教学设计模板
1、教学内容 《游戏大百科》
2、怎么制作游戏教材分析
（1）教材内容结构特点 本课内容十分贴近学生，教材通过认识电脑游戏、了解它的分类，制作流程及明确对电脑游戏的认识，力求让学生对电脑游戏形成一个完整、清晰的知识结构。
（2）在教材中的地位和作用 本课是教材第一单元信息世界奇遇的最后一课，教材编写意图是让学生对电脑游戏这一新兴事物产生正确认识，从而激发下一单元编写scratch的学习兴趣。
3、学情分析
（1）学生的认知基础 学生对网络和电脑游戏内容有比较肤浅的了解，对电脑游戏的分类不十分清楚。但经过从四年级开始制作表格的学习，已经基本掌握了表格制作方法，个别同学还非常熟练。
（2）学生的活动经验基础 五年级学生的年龄特点和认知特点是以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。这就要求教师在设计教学过程时,注意教学的趣味性、可操作性,以便充分培养、发挥学生的自学能力,以学生的自学、互助为主。鼓励学生主动探究,让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。
（3）学生学习遇到的困难 五年级学生正处于青春前期，电脑游戏对于他们的诱惑力是相当大的，如果仅靠说教斥责等粗暴的手段让他们远离是很不现实的，所以，多交流、多沟通、多引导，让他们培养更多兴趣，养成良好的生活习惯，远离情、暴力倾向的游戏，合理利用时间显得尤为重要。
4、教学目标
（1）知识与技能：1、了解电脑游戏及其类别,用表格呈现出来;
2、能用流程图表示电脑游戏的开发制作过程;
3、对电脑游戏形成正确的认识。
（2）过程与方法: 1、了解电脑游戏的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
2、灵活运用所掌握的技能,解决实际问题,独立制作表示电脑游戏开发制作过程的流程图。
3、学会与他人合作,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。
（3）情感态度与价值观（核心素养）：1、培养学生合作、探究学习的精神和积极、主动的学习态度,感受通过自己的努力获得成功的喜悦。
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