4. 1温度计
一、知识点：
1、温度：物体的冷热程度。温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的
2、摄氏温度的规定：把一个大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度，把它们之间平均分乘一百等分，每个等分代表1摄氏度。例如：人的正常体温37℃。
3、实验室用温度计的使用;
a、使用温度计前，首先要看清它的量程，认清它的分度值。
b、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器
壁。
c、温度计的玻璃泡进入被测液体后要稍后一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
d、读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
4、体温计：
a、有缩口，因此可以离开人体读数；
b、量程35℃---42℃，分度值0.1℃；
c、使用后，要用力向下甩。
二、课标要求:
能说出生活中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理，会测量温度，尝试对环境问题发表自己的见解；
三、相关练习：
1、现有甲、乙两只完好的温度计，示数均为38.0℃，若没有将水银甩回去就去测量两位就诊者的体温，结果是：甲体温计的示数为38.0℃，甲体温计的示数为38.8℃，请你指出哪只体温计可能没有正确反映就诊者的体温？
2、有一只刻度均匀但读数不准的温度计，放在冰水混合物中为4℃，放在标准气压下的沸水中读数为96℃，现用这支温度计测的一杯水的温度为46℃，求水的实际温度？
4.2熔化和凝固
一、知识点：
1、熔化：物质从固态变成液态。
2、凝固：物质从液态变成固态。
3、晶体有一定的熔点和凝固点，非晶体没有一定的熔点和凝固点。知道冰的熔点是0℃。
4、会从图像上获得信息。
5、生活中的物理现象熔化吸热，凝固放热。
二、课标要求：
1、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征，能从生活和社会应用的角度对物质进
行分类。
2、能区别固、液、气三种物态，能描述三种物态的基本特征。
3、通过实验探究物态变化的过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来。
三、相关练习：
1、有人说，融雪的天气有时比下雪时还冷，这种说法有道理吗？
2、寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水洗涤效果较好，这是由于水温超过了油污的，而使油污的缘故。
3、下列现象属于凝固的是（ ）。
A、冬天早晨草木上的霜；
B、春天早晨常见的雾；
C、钢水浇铸成小火轮；
D、衣柜中的樟脑丸变小了。
4、下列现象中利用熔化吸热的是（ ）。
A、运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂；
B、天热时向地上洒水会感到凉快；
C、在发烧的病人头上放冰袋以缓解症状；
D、向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉。
5、在冬季，汽车驾驶员常把水和酒精的混合液装入汽车的冷却系统，因为这种混合液具有较低的（ ）。
A、沸点；
B、凝固点；
C、比热容；
D、燃点。
6、小明在做一种物质融化的实验时，数据记录如下表：
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
温度/℃ | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 49 | 50 |
（1）、根据实验数据画出
温度水时间变化的曲线：
（2）、物质熔化过程中不断吸收热量，温度，该物质的熔点是℃；
（3）、该物质属于（填“晶体”或“非晶体”）。
4.3汽化和液化
一、知识点：
1、汽化：物质从液态变成气态，汽化吸热。
2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾。
（1）、蒸发：是在任何温度下在液体表面进行的缓慢的汽化现象。
蒸发致冷。
（2）、影响蒸发快慢的因素：
Ⅰ、液体温度的高低；
Ⅱ、液体表面积的大小；
Ⅲ、液体表面空气流动的快慢。
(3)、沸腾：是在一定温度下在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。不同液体的沸点不同。在标准气压下，水的沸点
是100℃。液体沸点随气压的升高而增大。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论