读量、阅读内容和时间安排，并能根据现状给学校提出更好的意见。
⼆、调查时间及对象
20xx年7—8⽉，采取随即抽样的⽅法，选取了江苏省东海县的五所⾼级中学（东海县⾼级中学、东海县第⼆中学、外国语学校、房⼭⾼级中学）的⾼中三个年级的学⽣，每校分别抽取200名，共⼀千名同学作为调查对象，发放问卷800份，回收有效问卷672份。
三、调查内容及⽅法
为了解⾼中学⽣的课外阅读情况及存在的问题，从以下⼏个⽅⾯对五所学校的学⽣进⾏了调查：
1、学⽣阅读动机和兴趣；
2、学⽣阅读时间；
3、学⽣的阅读种类；
4、学⽣的阅读⽅式；
5、学⽣阅读书籍的来源；
6、学⽣阅读中做读书笔记的情况；
7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；
8、学⽣阅读数量。
结果采⽤问卷调查法、数学统计法相结合的⽅法进⾏数据统计分析。
四、调查结果及其具体分析
本次调查发放问卷800份，收回672份，问卷调查整理后得到如下结果：
1、阅读兴趣和动机
阅读兴趣：A感兴趣70%，B⼀般24%，C不感兴趣6%
阅读动机：A增长知识，开拓视野48%，B娱乐休闲8%，C提⾼写作能⼒44%
从阅读的兴趣和阅读的动机来看，⼤部分学⽣喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提⾼写作能⼒。
2、阅读的时间
阅读时间段：A双休⽇24%，B完成学习任务后49%，C随时读27%阅读时间长度：A每周2⼩时内20%，B2—4⼩时56%，C4—6⼩时20%
从阅读时间看，⼤多数学⽣能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学⽣⼤部分能意识到课外阅读的重要性。
3、阅读的种类
阅读种类：A作⽂选30%，B故事书3%，C影视娱乐10%，D中国古典名著15%，E童话寓⾔、卡通类2%，F武侠⼩说11%，G报刊杂志1%，H诗歌散⽂15%，I⾔情⼩说5%，J外国名著8%
从阅读种类看，喜欢看作⽂选、中国古典⽂学名著和诗歌散⽂的⼈数多，其次是影视娱乐，外国名著、影视娱乐、武侠⼩说、⾔情⼩说的⼈数也有⼀定⽐例，但对报刊杂志、故事书、卡通等涉猎⼏乎为0。从这⾥可以看出，⾼中学⽣的阅读多数从⾼考实⽤上考虑，以及与年龄特征相关的书⽬有⼀定的阅读。
4、阅读的⽅式⽅法
阅读⽅式：A随便翻翻8%，B应付式15%，C偶尔记笔记37%，D认真做笔记40%
有⽆计划性：A有计划30%，B⽆计划70%
从阅读⽅式上来看，学⽣阅读存在很⼤问题，能够认真做笔记的不到⼀半，这对实际应⽤还是不能产⽣很好的效果，⽽且阅读习惯也不利于牢固掌握阅读的内容。
从有⽆计划上看，更是让⼈担忧，对于阅读有很⾼要求的⾼中来说，⽆计划阅读很难掌握相对较多的阅读知识的储备。有⽆计划地阅读这些也将直接影响课外阅读的质量。
5、阅读数量
阅读数量：（⼀学期阅读量）A10本以上0%，B5—10本6%，C2—4本69%，D1本20%，E0本5%
从阅读数量上看，⼀学期读5本以上的为0，还有5%的学⽣⼀学期未看⼀本书。这与《新课程标准》⼀学期阅读要求相距甚远。对《新课程标准》要求阅读的⽂学书⽬调查中发现，阅读5本以上的只占20%，阅读5本以下的占75%，⼀本都没看过的占5%。从这⾥也看出学⽣阅读的量还存在差距，还不能满⾜⾼中学⽣的要求。
