海尔的OEC管理
一、海尔的管理
是    的英文缩写,其含义是全方位地对每人、每天所做的每件事进行控制和清理,做到“日事日毕,日清日高”。具体的讲,就是企业每天所有的事都有人管,控制到人不漏项;所有的人均有管理、控制的内容,并依据工作标准,按规定的计划执行。每日对每个过程或每件事进行日控、事事控,把执行结果与计划指标对照、总结、纠偏,确保实现预定的目标。日清日高管理法的实质是:管理不漏项,事事有人管,人人都管事,管事凭效果,管人凭考核。简单的说,的含义就是:今天的工作必须今天完成;今天完成的事情必须比昨天有所提高;明天的目标必须比今天更高。海尔管理模式的理论依据是“海尔定律”(斜坡球体论):即企业如同爬坡的一个球,受到来自市场竞争和内部职工惰性而形成的压力,如果没有一个止动力它就会下滑,这个止动力就是基础管理和企业持续不断地改进。
“”管理法由三个基本框架构成,即目标系统、日清控制系统和有效激励机制。
(1)“”目标系统。企业目标系统指企业发展的方向和要达到的目的。海尔在实施企业目标管理时,将企业总目标分解为各部门目标,各部门再把它的目标细化为每个人的具体目标,目标细化既具体、定量,并且到每一个人。具体的说,目标系统将所有的物和事进行分解,分
解量化到每一个人,每一天,每一项工作,形成大到机器设备,小到每块玻璃。将其清楚地表明责任人和监督人,有详细的工作内容的考核标准,形成环环相扣的责任链,做到奖有理、罚有据,同时追求各项工作的零缺陷、高灵敏度,把管理问题控制、解决在最短时间、最小范围,使经济损失降到最低,逐步实现基础管理的精细化。
 (2)“”日清控制系统。海尔从实践中建立起每人、每天对自己所从事的每件事进行清理、检查的“日日清”控制系统。它包括两个方面:一是“日事日毕”。即对当天发生的各种问题,在当天弄清原因,分清责任,与时采取措施进行处理,防止问题积累,保证目标得以实现。二是“日清日高”。即对工作中的薄弱环节不断改善、不断提高。要求职工坚持每天提高1%,70天工作水平就可以提高一倍。新浪微博不能发私信
(3)“”的激励机制。激励机制是日清控制系统正常运转的保证条件。海尔在激励政策方面坚持的原则:一是公开、公平、公正。通过“3E”卡,每天公布职工个人的收入,不搞模糊工资,使员工心理上感到相对公平。二是依据合理的计算方式对员工进行测评。激励机制的实施,让员工在实现岗位创新的同时增加了其工作的自愿和自觉性。
通过“”管理的学习,使同学们成长了许多,懂得了许多书本学不到的东西。同时让同学们认
识到永远争第一的心态的重要性;认识到在企业中永远要战战兢兢,永远要如履薄冰;认识到一个成功的企业需要一个很重要的因素——沟通。与员工建立一个高品质的沟通是十分有必要的,建立一个信任、平等与公平的关系,让他们对自己产生好感。不要让他们对自己敬而远之,更不要让他们自己畏而远之,要让他们对自己亲而近之。这样才能打造出一个和谐的团队。
二、海尔特的班组经营
海尔提倡“人人都管事,事事有人管”,在网络经济时代,为了发挥员工的自主创新能力,海尔把这个理念改为“人人都经营,事事都创新”。海尔通过班组经营特活动来充分调动员工的积极性,让员工在活动中提升挑战自己的技能水平。例如在班组团队竞赛中,通过对工序班组经营效果的竞比,培养了班组的竞争意识,提高班组的竞争力,为中一事业部优秀、高效生产奠定基础。通过对优秀员工激励办法创新,改变过去单纯的用现金激励员工的方法,采用物质与精神激励相结合的办法,提高了员工的积极性,增强了员工的被认同感。
班组是企业的细胞,企业肌体是否健壮,要看每一个细胞的状态,细胞状态如何,关键是
