经济学类
数字经济实验室实验指导书
（国际经济学仿真实验）
四川师范大学
（：云班课）
一、课程概况
适用专业：经济学类专业，如经济学专业、国际经济与贸易专业等
课程类别：专业基础课
修课方式：必修
实验学时：32课时
二、实验课程设计目的与考核
1、实验背景
随着技术创新与制度创新的不断演变，在人类经济社会不断进步的同时，以国家为单位的国际关系也越来越密切，所涉及的范围也越来越广泛。通过国际贸易、投资以及资本流动等途径，各国经济之间的互相依赖程度在不断加强。
该课程通过角扮演模拟在开放经济下世界范围内的资源配置问题和资源使用及管理机制，营造真实的经济环境，让学员体会现实生活中的国家之间经济行为，本课程集实战性、操作性、体验式于一体，通过情景模拟、角实践的方法让学员体验国际贸易基础与政策，以及在开放经济下如何实现国际收支调节与平衡，让每个学员都有针对性的收获。
该课程假定在开放经济下各国由产品市场和要素市场组成，其中，产品市场又包括消费品市场、原材料市场。在此实验中，家电厂商和汽车厂商代表消费品市场，钢铁厂商代表原材料市场，政府和消费者团队控制要素市场的供给。
将全班分成各个小组（每组4-6人，可以容纳40-60位学生参加实验），每个小组分别扮演不同的国家，每个国家内部又包括政府、厂商团队角
政府角分设央行行长、市场监管局长、统计局局长、外汇局局长、海关局局长。政府团队负责调控国际收支情况，增强在国际上的产品竞争力，如调控关税、设定汇率制度。各国可选择设立不同行业厂商，并由各同学负责具体运营，如国内外订单获取，进出口产品。
各国政府主要任务引导厂商高效稳健地经营，推动产品的进出口业务，规避国际贸易经营风险与贸易壁垒。通过分析绝对优势和相对优势产品，各国厂商可以跨国交易产品，并受到政府汇率、宏观经济政策的调控。同时，政府团队通过调控关税、出口补贴等措施增强进出口行业国际竞争力。整个过程中，根据资本、劳动要素国际流动情况，分析各国需求结构，促进厂商技术创新，从而使政府调整跨国人才流动政策、国际金融政策、国际投资政策。经过一轮运营后，各国厂商分析经营业绩，各国政府统计经济数据，如国际收支平衡表各项目指标、国民生产总值，分析国际收支状况。
2、实验课程达到的教学目的（能力考核要求）
理解国际贸易的基础，在开放经济下绝对优势和比较优势理论的分析方法，提高进出口行业竞争力；
掌握各国在产品市场和要素市场的组成与特征，以及各行业要素密集度；
掌握在国际贸易中不完全竞争市场的应对策略；
掌握博弈策略在不同环境下的应用，如在关税、非关税壁垒等贸易保护情况下如何博弈；
理解各项经济指标如何影响国际收支，以及各项指标如何调节国际收支平衡；
理解在开放经济下财政政策、货币政策和汇率对厂商经营的影响；
理解政府的各项经济监管政策，监管市场需求结构、技术变化对国际贸易带来的影响；
理解在现实当中国际要素如何流动，以及跨国直接投资对厂商的影响；
掌握以上核心国际经济理论与相关模型在现实生活中的应用，如现实中的国际间的贸易战、科技战、金融战；
3、实验对应理论课程
《国际经济学》
《国际金融学》
《国际贸易理论与实务》
《国际投资学》
《国际经济与贸易》
《国际经济合作》
《世界经济概论》
4、实验考核
本次实验考核包括对团队考核和对学生个人考核两部分。
（1）团队得分
●利润（所有者权益）
●课堂参与
●国际经济学知识点分享+ 实验报告
●开放经济下宏观调控目标实现
（2）学生个人成绩
●学生个人业绩评分=团队得分 + 团队意识内部评价 + 出勤率
●出勤率：病事假/迟到/早退扣2分/次，缺席5分/半天
（3）实验报告
●题目：国际经济学沙盘实验报告（统一名称）
——如果可以重来……
●格式：WORD＋图片或录像
●提交形式：上传百度文库或豆丁，或其他互联网，要求在百度中能搜索到
●内容：
实验中体现了哪些政府调整国际经济与贸易的措施：分析开放经济下政府的目标（如国际收支平衡、经济增长和充分就业），并总结为什么要实行这样的措施（如关税、汇率制度、财政政策和货币政策）？政府制定关税、出口补贴对进出口行业有哪些影响？国际金融政策、跨国人才流动政策和国际直接投资是否有效?年度结束时是否达到目标？对下一年度的政策建议）；
实验中体现了哪些现实国际经济现象：例如中美之间的贸易战、关税战、科技战、金融战、补贴战……，发达国家与发展中国家之间的国际贸易问题（如顺差、逆差、技术转移等）……..尽量用图表说明。
●注意事项：请不要粘贴学员手册规则、操作表格、报表，粘贴篇幅超过10%视为抄袭。请不要按每一年为标题记录决策过程，请以知识点为标题。
●实验报告评分：
以下每个维度占10分，每组只给其他七个组打分，不能给自己组打分。
每个维度采取强制排名，分成4个等级，每个等级至少相差一分。
