湖南省2023年普通高等学校对口招生考试
语文（满分120分）
本试题卷共6道大题，21道小题，共6页。时量150分钟。满分120分。一、基础知识及运用(18分)
阅读下面的文字，完成1~6题。(18分，每小题3分)
音乐化了的军旅诗，熔铸．进浑厚、清脆和刚猛，它能打碎板结的灵魂，倾注
进风的呼啸、雨的磅礴。它壮丽、孔武，使一切缠．绵都（）。看吧，全体军人整齐划一地站在大操场上进行歌咏比赛。歌声响起了，（）地弥．漫。二部、四
部轮唱，这边歌声刚落那边又响起，一浪接一浪，形成歌的潮水、歌的海洋。听吧，男兵是低音鼓、中音贝司、浑厚的圆号；女兵是尖厉的长笛、拔高的小号，波辣辣剥．离而出。这些声音从胸腔喷．涌而出，如________，如_________，唱得
彩霞飞舞红旗扬，唱得风吹树叶哗哗响，唱得开花的年岁情思向蓝天向大海畅游……谁也不会忘记那样的时刻，歌声唤起了激情，它使人思绪叠起、奔弛，心旌飘摇，简直要冲破躯壳的樊．篱。站在队伍中，看着指挥员的手臂上下左右舞动，
划着歌声的潮水。歌潮一浪接一浪向他涌去，他在奋力地划，拼力地摇，蓦．然停
止又骤然而起，溅起浪花，冲腾起潮沫。抛举、跌落、驰骤……啊，心的愉悦在挤撞中膨胀、压缩、发酵、升腾、流淌，心灵每一个孔窍都被它灌满了。那真是
．．．
情感的极致、境界的极致、生命的极致
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．!.．．犹如书家的狂草、画家的喷彩、诗人的长．啸．!．
那真是一种（）的力量!那真是最具活力的青春潮汐!__________，在岑参和王昌龄的边塞诗的字里行间驱驰。
有军人的地方就有这样的歌声。
是的，无论在哪里，只要有它就有一种信念和意志存在。这种信念和意志是放达、团聚、不可粉碎的。它能使陌生的士兵走到一块儿，在这歌声里到同一种心跳的声音。无论是在的热带雨林的蛇形堑壕里，还是在白山黑水（）的森林中，无论是在惊涛拍岸的岩礁上，还是在月黑风高的漫漫长夜中，只要有它，就能战胜一切艰难险阻，使绿的年华更加葱郁，更加辉煌。
1．语段中加点字的读音，不全正确的一项是（）
A．熔铸．zhù缠．绵chán
B．弥．漫mí剥．离bō
C．喷．涌pēn 樊．篱fán
D．蓦．然mò发酵．xiào
2．语段中的下列词语，有错别字的一项是（）
A．呼啸歌咏B．奔弛躯壳C.膨胀潮汐D.边塞堑壕
3．依次填入语段中括号内的成语，不恰当
．．．的一项是（）
A．黯然神伤B．浩浩荡荡C．动人心魄D．莽莽苍苍
4．将下列语句依次填入语段中画横线的空白处，衔接最恰当的一项是（）A．狂啸的浪涛拍岸温婉的小桥流水
B．狂啸的浪涛拍岸撼地的雪山轰鸣
C．奔涌的长江大河撼地的雪山轰鸣
D．奔涌的长江大河温婉的小桥流水
5．填入语段中波浪线处的句子，没有
．．语病的一项是（）
A．歌声的链条把大家的意志、勇气和信念联结在一起，犹如手持戟戈、衔枚疾走的勇士
B．歌声被大家的意志、勇气和信念联结在一起如链条，犹如手持戟戈、衔枚疾走的勇士
C．链条把大家的意志、勇气和信念联结在一起的歌声，犹如手持戟戈、衔枚疾走的勇士
D.大家的意志、勇气和信念被链条联结在一起如歌声，犹如手持戟戈、衔枚疾走的勇士
6．对“那真是情感的极致、境界的极致、生命的极致!犹如书家的狂草、画家的喷彩、诗人的长啸!”运用的修辞手法，判断正确的一项是（）
A．拟人、比喻B．拟人、夸张 C.比喻、排比 D.排比、夸张
二、古代诗文阅读(18分)
(一)阅读下面的诗歌，完成7~8题。(6分，每小题3分)
富春至严陵山水甚佳（其二）
纪昀
浓似舂云滚似烟，参差绿到火江边。
斜阳诚水推篷坐。翠随人欲上船。
7．从题材上看，这首诗属于（）
A．送别诗B．咏物诗 C. 边塞诗 D.山水诗
8．下列对这首诗的赏析，不正确
．．．的一项是（）
A．首句写富春山，运用比喻，写临岸之山和远处之山浓淡不一、深浅相间的妩
媚之态。
B．次句写江，富春江穿行在葱翠山峦之间，一座座青山仿佛是浸在水中似的，景
优美。
C．后两句写江水，诗人坐在斜阳中，赏波光绿影，看江水像要跃上船舷，描写颇
具情趣。
D.全诗紧紧抓住一个“翠”字，表现了富春至严陵一带独特景致，想象丰富，立意新巧。