6、阅读书籍来源
阅读书籍来源：A⾃⼰买50%，B向别⼈借30%，C学校图书室20%从阅读书籍的来源看，学⽣有⾃⼰购买书本的条件。
7、他⼈对课外阅读的影响
他⼈对课外阅读影响：A⽗母40%，B⽼师38%，C朋友20%，D亲戚2%
从他⼈对课外阅读影响看，教师的影响仍然很⼩，教师对学⽣课外阅读的作⽤有很⼤的潜⼒可以挖掘。
五、存在的问题
通过调查发现了⼀些共性的问题：
1、学⽣课外阅读的兴趣较⾼，但多以应对⾼考为⽬的，对增长知识，开拓视野⽅⾯的书籍较少。
2、学⽣课外阅读的时间少且阅读量不⾜；
3、学⽣课外阅读的种类单⼀，⽆选择性；
什么然而生 4、⾃主地会做笔记的学⽣较少；
5、学⽣读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的⽐例⼤，⽽对现代诗歌散⽂、⼩说和报刊类涉猎较少。
六、反思与建议
从调查结果来看，学⽣阅读量少，知识⾯不够宽，阅读的也仅限⼤纲中规定的书⽬较多，极不利于学习，如何让学⽣接触更多的课外读物，拓宽学⽣的知识视野，本⼈觉得有如下原因：
1、学校对阅读重视程度不够。从调查的⼏所学校看，只有东海⾼级中学和房⼭⾼级中学有学⽣阅读
课，其他学校并没有设⽴学⽣阅读课，学⽣只能利⽤课余时间来阅读，⽽超强的⾼中学习，⼤量的课外作业，学⽣⼜怎么有更多的时间⽤来阅读呢？
2、教师没有真正重视课外阅读。教师⽐学⽣更清楚课外阅读的重要性，但在⾏动上并没有真正重视起来，在升学竞争⽇益激烈的今天，学校注重的是升学率，教师为了完成指标，让学⽣扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语⾔教学的策略进⾏深⼊思考，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学⽣看课外书，更没有⼼思指导学⽣看课外书。
3、电视、⾳乐等视听媒体的冲击。现在的⽹络、电视、随⾝听等图像、声⾳式的装备让学⽣失去了对⽂学的喜爱。他们从⼩就是在电视、电脑前长⼤，阅读的启蒙教育太晚了，看书只是为了应付⾼考⽽强加于⾃⼰的⼀项任务，久⽽久之将会导致⼀代⼈的知识贫乏、思维贫乏、⽂学修养贫乏、这是⼗分可怕的。
⾯对学⽣课外阅读的.现状和《新课程标准》的要求，我们⼜该如何呢？
⾸先，学校尤其语⽂教师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。要让我们学⽣有阅读的时间，要相信我们通过阅读能从书本中获得知识。
其次，教师还应发挥应有的指导作⽤，认真落实《新课程标准》对课外阅读的要求，积极开展课外阅
读，帮助学⽣选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，帮助学⽣理解和积累，培养学⽣阅读兴趣和阅读习惯，教会学⽣正确的阅读⽅法，这样学⽣就会⾃觉地阅读。
第三，作为家长要以⾝⽰范，平时要多阅读，更要⽀持孩⼦的课外阅读。为孩⼦创造好的环境，多给孩⼦买些课外书，多陪孩⼦⼀起学习、读书。
总之，阅读是⾼中⽣汲取知识的⼀条途径，是⾼中学习的⼀部分，我们既要从阅读中获取知识，⼜要通过阅读提⾼我们的⽂学素养，从⽽使⾃⼰成为⾼素质、⾼品味的⼀代新⼈。