班长。因此,提高班组长管理水平是班组建设的重要环节:首先,要有一张“婆婆嘴”、肯动脑筋、敢管、会管,真正当一名“明白班长”。其次是要学会“以心换心”,当职工的贴心人。也就是关心他们在工作、生活、学习中遇到的所有困难和需求,与时为职工排忧解难,帮助他们创造上升的空间。第三要善于营造小改小革、小发明的氛围,发挥每个人的聪明才智,挑战满足感。第四要严以律己,宽以待人,勤于学习,善于思考。第五是让职工认同下道工序就是用户,用户的难题就是我们的课题。经常性地进行沟通交流,调动他们的工作热情,创造互帮互助的班组“大家庭”氛围,提高集体荣誉感。第六是充分利用好班组的激励面制,通过各类例会制度,公平、公正、公开地考评激励,营造“你追我赶”的良好工作氛围。第七是改善工作方法,要勤于动笔,善于动脑,并在各方面做好模范表率作用,身体力行,影响大家,榜样的力量是无穷的。
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三、海尔企业文化的建设
海尔中国喜剧电影排行榜集团企业文化的特点,首先企业领导人的关注和重视,其次全员的普通参与和认同,第三继承中华民族优秀的传统文化,第四借鉴西方的管理经验,第五组织是保障,第六一切以经济建设为中心,第七企业文化与时俱进,不同时期做法有异,最后企业文化关键是
win7共享文件夹如何落地和真正的执行。咱的拼音海尔企业文化特点,充分表明了企业管理的本土化转变和自身企业适应能力是关键。充分调动员工的工作积极性,增强员工的责任感和归属感,才能令企业文化成长壮大。
海尔企业管理的本土化转变,为企业带来了稳定,赢得了效益。海尔管理作为企业管理本土化转变的模式,令其管理机制与体系适应了我国文化的需求,符合了企业自身的发展规划,令管理在企业中起到带头的作用,规范了员工的操作,提高了员工的创新能力,为企业的发展提供保障。对于调动员工积极性,企业启用了一套成熟的激励体制,给予员工足够的认可和赞赏,比如寻恰当的机会当众赞赏员工,给员工家人带去温馨的祝福,以与在升迁上的制度规定。这些都充分的表达了企业对于员工的重视,给予员工表现自我能力的舞台。
增强员工的责任感和归属感,对于企业规范员工行为,增加团队凝聚力都有很好的帮助。企业的效益不仅来自于销售的多少,也在于生产过程中的原料使用率。为每位员工创造一个“一次就做对,永远干不错的平台”,是企业提高效益的有效方法。增强员工的责任感,才会使员工在在规整操作平台中做到,少犯错、不犯错。增强员工的归属感,会提升每位
员工的主人公意识,企业就是我家的认同感,才能使员工拧成一股绳,为企业发展贡献一份力量。
四、参加拓展训练提升团队合作意识
拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程,是专门配合团队建设需要而设计的一外体验式模拟训练。训练内容丰富生动,寓意深刻,以体验启发作为教育手段,学员参与的训练将成为终身难忘的经历,让团队成员能更深刻地体验个人与集体之间,下级与上级之间,个人与个人之间唇齿相依的关系,从而激发出团队更高昂的学习、工作热诚和拼搏创新的动力,使团队更富凝聚力。
建立成功的团队是在拥有共同目标基础之上的,这是建立团队的首要要素。由于人的需求不同、动机不同、价值观不同、内心的恐惧不同,因此要让目标趋于一致,也是极为困难的,但是只要能具有同理心,加上熟练的技巧,建立共同的目标还是不难的。团队的凝聚力则是表现在管理、分工、合作和执行力这四个方面。团队管理的好坏,主要因素是在“队长”的领导力,“队长”要拥有将整个团队的关系维护好、使得团队的工作氛围融洽,在必要的时候并能判断情况,决定何时、何处、针对何人提出何种对策的能力。分工的详细则是
