二年级写话句式训练
一、基本句
1. 谁（什么）是什么
2. 谁（什么）有什么
3. 谁（什么）干什么
4. 谁（什么）怎么样
二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词
▌句子训练一
如下面例句：
1.    学打字。
2. 妈妈   是优秀教师。
3. 菊花   真好看。
第一句告诉我们“谁干什么——学打字”；
第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；
第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。
如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
又如：
1. 你   星期天去图书馆吗？
2. 房子   建好了吗？
3. 爸爸   下班了吗？
第一句问：“你星期天干什么”；
第二句问：“房子怎么样了”；
第三句问：“爸爸是不是下班了”。
为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
例三：
1. 这棵白杨    多高啊！
2. 我  玩得多么开心啊！
第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。
为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。
葡萄怎么洗1. 谁  干什么
例：学生  写字
1. 农民___________。
2. __________扫地。
3. 小鸟__________。
4. __________吃害虫。
2. 谁   是什么
例：爸爸   是工人。
1. 我是_________。
2. _________是英雄。
3. 北京是_________。
4. _________是益虫。
3. 谁   怎么样
例：解放军   很勇敢。
1. 弟弟_________。
2. _________勤快。
3. 菊花_________。
4. _________凉快。
想一想，练一练：
1. 按三种基本句式写句子，回答问题。
①______ ______(谁   干什么)
②______ ______ (什么  干什么)
③______ ______(谁   是什么)

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