六年级写字备课13—14课时硬笔
课时编号：13
年级
册数
六年级下册
主备人
复备
时间
硬笔
√
复 备 栏
软笔
    13.走字旁和毛字旁的写法
教学目标：
1．走字旁和毛字旁的书写要领。
2．正确、规范、美观地书写含有走字旁和毛字旁的汉字。
教学重点、难点：
掌握走字旁和毛字旁的写法。
教学媒体：
    教师：小黑板(田字格)
学生：田字格本、搜集带有走字旁和毛字旁的字。
教学过程：
一、复习写字姿势
走的结构
　写字姿势很重要，头正身直要坐好。 
　两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。 
　眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。 
　手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。　
　良好习惯要养成，小朋友们要记牢。
二、学习走字旁的写法
1．师边讲解边示范：
走字旁的写法:先写短横短竖再写短横，此横略往左伸，下部撇稍短，捺稍长，捺画气势开阔力托上。上紧下松。
2．学生练习书写走字旁。
3．指导写走字旁的字“赶、趣、超、越”。
三、学习毛字旁的写法
1．师边讲解边示范：
毛字旁的写法:毛字旁最后一笔竖弯钩要写长一些，托住上面的笔画。
2．学生练习书写毛字旁。
3．指导写毛字旁的字“毯、毽、毡”。
三、书写汉字
1.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
2.描一描，写一写。
3.比一比，改一改。
四、总结，评价小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
走字旁和毛字旁的写法
课时编号:14
年级
册数
六年级下册
主备人
复备
时间
硬笔
√
复 备 栏
软笔
14.半包围结构的字：“赶”“题”
教学目标：
1、掌握半包围结构的字的写法。
2、培养学生善于观察、研究的良好习惯。
3、培养学生热爱中国汉字的艺术。
教学重点、难点：掌握半包围结构的汉字的写法。
教学媒体：
教师：小黑板(米字格)
学生：毛笔练字本、搜集几个半包围结构的字。
教学过程：
一、复习写字姿势
写字姿势很重要，头正身直要坐好。 
　两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。 
　眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。 
　手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。　
　良好习惯要养成，小朋友们要记牢。
二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。
       赶    题
三、讨论交流
1．认识半包围结构的字的结构特点。
2．说一说，你在书写半包围结构的字时应注意到什么问题？
四、例字指导，教师边指导边讲解。
1．指导范写。
赶  ：要写得半藏半露，走字旁最后一笔捺要写长一些，托住上面的笔画。
题：写法大体与“赶”差不多，“是”的捺要写得舒展一些，托住上面的“页”字，最后一笔的点呈收势。
2．学生练习。
3．生写师巡，出典型的作业。
借助实物投影进行点评。（1）肯定优点（2）指出缺点
五、写写自己搜集的半包围结构的字
六、总结升华
1、总结说说半包围结构的汉字的书写该注意些什么？
2、师总结：中国的汉字之所以美就是美在于它能互相包容互相避让，这也是我们中华民族的传统美德，希望我们同学在练习书法的同时，受到这种包容传统文化的熏陶，做一个胸怀大志的人。
板书设计：

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