数学家小时候的故事
数学家小时候的故事
高斯的父亲是泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁时，有一次当他正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：爸爸，你弄错了。然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。
高斯常常带笑说，他在学讲话之前就已经学会计算了，还常说他问了大人字母如何发音后，就自己学着读起书来。
七岁时高斯进了St.Catherine小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：把1到100的整数写下来，然后把它们加起来。每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板〔当时通行，写字用〕面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢！老师心想他可以休息一下了。但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：答案在这儿！其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完后，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，
学生就吃了一顿鞭打。最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050（用不着说，这是
正确的答案。）老师吃了一惊，高斯就解释他如何到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50对和为101的数目，所以答案是50101＝5050。由此可见高斯到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。
篇二：数学家欧拉小时候的故事
欧拉于XX年出生在瑞士名城巴塞尔。他的爸爸是位神甫，酷爱数学，在爸爸的书房里，除了不多的神学书之外，满满当当的，全是数学书！从小欧拉略略懂事开始，这位热爱数学的父亲，只要有空，就会把儿子抱在大腿上，给他讲各种有趣的数学故事。
聪明的小欧拉，当然也特别喜欢听爸爸讲数学故事了。你瞧，爸爸刚下班回家，他就拽住了爸爸的黑袍子，要听故事。
好的，爸爸说，今天，爸爸给你讲个关于象棋的故事。从前，印度有个国王叫舍罕。他的大臣发明了象棋。一天，刚和大臣下了一盘象棋的国王，觉得象棋非常好玩，决定重赏大臣。国王，大臣说，您只要赏赐给我一些麦子就行了。请在棋盘的第一格里放1粒，第二格里放2粒，第三格里放4粒，第四格里放16粒以此类推，把64格棋盘放满，就够了！你只要这点赏赐啊，国王笑得喘不过气来，立刻
派人来放麦子。可是，让人想不到的是，棋盘的格子还没放到一半，国库内的麦子就搬光了。
小欧拉睁大眼睛，出神地望着爸爸，过了好一会儿才问道：这，怎么可能呢？
爸爸抚摸着小欧拉的头，说：孩子，你还不懂，这就是数学上的幂级数。如果把棋盘64格全放满麦粒的话，这些麦子得有18000亿吨。
18000亿吨，那是多少啊？小欧拉闹不明白。
哦，这样跟你说吧，假设当时印度全年小麦的生产量是100万吨的话，要生产这么多的小麦，要用一百八十万年才行。
我的天哪！小欧拉惊呼起来，原来，小小的棋盘里，竟然有如此有趣的数学问题！
这个故事深深震撼了小欧拉的心灵，从此，一颗热爱数学的种子在小欧拉的心灵深处种下了。
一转眼，欧拉该上学了。他被送到巴塞尔文科学校学习。学校里
数学课很少，这可急坏了热爱数学的欧拉。每天一回家，他就钻进爸爸的书房，些数学书读读。一天，他取下来的是德国数学家鲁道尔夫的《代数学》。读了几页，小欧拉就被深深吸引了，他边读边思考，很快弄懂了那几页的知识，还试着做了几道练习题。
爸爸回来后，小欧拉把做的题目拿给爸爸看。啊，你做得不错！爸爸边看边点头。
数学家小故事
爸爸的夸奖大大地激励了欧拉。他把《代数学》带到学校，一有空就自学。遇到问题时，他总是做好符号，去问老师或者爸爸。他越学越深，到后来，有些问题连大人都答不上来了。
不久，欧拉打听到当地有一位学识渊博的数学家，名叫约翰?伯克哈特。于是，在一个星期天的早晨，他敲开了伯克哈特的门。伯克哈特见小欧拉手捧《代数学》，大为吃惊，忙问：这本书，你能读得懂？
欧拉点点头，随即又摇摇头，说：能懂一些，不过还有许多问题想请教您呢！
伯克哈特不敢相信。他翻开书指着一道代数题，让欧拉来解答。欧拉看了一眼，立刻拿起笔在纸上飞快地演算着。不一会儿，答案便
算出来了。
伯克哈特惊喜万分，他拉着欧拉的手，连声说：天才！天才！
从此，伯克哈特收下了这位还在读小学的弟子，他不但耐心地解答欧拉的每一个问题，而且还旁征博引地给欧拉讲述了许多代数学知识。在伯克哈特的指点下，读小学的欧拉不仅自学完了《代数学》，还学习了伯克哈特推荐的其它数学书。
在名师的指点下，通过自己的勤奋自学，13岁的欧拉，以优异的成绩，考上了著名的巴塞尔大学。
篇三：数学家帕斯卡小时候的故事
帕斯卡爱好数学，人又聪颖，因此进步很快．只要是学数学，他一连可以坐上几个小时．人們看到帕斯卡小小年纪在那儿长时间地正襟危坐，孜孜不倦地攻读数学，都感到有些不可思议．童年时的帕斯卡便阅读了大量数学书籍，并且显露出非凡的才华．１２岁时，在一般小孩还未接触到几何学时，他却以令人难以置信的卓越数学才能创立了独特的几何体系，深得数学家們的赞赏．１６岁时，他勇敢地攀登新的数学高峰，参加了巴黎数学家和物理学家组织的小组活动，不久便写出了具有很高水平的关於圆锥曲线的论文．在這篇论文中，他提出了圆锥曲线内接六边形，其三对边的交点共线這样一个射影几何的重要原理．這一原理得到数学家的一致好评，并將這一定理称为＂帕斯卡定

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