【心灵捕手观后感800字】心灵捕手影片观后感
【心灵捕手观后感800字】心灵捕手影片观后感
      《心灵捕手》的确是一部很不错的电影作品，仆人公是一位很有才华但有心理障碍的数学奇才，其他的主下角有仆人公的恋人—漂亮的哈佛女才人、仆人公最好的一位伴侣哥们、一位辅导他的心理医生和麻省理工的一位数学老师等。电影主要叙述了仆人公突破心理障碍，英勇追求自己想要的生活的故事。下面是我整理的心灵捕手影片观后感，欢迎阅读参考!
  心灵捕手影片观后感一
    去年暑假到洛阳旅行，有缘结识了一位东北的穆大哥，他有个爱好就是保藏碟片，据说家中网罗了千余张中外经典影碟。我对电影没有多大爱好，他既然看了这么多大影片，我就请他推举一部自己认为最好的电影。他没有迟疑告知我是《心灵捕手》，建议我有时间肯定看一遍。回来之后，就把这件事忘的一干二净。一转瞬，半年过去了。昨天上午闲着没事，搜出《心灵捕手》看了一遍。没有好莱坞大片美轮美奂的视觉冲击，也没有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦。看了一遍的感觉就像猪八戒吞下人参果后一样，有些意犹未尽。下午我又连看了两边。一部电影连看三遍，打破了我 观赏电影遍数的个人纪录。每看一遍都有新的感悟。
    麻省理工菲尔兹数学奖的获得者蓝勃教授将一道世界上只有两个人能解出来的数学难题写在走廊黑板上，以挑战这所最高理工学府的精英学子，没有几天这道号称世界顶级数学难题的答案赫然消失在黑板上，这件事情震动了教授和他的同学们!一次偶然的机会，教授发觉了那个神奇的天才----一个没有任何学府背景的年轻的清洁工---威尔。威尔是名极具天赋的青年，一次他去邀请女友史凯兰，史凯兰以质子光谱分析习题未作，拒绝了他。令人难以置信的是，他仅看了一眼就记住了那些题目，并且很快就写出了答案，叫到史凯兰手中。
    我想起了《马说》一文，假如说威尔是千里马的话，毫无疑问蓝勃就是伯乐。千里马有日行千里之特质，前提是马儿情愿日行千里，假如千里的乐趣在于拉磨，怎么办?强行让其跑来跑去，它确定不愿意。假如它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些农活，有何尝不是种人生。按我们平常的人的想法：既然威尔是千里马，那么就应当驰骋以沙场，一日千里。遍尝人生甘苦而拥有丰富情感（阅历）的心理医生尚恩，却有着自己独到的理解，他认为威尔应当过自己感到幸福的生活，而拒绝了蓝勃引导威尔从事数学科研方面的讨论工作。在尚恩的引导下，威尔明白了自己需要过怎样的生活，他拒绝了蓝勃教授为其推举的高薪工作，走出了阴影查自己深爱的女友去了。
    打算一个人人生的只能是自己，但如今的家长喜爱给孩子设计人生道路。上重点学校、中学，考名牌高校。我们考虑过孩子们的喜好吗?他们情愿这样走吗?家长在做打算是与孩子商议 过吗?他们同意吗?人在什么时候感到幸福，肯定是做自己感爱好的事。看过一个故事，一位华人带孩子到美国的餐馆吃饭，他指着厨师给孩子说：“假如你不好好念书，就只能想他一样，每天给人做饭，服侍人。”正值孩子似有所悟时，厨师走了过来，对他们说：“我最兴奋的是 发现人们吃到我做的饭菜，我是哈佛高校的博士生，我只在经济不济时，才会到证劵公司做事。”人生最大的意义就是让自己幸福、欢乐。
诺贝尔为什么没有数学奖    什么是伴侣?不应当是吃喝玩乐时的那些人，而是你身处逆境与你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜语的人，而是直言不讳的人。是你胜利是悄悄祝愿你的人，是失败是抚慰你的人。查克是威尔的伴侣，不仅由于他们一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架斗殴。重要的是在 发现威尔才华横溢，但自甘堕落、不求上进时，严正指出：“由于我明天醒来五十岁了，还在这干活，无所谓。而你已拥有百万奖券，却窝囊着不敢兑现，你再待20年是羞辱我们。我每天到你家接你，我们出去喝酒笑闹，那很棒。每次我敲门都盼望你不在了，不说再见，什么都没有，你就走了。”
