大班音乐活动名称《掀起你的盖头来》教案及反思
大班音乐活动名称〔掀起你的盖头来〕教案及反思大班音乐活动名称〔掀起你的盖头来〕教案及反思
大一班陈美桂
活动目标
1.能与同伴合作演唱并表演歌曲，做到用动作、表情和眼神与同伴交流。
2.在学唱歌曲的根底上，尝试制造性地用动作表现歌曲内容。
3.感受音乐的独特风格，体验其欢快热烈的情绪。
活动打算
材料打算：音乐〔掀起你的盖头来〕；一块红布。
活动过程
1.教师带着幼儿随音乐做新疆舞动作进入活动室。
教师与幼儿一起练声。
2.欣赏音乐，熟悉、记忆歌词。
〔1〕教师播放音乐〔掀起你的盖头来〕，请幼儿欣赏。
提问：你听了这首歌曲有什么感觉啊？听到这首歌曲后你想干什么？
请幼儿说一说他听音乐的感受。
教师介绍并小结：这首歌曲是的民歌，歌曲风格愉快热烈，的人民可喜欢跳舞了，不管男女老少，听到音乐就可以翩翩起舞。
〔2〕商量歌词内容，记忆歌词。
提问：你听到了什么内容？唱歌的人想掀起姑娘的盖头看她的哪儿呢？唱歌的人觉得姑娘的眉毛〔眼睛、脸〕怎么样？他把姑娘的眉毛〔眼睛、脸〕比作什么呢？
教师请幼儿回忆歌词中的内容，重点引导幼儿理解歌词中的比喻，如将眉毛比作树梢的弯月亮，将眼睛比作秋波，将脸比作秋天的苹果。
在回忆过程中，教师尽量引导幼儿将歌词中的每一句歌词完整地说出来。
〔3〕介绍盖头的含义，了解歌词的背景。
请幼儿猜一猜什么是盖头教师拿出一块红布，介绍盖头的意思。
3.用整天学唱法和分句学唱法唱歌曲。
提问：怎样唱才能表现欢快的情绪？
4.分组演唱复习歌曲。
〔1〕分成两大组演唱歌曲。
教师将幼儿分成两组，一组扮演掀盖头的人，一组扮演姑娘，由扮演掀盖头的那组的小朋友演唱歌曲。演唱完后两组角交换，由两组小朋友自己评一评看哪组唱得更棒。
〔2〕两两分组演唱歌曲。
请幼儿分成两两一组，一个幼儿幼儿扮演掀盖头的人，另一个幼儿扮演姑娘。扮演掀盖头的人唱歌给扮演姑娘的小朋友听。然后在两两交换角。
5.创编表演动作，用动作表现歌曲。
一块红布歌词
〔1〕学习新疆舞的几个根本动作。
教师带着幼儿学跳新疆舞中的几个经典动作，如手腕翻花、托帽手、移颈等动作，让幼儿初步感受新疆舞的特。
〔2〕幼儿依据歌词内容创编动作。
教师一句句演唱歌词，鼓舞幼儿依据歌词内容想一想可以用什么动作表示，或者将一些学过的新疆舞动作运用进去。
幼儿商量，并自主创编动作。
〔3〕教师请幼儿用自己所创编的动作边跳舞边唱歌，表现歌曲内容。
教案反思
本次音乐活动大多数幼儿积极参与律动，对于的音乐风格及新疆舞的特征性动作，幼儿们有进一步的了解。缺少之处：课前应该让幼儿了解音乐背景，了解少数民族的音乐风格及舞蹈，有助于课堂的理解及创编动作，幼儿在创编
动作环节有难处了，没能在有效时间内创编动作，需要课后多练习及引导。

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