五一二地震主题班会教案
五一二地震主题班会教案
    有关五一二地震主题班会教案5篇
    地震灾害来临时，民众应根据当地政府和相关机构发布的指示采取适当的应对措施，避免自己和他人受到伤害。这里给大家分享一些关于五一二地震主题班会教案，供大家参考学习。
  五一二地震主题班会教案（篇1）
    一、教材分析
    《综合实践》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。同时渗透相关法制教育内容。
    二、教学目标
    1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。
    2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
    3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
    三、教学重难点
    1. 通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
    2.了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
    四、教学过程
    （一）情景导入，激发兴趣。
    再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。
    1、感知地震给人们带来的灾难
    教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，20_年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受？
    引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。
    2、生成活动主题
    引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？
    教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。
    （二）、确定合适的探究方式
    师：同学们，探究的`方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题？
为什么会地震    引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书
    （三）、了解地震有关知识
    1、汇报地震时如何逃生的知识
    2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。
    重点指导：地震前的征兆：地下水发生变化；动物发生变化：牛、羊、马等动物乱叫，鸭不下水狗乱叫等现象。
    3、汇报震前防范的重要性，包括排查安全隐患、准备应急物品、设计应对地震的安全预案、进行模拟演习等。
    4、教师随即设计在教室里、大街上和车上、家里等场景，让学生模拟示范如何避险。
    （四）生成新的问题
    地震时被压在废墟中怎样呼救、怎样逃生、怎样等待救援，受伤时怎样包扎
    （五）、整理资料
    按内容进行分类，制作资料卡，学生进行制作资料卡活动。
    （六）、教师小结
    五一二地震主题班会教案（篇2）
    活动意图：
    孩子是我们国家和民族的未来，我们要保护孩子的生命，如果从小对他们进行生命教育，进行知识的训练、避险的训练和生存的训练，让孩子们从小具备逃生的能力，具备避险的能力，具备自救的能力，那这种伤亡就能降到最小。因此我们让应急避险走进课堂，走进孩子们当中，更好地用知识来守护生命。4月27日，结合活动《地震了怎么办》，我们大班年级组开展了“防震演练”活动。活动目标：
    1、知道地震会给我们带来伤害，但是科学的逃生方法可以将伤害减少。
    2、用科学的方法组织孩子进行逃生演习，并且知道当遇到危险时要冷静听指挥。
    3、提高紧急避险、自救自护和应变的能力。
    活动准备：
    录象片段。
    活动过程：
    一、自由讨论，引出逃生演习
    1、出示一组数字。看到这些数字，你们想到了什么事情？这些地震中哪些事让你记忆最深刻？
    2、小结：地震是人类无法抗拒的，它会给人类社会造成一定的伤害，但通过应用一些避险的知识和逃生的方法可以尽力地将自然灾害的危害减弱，减小。通过回忆地震时的情形，让幼儿知道地震会给我们带来危害。
    二、观看视频并讨论，用科学的方法进行逃生演习
    1、观看逃生的视频，他们在逃生时是怎么做的？
    我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）
    2、出示班级撤离图，带幼儿观察并出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
    3、小结逃生演习的要求：逃生演习的要求：一是要保持安静，听教师指挥；二是幼儿分前后两个教室门走，由一名幼儿扶住教室门；三是走楼梯时分成两个队列，一排靠扶梯，一排靠墙壁走；四是在操场上的跑道那里集合。
    3、幼儿进行逃生演习。
    (1)保持安静，听教师指挥；大一班和大二班分别到到操场和中央大道。
    (2)要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准幼儿在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。走楼梯时分成两个队列，一排靠扶梯，一排靠墙壁走.
    (3)在操场上的跑道那里集合。疏散过程中，以双手护头，以防被砸。各班幼儿到达集中地后，要蹲下，保护头部。
    (4)等到演练结束后，当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
    4、带幼儿回教室，进行小结。

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