完成项目不可或缺的因素,只有将工作任务进行个人分工,才不会在实行中出现手忙脚乱的现象。合作的默契是团队成功的方式,工作的顺利完成,也只有在相互默契通力合作的前提下进行。执行力的强弱,更是表现了整个团队的凝聚力,再好的管理和分工,没有“队员”的执行力,也全是枉然。
参加拓展训练可以培养人的团队精神,熔炼团队,使人们在潜移默化中接受集体主义教育。拓展训练通过开展系列团队活动项目,使每个团队成员全身心地投入,更加融洽地与别人合作,甘做人梯,为别人创造一切便利的条件,共同成就事业,使人们在不知不觉中经受了团队精神的洗礼。如拓展训练中的“极速60秒”项目,这个项目就是培养成员的团队合作精神。在团队面前距离10米的地方有一个4平方米的方格,里面放置了30张卡片,在60秒钟的时间里面大家要将卡片按顺序依次排好。每组只有一个人可以进入方格区域,其余人不能进去,身体的任何部位都不允许触碰卡片,否则就算为例,整个组的人都要回到起始点重新开始。这个项目看起来容易,但做成功非常难。首先,组员的工作分配,由谁在里面拿卡片,其余的人怎样辨认卡片的顺序,这些在以往不曾遇见过的问题,让组员们在短时间内统一起来,实在是有难度,但在大家七嘴八舌的议论后,大家做起来非常认真。通过这个项目的培训,使受训大学生深刻认识到:一个人再有本领也需要别人的帮助,tpm管理
在一个团结协作、互助友爱的集体中,个人的力量才有可能得到更充分的发挥,团结的力量可以战胜一切困难。如果在一个团队中都充满这种向心力和凝聚力,形成一种团结协作的氛围,那么这个团队就会稳定、健康、快速而持续地发展。
五、改革信息化人才培养模式,培养创新型软件人才
软件产业是信息化产业的核心,是国民经济发展的基础性和战略性的产业,是中国信息化建设的关键环节,也是二十一世纪的新制高点。中国软件企业占世界总体软件产业比例的11.07%,全球排名第四,亚洲排名第二。未来五年内,我国软件市场人才需求的增长将大远大于院校机构的培养速度,软件人才的缺口将进一步拉大,目前我国最需要的高质量软件人才包括:高级技术与管理软件人才,针对不同国家的软件外包人才,高素质复合型软件人才。根据人才培养的不同,对教学模式进行进一步的改革,以培养创新型人才。
软件创新人才的培养是整个软件工程专业培养的目标,当前软件人才的培养出现了以下问题:首先,英语实用能力较差,这大大限制了在软件这一领域内的再深造。其次,工程实践能力不强,实践是人才培养中的重要一环,充分的实践经验对于自身的学习有这积极的促进作用。最后,所学知识与实际脱节,对于现在教学中所传授的课程,有很多是已经过
时的知识,当今世界一些先进的知识和核心领域涉与较少。这些问题都形成了对创新型人才的培养制约,对于解决以上问题需要进行教育的改革和人才培养模式的转变。
人才培养的目标要进行明确,锁定人才类型进行针对性培养。学生可以按照所定岗位的目标,进行自由的选课和上课,对所学课程的应用性更强。教学课程体系应按照知识体系进行设置,在教学中将真实案例穿插其中,从而使教师的任务由单纯的指导转变为启发,从而增加学生对于知识的理解和吸收。充分进行学生实践活动,将学生每学期的学习与实际项目联系在一起,在期末进行考评,项目没有达到实际要求的人员要进行重修。对于将要毕业的学生进行带薪实习,对其毕业论文的写作应与所在岗位工作紧密结合在一起,这样就可以增加学生的实习经验,对今后的工作有一个很好的促进。这样的创新型教育才会为我国不断的培养出高素质、高质量的创新型软件人才。

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