数学家发现真理的故事简略版
数学家发现真理的故事简略版
    著名数学家华罗庚在年应聘到美国讲学，很受学术界器重。当时，美国的伊利诺大学以一万美元的年薪，与他订立了终身教授的聘约。华罗庚的生活一下子舒适起来了，不仅有了小洋楼，大学方面还特地给他配备了四名助手和一名打字员。新中国成立后，一些人总以为华罗庚在美国已功成名就，生活优裕，是不会回来的了。然而，物质、金钱、地位并没有能羁绊住他的爱国之心。年2月，华罗庚毅然放弃了在美国“阔教授”的待遇，冲破重重封锁回到祖国。途经香港时，他写了一封《告留美同学的公开信》，抒发了他献身祖国的热情。他满腔热忱地呼吁：“为了国家民族，我们应当回去!”“锦城虽乐，不如回故乡；梁园虽好，非久留之地”。
    贝塞克维奇（AbramS．Besicovich，－年）是具有非凡创造力的几何分析学家，生于俄罗斯，一战时期在英国剑桥大学。他很快就学会了英语，但水平并不怎么样。他发音不准，而且沿习俄语的习惯，在名词前不加冠词。有一天他正在给学生上课，班上学生在下面低声议论教师笨拙的英语。贝塞克维奇看了看听众，郑重地说：“先生们，世上有万人说你们所说的英语，却有两亿俄罗斯人说我所说的英语。”课堂顿时一片肃静。
    英国数学家哈代存有一次必须从丹麦乘船回去英国，至了码头才辨认出已经没大船了、挤小船横越北海风险非常大，同行的乘客都分分向上帝祷告奈良。而哈代没祷告，只是写下了一张明信片寄到丹麦数学家波尔（物理学家尼尔斯・波尔的滴滴）。波尔接到信后大吃一惊，信上只写下了一句话：“我证明了黎曼悖论。”（黎曼悖论就是和哥德巴赫猜想同等级甚至更高的数学难题）
    哈代平安回到应该后，才向波尔解释原因。其实他并没有证明黎曼猜想，但如果他坐的船失事了，鉴于他在数学界的崇高地位，大多数人会相信他证明出了黎曼猜想，只是不幸在随后的海难中逝世。而哈代是一名坚定的无神论者，如果上帝真的存在，就不会让船失事，让哈代平白获此如此巨大的荣誉。
    所以他就上开了这个“逆向祷告”的笑话。
    世纪著名数学家诺伯特・维纳，从小就智力超常，三岁时就能读写，十四岁时就大学毕业了。几年后，他又通过了博士论文答辩，成为美国哈佛大学的科学博士。
    在博士学位的授与仪式上，执行主席看见一脸稚气的维纳，十分吃惊，于是就当面查问
他的年龄。维纳不愧数学神童，他的提问十分精妙：“我今年岁数的立方就是个四位数，岁数的四次方就是个六位数，这两个数，刚好把十个数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，全都用上了，太重拣。这意味著全体数字都向我俯首称臣，祝愿我将来在数学领域里一定能干出来一番惊天动地的大事业。”
    维纳此言一出，四座皆惊，大家都被他的这道妙题深深地吸引住了。整个会场上的人，都在议论他的年龄问题。
    这个年仅18岁的少年博士，后来果然成就了一番小事业：他沦为信息论的前驱和社会学的奠基人。
    陈景润是家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
    年，刻苦的陈景润考进了福州英华书院。一天，沈元老师在数学课上给大家谈了一个故事：“200年前有个法国人辨认出了一个有意思的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，
28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以则表示为两个奇数之和。因为这个结论没获得证明，所以还是一个悖论。小数学欧拉说道过：虽然我无法证明它，但是我相信这个结论就是恰当的。
    从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。
    兴趣就是第一老师。正是这样的数学故事，引起了陈景润的兴趣，引起了他的刻苦，从而引起了一位了不起的数学家。
    茅以升是我国著名铁路桥梁专家，他曾主持建造了杭州的钱塘江大桥、南京大桥等。茅以升从小就很，上学的时候他就对数学有着特殊的偏好，据说他能一口气背出圆周率小数点后一百多位的数字。
    要说他立志当桥梁专家的事，那就是在茅以升上中学的时候，在他的出现了一起"文德桥坍塌"的事故。当时在桥上奔跑的人都掉进了河里，死去了很多无辜的。茅以升听见这个消息后非常心痛，他暗下定决心长大后一定必须建好一座厚实的桥。后来，茅以升终于学有
所成，为了掌控更多的科学知识，他还远渡重洋回去了国外游学。回国后他被拉去作钱塘江大桥的设计师。就这样在茅以升和他的同事们的之下，终于投入使用了钱塘江大桥，他的设计图纸被美国桥梁设计专家华德尔博士看看了后赞不绝口。
    欧拉：瑞士数学家�p物理学家和力学家。他在数学的多个领域，都做出过重大发现;另外在力学�p光学和天文学也有突出的贡献。数学中有十几个术语是以他名字命名的;他有“数学英雄”的美誉。几乎每一个数学领域都可以看到欧拉的名字――初等几何的欧拉线、多面体的欧拉定理、立体解析几何的欧拉变换公式、数论的欧拉函数、变分法的欧拉方程、复变函数的欧拉公式……欧拉还是数学史上最多产的数学家，他一生写下886种书籍论文，平均每年写出800多页，彼得堡科学院为了整理他的著作，足足忙碌了47年。他的著作《无穷小分析引论》、《微分学》、《积分学》是18世纪欧洲标准的微积分教科书。欧拉还创造了一批数学符号，如f(x)、Σ、i、e等等，使得数学更容易表述、推广。并且，欧拉把数学应用到数学以外的很多领域。
    笛卡儿，（-）法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他指出数学就是其他一切科学的理论和模型，明确提出了数学为基础，以诠释为核心的方法论，对后世的哲学。数学和自然科Х⒄蛊鸬弄司薮蟮淖饔谩?
    笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题――解析几何，《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，标志着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。
    笛卡儿还改良了韦达的符号记法，他用a、b、c……等则表示已知数，用x、y、z……等则表示未知数，缔造了“=”，“”等符号，沿用至今。
    笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有许多独到之处。
    阿基米德公元前２８７年长大在意大利半岛南端西西里岛的叙利亚拉古。父亲就是位数学家并任天文学家。阿基米德从小存有较好的家庭教养，１１岁就被送至当时希腊文化中心的亚历山大城回去自学。在这座名副其实"智慧之都"的名城里，阿基米德博阅书，吸取了许多的科学知识，并且搞了欧几里得学生埃拉托塞和卡农的门生，钻研《几何原本》。
    后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有"力学之父"的美称。其原因在于他通过大量实验发现了杠杆原理，又用几何演泽方法推出许多杠杆命题，给出严格的
证明。其中就有著名的"阿基米德原理"，他在数学上也有着极为光辉灿烂的成就。尽管阿基米德流传至今的著作共只有十来部，但多数是几何著作，这对于推动数学的发展，起着决定性的作用。
    年的一天，法国数学家蒲丰阿蒂希县许多朋友至家里，必须搞一次试验。
    蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了一条一条等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，每根小针的长度都是平行线距离的'一半。
    蒲丰说道：“恳请大家把这些小针一根一根地往这张白纸上随便投掷吧！”客人们你看一看我，我看一看你，谁也搬不确切他必须干什么，但还是把小针一根一根地往白纸上乱扔。投掷完了，他们又把针捡起来再投掷。蒲丰却在一旁紧绷地记数。他统计数据的结果就是：大家共投掷次，其中小针与纸上平行线平行704次，蒲丰搞了一个乘法：÷704≈
数学家小故事    蒲丰说：“诸位，这个数是圆周率π的近似值。”客人们觉得十分奇怪：这样乱扔和圆周率π怎么会有关系呢？
    蒲丰表述说道：“大家猜测这个试验？你们还可以再搞，每次都会获得圆周率的近似值，而且丢掷的次数越多，算出的圆周率近似值越准确。”这就是知名的“蒲丰试验”。
    高斯：德国数学家�p物理学家和天文学家。他的成就遍及数学的各个领域，在数论�p非欧几何�p微分几何�p超几何级数�p复变函数论以及椭圆函数论等方面均有开创性贡献;他有“数学王子”的美誉。另外他成功地计算出谷神星的运行轨迹。高斯对代数学的重要贡献是证明了代数基本定理，他的存在性证明开创了数学研究的新途径。事实上在高斯之前有许多数学家认为已给出了这个结果的证明，可是没有一个证明是严密的。高斯把前人证明的缺失一一指出来，然后提出自己的见解，他一生中一共给出了四个不同的证明。高斯在年左右就得到非欧几何的原理。他还深入研究复变函数，建立了一些基本概念发现了著名的柯西积分定理。他还发现椭圆函数的双周期性，但这些工作在他生前都没发表出来。
    泊松：从小就已经开始左右摇摆，于是沦为研究挂的顶级专家。
    泊松是法国数学家。数学中留下了很多他的名字。泊松定理、泊松公式、泊松方程、泊松分布、泊松过程、泊松积分、泊松级数、泊松变换、泊松代数、泊松比、泊松流……
    泊松的父亲就是除役的军人。据传泊松小时候，泊松被母亲交予保姆看护。保姆真的泊松体格太差，保姆忙不过来的时候，就把泊松放到一个脊梁式的布袋里，并将布袋摆在棚顶的钉子上。于是，在布袋里池里的泊松就被缠着他摆来摆去。保姆指出，这能够锻炼身体。
    泊松后来说，我在很小的时候就开始为研究摆准备了，嗯，就是那个时候。泊松对摆的研究情有独钟，一直到晚年都没有改变兴趣。
    图灵，英国数学家、逻辑学家，被称作计算机科学之父，人工智能之父。二战的时候，协助盟军截获德国密码，为反法西斯的胜利提供更多了一臂之力。
    图灵的爷爷虽然获得过剑桥大学的数学荣誉学位，但其实数学能力一般。应该说图灵的家里人对图灵在数学上的成长帮助不大。
    图灵少年时就整体表现出来独有的直觉缔造能力和对数学的嗜好。3岁的时候，图灵自己搞了一次科学实验――把一个玩具木头人的胳膊、腿搓下来芦苇荡花园里，企图栽种更多的木头人。8岁时图灵已经开始尝试写下一部科学著作，题目为《关于一种显微镜》。虽然
书上存有很多语言上的错误，但总体来说还是有模有样的作品。那个时候，当其他孩子踢球的时候，图灵却讨厌不上场，在场外排序皮球飞出界外的角度。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。