    伴侣是关键时刻给自己以指引，以力气的人。查克片末来到威尔的家，敲门却再也没有人开门时，除了悲伤，更多是欣慰与兴奋。
    蓝勃和尚恩人生的重要他人。蓝勃是菲尔兹奖的得主，有些数学常识的人都知道：菲尔茨奖是最闻名的世界性数学奖，由于诺贝尔奖没有数学奖，因此也有人将菲尔茨奖誉为数学届的“诺贝尔奖”。可见蓝勃在数学上的造诣之深，是让常人难以超越的。但威尔的数学天赋令他惊讶，一次，威尔将一道题的答案交到蓝勃手中，蓝勃开头还装模作样评论。可威尔根本就没有急躁等他琢磨，就告知蓝勃，答案肯定是正确的，你拿回家看。蓝勃后来与威尔发生了争吵，威尔拿起那几张答案，就用火机点着了。蓝勃像疯了一样扑向那一张冒着火苗的答案，最终抢出了半张纸，瘫在地上，承认自己的确看不懂威尔的解答。蓝勃很想让威尔从事数学方面的讨论，先后给威尔了五个心理医生，好让其从阴影中走出来。蓝勃是个爱才，惜才的人。人生能有人赏识自己，并不余其力的关心自己，也是人生之大兴。
    威尔因童年创伤而啃噬他对人的信任与情感的投入，以防卫的心理来隔绝自己真实情感的表达。以防备和攻击的心态对待他人，从而抹杀自己生命中的真实情感表露，生活在自
负与自卑交缠冲突的冲突世界：一方面以自负嘲弄的心态修理哈佛小子，戏弄心理专家，破解数学难题，洞悉国家情报工作的冷血无人性;但是，另一方却以自卑可怕心理拒绝女友史凯兰的真情付出，可怕别人离弃自己之前便先行抛弃别人，不敢尝试与人建立亲热及信任的关系。电影多次消失威尔落寞孤独地坐在疾行的火车车厢里，任凭万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外飞逝;淡淡的乐声陪衬著他一人静默的画面，勾画出威尔既自负又无助的简单心情。
    在这尚恩、威尔二人“心灵角力”的过程中，尚恩以自己与妻子相知相守的情感阅历，鼓舞威尔建立亲热关系的第一步便是尝试，甚至直言逼问威尔最基本的生命问题：为何而活?该做何事?并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威尔在面对女友离去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的冲击下，心防溃决，与尚恩相拥而泣，走出童年受虐的阴影;并且“跟着心走”，放弃蓝勃教授所推举的高薪工作，直奔加州与女友复合。
    捕手是棒球中的一个位置，由英文的Catcher而来，至今有许多引申含义，大意为能抓住某种东西的人。“心灵捕手”的确是形象、生动，别人都说老师是人类灵魂的工程师。按说我们老师应当是同学“心灵捕手”，应当走进同学、了解同学、理解同学，老师要心细如发能准
时发觉同学丝毫心理变化，这样老师需要很强的观看力量。再则应当有足够的心理学问，了解同学的心理变化。不能读懂，也就无法捕获到同学的心思。无法读懂同学也就不到教育同学的最佳方法。在适当的时候，给同学以引导，让其悟出人生的真谛，而不是命令同学如何如何，让同学成为自己人生的舵手，其间必定会遇到暴风雨，信任会英勇面对，驶向大海深处，寻自己内心召唤。
  心灵捕手影片观后感二
    成长于波士顿南区贫民窟的威尔·杭汀，是位绝顶聪慧却叛逆不羁的年轻人。平日除了在麻省理工学院担当大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聪慧小孩」;一人独处之时，就「一目十行」各式人文与科学的新知。某天「随便解答」数学系蓝勃教授所留下的数学难题，随即引起学校师生们的惊异;在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护所之后，蓝勃教授便费心地将他保释出来，要求他参加数学研讨与接受心理辅导。蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋异禀，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命;不过，威尔却毫无不在意，常常耍弄前来为他辅导的心理专家。

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