幼儿园中班教案《节省用电》含反思
幼儿园中班教案《节省用电》含反思
一、教学目标
1.了解节省用电的意义和紧要性。
2.把握常见用电设备的用电量和使用方法。
3.积极提倡并实践节省用电，从小事做起。
二、教学内容
1.引入环节
在教室用一块黑板，画上一棵大树，让孩子们谈论这棵大树是什么，有什么作用，需要什么才能生长。然后老师告知孩子们：这棵大树需要阳光、水、空气等等，而阳光和电就是一样的，我们需要电才能使用电器，生活才能更加美好。但是使用太多的电就像汽车排放的废气一样，会影响我们的环境和我们的将来，所以我们需要学会节省用电。
2.核心教学
节约用电的方法
（1）从用电的常见设备入手，分别介绍常见家电的用电量和使用方法：
①灯：灯的种类有很多，节能的灯与一般的灯相比可以节省很大一部分的能量。另外，孩子们可以学会如何合理地使用灯，比如说在白天的时候可以开窗通风，晚上睡觉时可以关闭电灯，这样也会节省用电。
②电视：学会在不看电视的时候关闭电源。还可以通过调整亮度和颜不仅保护孩子们的视力，也可节省电费。
③空调：夏天的时候需要使用空调，但是不需要一直开着，可以点时间开关，让空调停在一个适合的温度上，不仅保证了舒适，也可以使电费不会太高。
（2）结合实例，让孩子们理解节省用电的好处：
①不挥霍，把省下来的电用来照亮更多的家庭。
②保护环境，节省能源，削减污染，避开幼儿园被污染。
③降低所在社区的电压，降低电费和环保卫生费。
（3）以游戏形式让孩子加深对节省用电的理解：
即起“灯泡过河”的游戏，让孩子引导灯泡如何在陆地间穿行，穿越河流时要跳过水波，避开触电。同时告知孩子灯泡不能常常待在水中过河，也不能在陆地上只看电视而不关闭它，由于假如不节省用电，灯泡会愈来愈耗电，会很快烧坏，也会加添家庭的电费支出历程。
3.教育升华
让孩子们自发地提出打开/关闭电器的建议，并激励孩子们在生活中落实本身提出的建议。
四、实施过程
在布置教学内容的同时，老师要认真规划教学过程，帮忙孩子们渐渐加深对节省用电的认得和理解，自然地养成节省用电的好习惯。
1.学习一些节省用电的学问，让孩子们了解节省用电的紧要性和意义。
2.通过剪纸、画画、谈论、游戏等形式，让孩子们加深对节省用电的认得和理解。
3.老师让孩子们本身想出一些节省用电的方法，并激励孩子们在日常生活中依照本身的方法去实行。
4.老师要重视孩子们在生活中的体验和实践，通过小组活动，家庭作业等方式让孩子们理解和落实节省用电的方法和理念。
五、后词
通过本次的学习和体验，孩子们学会了如何节省用电，不仅能够为社会、家庭节省能源，也能保护环境和地球，同时还能培育良好的环保意识和节省意识。
在实际实施中，老师也总结出了一些教学技巧和过程中的心得体会。比如说，我们要重视同学的互动，让同学更加参加到课堂中来，同时也要让同学在作业中有所思考，提高同学的实践本领。
总之，在幼儿园中班的节省用电教学中，要重视引导孩子们的思考，激励孩子们在生活中落实本身提出的建议，在实践中积极践行节省用电的理念和思想，从小事做起，从小处开始，成为环保与节省用电的有力支持者和提倡者。

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