数学家的小故事_关于数学家的小故事
数学家的小故事_关于数学家的小故事
韦达1540-1603，法国数学家。年青时学习法律当过律师，后从事政治活动，当过议
会议员，在西班牙的战争中曾为政府破译敌军密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意
识地和系统地使用字母来表示已知数、未知数及其乘幂，带来了代数理论研究的重大进步。韦达讨论了方程根的多种有理变换，发现了方程根与分数的关系，韦达在欧洲被尊称
为“代数学之父”。1579年，韦达出版《应用于三角形的数学定律》，同时还发现，这是π的第一个分析表达式。
主要著有《分析法入门》、《论方程的识别
一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里，做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧!”客人们按他说的做了。
蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，
2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，
而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验”。
1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。
工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。运算结果，沙贡塔娜只
用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万
条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。
这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。
华罗庚出生于江苏省，从小喜欢数学，而且非常聪明。1930年，19岁的华罗庚到清
华大学读书。华罗庚在清华四年中，在熊庆来教授的指导下，刻苦学习，一连发表了十几
篇论文，后来又被派到英国留学，获得博士学位。他对数论有很深的研究，得出了著名的
华氏定理。他特别注意理论联系实际，走遍了20多个省、市、自治区，动员众把优选
法用于农业生产。
记者在一次采访时问他：“你最大的愿望是什么?”
他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的确为科学辛劳工作的最后一天，实现
了自己的诺言。
美国的克雷数学研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了众多数学家评选的结果：对
七个“千禧年数学难题”的每一个悬赏一百万美元。
“千年大奖问题”公布以来，在世界数学界产生了强烈反响。这些问题都是关于数学
基本理论的，但这些问题的解决将对数学理论的发展和应用的深化产生巨大推动。认识和
研究“千年大奖问题”已成为世界数学界的热点。不少国家的数学家正在组织联合攻关。
可以预期，“千年大奖问题”将会改变新世纪数学发展的历史进程。
卡儿，1596-1650法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他认为
数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世
的哲学。数学和自然科Х⒄蛊鸬搅司薮蟮淖饔谩?
笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没
有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题--解析几何，《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，标志
着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。
笛卡儿还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用x、y、z……
等表示未知数，创造了“=”，“”等符号，延用至今。
笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有许多独到之处。
与修正》、《分析五章》、《应用于三角形的数学定律》等，由于他贡献卓著，成为
十六世纪法国最杰出的数学家。
印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情
已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，
他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学
生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，
但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长
大后，成为一位很伟大的数学家。高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的
因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
华罗庚1910——1982出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐
以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，
进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这
许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出
了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问
物几何?“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少?
数学家小故事
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