五年级上册书法教学设计 第13课 走之底和走字旁
第13课 走之底和走字旁 
鼓楼第五中心小学  叶晓林
【设计理念】意象思维是书法审美的重要特征，即在书法审美的过程中，一笔一画、一字一篇往往能够让人产生无限的遐想，这样的遐想又多与生活中的诸多美的形象相关联，从而让人获得审美体验。因此，书法与生活（自然）的互通之处是探索书法美感的本质所在，引导学生体悟两者之间的妙合之处，有利于他们感受书法之美，理解书法之美，表现书法之美，从而大大提高课堂效率。 
【教学目标】 
掌握走之底与走字旁的书写方法，了解带有这两种偏旁的字的书写规律。
能临写好“近、通、起、超”，要求写得正确、端正，机构比例恰当。
激发学生学习书法的兴趣和对中国汉字的热爱之情，培养学生认真的书写习惯。
【教学重点】 
  初步掌握走之底和走字旁的书写要领。
【教学难点】 
掌握带有这两种偏旁的字的书写规律。
  【教学准备】 
  多媒体课件、实物投影仪、笔墨纸砚、垫毡。 
  【教学流程】 
一、导入新课。
1、整体感知：
出示：近、造、起、赵 
请学生说说这四个字分别是什么偏旁。
学生谈论，教师总结。
2、揭题（板书：走之底和走字旁）
（设计意图：观察对比，引入新课，便于学生进一步学习。）
二、学习新知。
1、利用多媒体课件演示“走”字的字形演变。
同学们，你们知道吗？今天，我们所书写的汉字经过了几千年的演变而来的。在古代，“走”不是“走路”的意思，而是“跑”的意思。金文中可以看到上半部分是一个奔跑的“人”，下半部分是一个“止”字，代表一只脚。隶书中上面的“人”变成了“土”，下面的“止”也改变了形象，慢慢演变成我们现在书写的楷体字——走。
2、学习书写“走字旁”
（1）出示“赵、起”
（2走的结构）这两个字认识吗？看看这两个字中的“走”，你发现了什么？（带有走字旁的字都是左下半包围）
（3）写走字旁的时候，有什么要注意的吗？（走字旁先写“土”，再写竖和短横，最后写撇和捺，撇短呈纵式，捺长取横式。）
3、学习书写“走之底”
教师分析走之底的结构，讲解走之底的书写要领：点的位置、横折折撇的写法（分解练习，书空练习）、捺的写法。走之底点取平势，横折折撇短小呈纵势，平捺上平下斜。
4、请学生用铅笔双钩再填写“近、造、起、赵”的偏旁，看看位置是否合理。
5、观察“近、造、起、赵”四个字走之底和走字旁的特征，并说一说，然后练一练。
（1）偏旁特征：走之底由点、横折折撇、捺组成，重点注意横折折撇的写法，要轻重适宜，捺画平而舒展。走字旁上两横上短下长，左边参差，右边较齐，撇细短，捺平而舒展。
（2）四个字的特征：
“近”半包围结构，走之底的捺画向右延伸，托起“斤”，“斤”的首笔短，撇起笔略高于走之底的点。
“造”半包围结构，走之底的点和横折折撇窄长，捺画向右伸展，托起“告”，“告”部高于右边
走之底。
“起”半包围结构，走字旁的上两横上短下长，向左伸展捺画向右伸展，托起“己”部，“己”部较小，末笔为竖折。
“赵”半包围结构，走字旁的两短横上短下长，向左伸展捺画向右伸展，托起“肖”部，“肖”部与走字旁紧凑。
6、观察比较。
出示不同书法家书写的“造、起”，请学生感受并说一说不同书法家书写走之底与走字旁的特点。
（设计意图：写好字观察很重要，让学生养成先观察的习惯，然后再总结规律，这样才能把字写好。结合教师的范写以及课件播放例字的书写，如此直观的教学，让学生能更快的掌握字型的特点及书写要点，提高写字水平。）
三、自主练习。
说一说特点：观察“通、遂、超、赵”四个字的结构特点
“通”字走之底横折折撇粗细分明，“甬”的起笔高于走之底，末笔为垂露竖，不碰到走之底的捺画。
“遂”字走之底横折折撇粗细分明，“家”部上两点起笔高于走之底的点，末笔为反捺，不超过走之底捺画的长度。
“超”字走字旁的两短横上短下长，向左伸展，捺画向右托起“召”部，“召”部笔画紧凑。
“赵”字走字旁的两短横上短下长，向左伸展，第四、第五笔分别为点、撇，捺画向右伸展，托起“肖”部，“肖”部与走字旁紧凑。
1、写一写范字：学生试写四个范字各两遍，初步感知体验两部分的比例关系。
2、一规律：总结出半包围结构 两部分所占的位置比例大小之分。
3、评一评作业：对学生书写作业进行点评。
4、学生再次书写四个范字各三遍。
5、学生课堂作业展示。
（设计意图：学生通过观察对比，自己试写，体现了学生自主探索学习的精神，调动了学生学习书法的积极性。教师展示学生作品，组织互评，对学生的表扬及鼓励，更提高了学生学习书法的兴趣。）
四、整理反思。
1、师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？
2、教师小结：通过本课时的学习，我们知道走之底由点、横折折撇、捺组成，重点注意横折折撇的写法，要轻重适宜，捺画平而舒展。走字旁上两横上短下长，左边参差，右边较齐，撇细短，捺平而舒展。
3、清理、整理学具。
板书：
走之底与走字旁
走之底轻重适宜，捺画平而舒展
走字旁两短横向右伸展，撇细短，捺平而舒展

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