⾼中⽣的社会实践篇6
⼈⽣就像⼀⾸⽆法唱完的诗篇，劳动基地的⼏个甜美的瞬间，连缀着⼤段⼤段虽然灰⾊、但却美丽的段落。
⼀、苦难是化了妆的祝福
还来不及收拾⾃⼰杂乱的⼼，⼜开始了新的旅程。记不清⾛了多少个路⼝，转了多少个转⾓，总之，是⼀段很长的路。劳动基地，没有想象中的热闹，只觉得有⼀抹灰⾊被风打得四处飘荡。⿊夜很快就来临了。不是很⼤的操场上挤满了同学，还不时有⼈⾛错了班级。
教官带着各班在做活动。我们的教官有点矮⼩，他的脸⽆论什么时候都涨得通红，给⼈⼀种“有好运”的幻想。然⽽，就在他宣布，⾛鸭⼦步的时候，这种幻想刹那间消失。
风很⼤，发丝在风中杂乱地交织在⼀起。个⼈简历脚底不时传来⼀种钻⼼的痛，每⾛⼀步，都似乎被针狠狠地刺了⼀下。⾛到⼀半的路程，我的⼩腿已经快⽀撑不住了，⿇⿇的，滚烫的痛，⽆法再往前⼀步。“xx，你还好吧？加油！”有⼈拍了下我肩膀，给予我⼀个很美的微笑。虽然灯光很微弱，但我还是看清了。“没事。”我点点头。不就是⾛路吗，我⼀定可以挺过去的，我⿎励⾃⼰。
顿时，感觉有⼀股强⼤的⼒量推着我向前，⼀步⼀步。“我要⼀步⼀步往上爬，我要⼀步⼀步往上爬……”⼼⾥反复地念着。近了，更近了。2⽶，1⽶，我到了！那是从未有过的幸福与快乐，第⼀次感觉⾃⼰像征战胜利的⼠兵。
有⼀句话说，苦难是化了妆的祝福，我想的确如此。这次“苦难”让我收获了他⼈的关怀，让我学会坚强，也许，这就是对我最⼤的祝福。
⼆、青春的梦在向我招⼿
“勇攀⾼峰”的挑战，“飞夺卢定桥”的惊险，“消防演习”的惊叹，让我们度过了愉快的⼀天。⽽即将到来的联欢晚会更让⼈期待。⼼得体会镁光灯在舞台上闪耀，很亮，很美。优美的⾳乐响起，全场⼀⽚寂静。然⽽，随着表演者的出场，观众⼜⽴即沸腾起来。欢呼声，掌声交织在⼀起，响彻整个演播厅。
舞台上，歌声让⼈们⼼中翻起了浪花。台下，同学们挥舞着各⾃的⼿机，宛如荧光棒。曾⼏何时，我也是如此地向往舞台，坚定⾃⼰的梦想。但，为了那“光荣”的阿拉伯数字，也因为⾃⼰的怯弱，我选择放弃。⾳乐再次响起，打断了我的思路。这是⼀充满活⼒的男孩，他们玩球，他们唱歌，他们跟着节拍跳动。整个现场充满了青春的⽓息。
如果有⼈问我，你觉得晚会怎样？我会告诉他或她，青春的梦在向我招⼿。握紧拳头，我为过去的梦祭奠，也为现在的梦祝福。也许追梦的路上很狼狈，但我不会放弃，因为有梦就有远⽅。
三、去追溯那⼀段⽇⼦
记忆像腐烂的叶⼦，那些清新，那些嫩绿早已埋藏在⼟壤⾥，唯有⽂字是不变的永恒。苦难是化了妆的祝福，青春的梦在向我招⼿。也许哪年哪⽉哪⽇我会沿着这条⽤⽂字拼成的轨迹，去追溯那⼀段⽇⼦。
劳动基地，像⼀⾸⽆法唱完的诗篇！
实践活动虽然结束了，但是我觉得这⼀段与之相关的记忆是不会消失的，相反的会被我铭记在⼼⾥，我也会时不时的想起来这⼀些时光，⽤这⼀段时间的所有的收获来⿎励⾃⼰。⼈⽣中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的⼀环。我想起了⼀句话，⼈的成就是决定于他怎么利⽤课余时间。所以，⼀段有意义的⼈⽣。实践⼀定是最最值得我们来体会的。
⾼中⽣的社会实践篇7
调查主题：关于⾼中⽣兼职
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