学生评分平均后，占50%，老师评分占50%。
维度一：分享生动性：由老师随机临时指定各组一名同学，在全班代表全组分享本组的实验报告，越大方、生动有趣，得分越高。
维度二：专业深度：该生分享的实验报告中，应用经济学知识点越多、数据分析越深入、越能解释各步骤的决策问题，得分越高。
维度三：实验报告文档美观大方：不规定文档统一格式，但要求商务、专业、简洁、形式丰富而不花哨。
三、内容与项目概述
本次实验内容与项目涵盖八大单元，包括：
比较优势与绝对优势理论实验
要素禀赋理论实验
需求、技术变化与国际贸易实验
规模经济、垄断与国际贸易实验
关税、非关税壁垒与贸易保护实验
国际要素流动与跨国直接投资实验
汇率决定与开放经济的宏观政策实验
国际收支调整与平衡实验
1、比较优势与绝对优势理论实验
表1 比较优势与绝对优势理论实验项目
一级模块 | 二级模块 | 实验项目名称 | 涉及知识点 |
比较优势与绝对优势理论实验 | 经济环境设立 | 设立国家，组建各国政府、国家内部分工，分别担任政府、厂商角 | 重商主义 劳动生产率 比较优势与绝对优势理论及分析方法 |
导入培训 | 理解关税、汇率、国家经济、国际贸易之间关系 | ||
实验准备 | 熟悉古典贸易理论演变 | ||
熟悉绝对优势理论及分析方法 | |||
熟悉比较优势理论及分析方法 | |||
实验实施 | 各国厂商分析通过产能计算比较优势与绝对优势产品 | ||
各国厂商根据比较优势和绝对优势产品进行订单竞标 | |||
各国厂商开展国际贸易业务，进出口产品 | |||
实验总结 | 总结国际经济学的研究对象与国际贸易基础 | ||
总结比较优势与绝对优势理论不同 | |||
总结比较优势与绝对优势的分析方法 | |||
（1）实验流程（工作程序）
将全班分成各个小组（每组4-6人），每个小组扮演不同的国家，每个国家内部分工，分别担任政府、厂商角
规则介绍、破冰起航
各国厂商根据产能计算比较优势与绝对优势产品
各国厂商进行订单竞标吸引海内外订单
各国厂商开展国际贸易业务，进出口产品
各国各公司盘点业绩，查看关税缴纳情况
（2）实验成果
熟练掌握绝对优势原理及分析方法
从劳动生产率差异的角度理解比较优势原理
熟练掌握比较优势原理的分析方法
2、要素禀赋理论实验
表2 要素禀赋理论实验项目
一级模块 | 二级模块 | 实验项目名称 | 涉及知识点 |
要素禀赋理论实验项目 | 导入培训 | 了解生产要素，分析不同产业的要素密集度 | 要素禀赋理论的基本模型 要素密集度 H-O理论和要素价格均等化理论 里昂惕夫悖论 |
实验准备 | 制定要素市场交易和竞标规则 | ||
熟悉各行业产品要素密集度 | |||
熟悉要素禀赋相关理论 | |||
熟悉里昂惕夫悖论 | |||
实验实施 | 各国对汽车、家电、钢铁行业各产品要素密集度进行分析 | ||
各国厂商在要素密集度下投产经营 | |||
各国厂商根据国际经济趋势判断风险 | |||
各类厂商不同要素密度下最优生产决策分析 | |||
实验总结 | 总结要素密集度在不同行业不同国家中的体现 | ||
总结不同国家中的厂商决策 | |||
总结不同要素密集度厂商的收益与成本曲线 | |||
（1）实验流程（工作程序）
每一年度分别在家电、汽车、钢铁行业形成不同要素密集度
各国厂商在不同要素密集度下投产经营
各国厂商每一年度分析不同要素密集度下的收益和成本
分析要素密集度对投资和经营决策的影响
总结不同要素密集度下的厂商决策行为
（2）实验成果
各国厂商要素密集度分析
不同要素密集度下的厂商行为决策
3、需求、技术变化与国际贸易实验
表3 需求、技术变化与国际贸易实验项目
一级模块 | 二级模块 | 实验项目名称 | 涉及知识点 |
需求、技术变化与国际贸易实验 | 导入培训 | 开放经济下各国需求结构变化 | 重叠需求理论 产品周期理论 |
高档生产线对产品周期的影响 | |||
实验准备 | 熟悉重叠需求理论 | ||
熟悉产品周期理论 | |||
实验实施 | 各国分析在开放经济下随着工资升高需求结构变化情况 | ||
各国分析现阶段处于产品周期哪一阶段 | |||
各国厂商根据需求结构变化进行高档产品订单竞标 | |||
各国厂商建设高档生产线，延长产品生命周期 | |||
各国根据需求结构、技术变化调整国际贸易策略 | |||
实验总结 | 总结两国之间的需求结构在国际经济中的表现 | ||
总结各国厂商在产品周期各阶段的特征 | |||
总结如何在国际贸易中运用技术创新策略 | |||
（1）实验流程（工作程序）
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论