（二）阅读下面的文言文，完成9~11题。(9分，每小题3分)
御孙曰:“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也；言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲：君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨．身节用，远．罪丰家。故曰:“俭，德之共也。”侈则多欲：君子多欲则贪慕富贵，枉．道速祸；小人多欲则多求．妄用，败家丧身。是以居官必贿．，居乡必盗。故曰:“侈，恶之大也。”
（节选自宋代司马光《训俭示康》）9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．则能谨．身节用谨：重视
B．远．罪丰家远：避开
C．枉．道速祸枉：冤屈
D．是以居官必贿．贿：受贿
10．语段中，作者的基本主张是（）
A．寡欲B．有德C．丰家D．节俭
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
君子寡欲，则不役于物，可以直道而行。
译文:________________________________________
(三)古诗文默写。(3分，每空1分)
12.(1)____________，相逢何必曾相识。（《白居易《琵琶行》）
(2)骐骥一跃，不能十步;__________,____________。（《荀子·劝学》）
三、现代文阅读(24分)
（一）阅读下面的文章，完成314题。(6分，每小题3分)
中国人认为“和、静。临真”四个字是中国荼道哲学思想的核心。
“和”在儒家眼里是中是度，是宜，是当，是一切恰到好处，无过亦无不及。儒家对“和”的诠释，茶事活动中更是表现得淋漓尽致。在泡茶时，“和”表现的是“酸甜苦涩调太和，掌握迟速量适中”的中庸之美；在待客时，“和”表现的是“奉茶为礼尊长者，备茶浓意表浓情”的明理之论；在饮茶过程中，则表现的是“饮罢佳茗方知深，赞叹此乃草中英”的谦和之礼；而在品茗的环境和心境方面，“和”所表现的则是“普事故雅去虚华，宁静致远隐沉毅”的俭德之行。
“静”是中国茶道修习的必由之径。中国茶道正是要通过荼事创造出一种宁静的氛围和一个空灵虚静的心境。设想一下，当茶的清香开始静静地滋润你的心田和肺腑的每个角落时，你的心灵便在虚静中显得空明，你便会感到在虚静中与大自然融涵玄会，从而达到“天人合一”的“天乐”境界。可以说:“欲达茶道通玄境，除却静字无玄妙。”
“怡”是指和悦、愉快之意。中国茶道是雅俗共赏之道，它体现于平常的日常生活中，它不讲形式，不拘
一格，突出体现了道家“自茨以适己”的随意性。无论什么人都可以从荼事活动中取得生理上的快感和精神上的畅适。从古至今，参与中国的茶道，可抚琴歌舞，可吟诗作画，可观月赏花，可论经对弈，可独对山水，可潜心读《易》，亦可置酒助兴。中国茶道所独具的这种怡悦性，与日本茶道追求的“清寂之美”的风格截然不同，它没有严格的仪式可循，一切都追求自然、随意，由此奠定了中国茶道的极广泛的众基础。
“真”被喻为中国茶道的起点，也是中国茶道的终极追求。它有三种含义：其一，追求“道之真”，也就是通过茶事活动来追求对“道”的真切体悟，以达到修身养性、品味人生之目的；其二，追求“情之真”，即通过品茗述怀，使得茶友之间的真情得以坦然流露，从而达到茶友之间互见真心的境界；其三，追求“性之真”，即在品茗过程中，真正地放松自己，在无我的境界中去放飞自己的心灵，放牧自己的天性，以达到“全性葆真”。“爱护生命，珍惜生命，让自己的身心都
更健康、更舒畅，让自己的一生过得更真实”，这是中国茶道所追求的最高境界。
（节选自王晶《“和静怡真”话茶道》）13．对文章整体结构类型的分析，正确的一项是（）
A．并列式B．层进式C．总分式D．对照式
14．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A．中国茶道讲求通过创设宁静的氛围和空灵虚静的心境来感受“天人合一”的境界，体现了道家“宁静致远隐沉毅”的思想。
B．和日本茶道追求“清寂之美”不同，中国茶道不拘形式，自然随意，讲求在茶事活动中获得生理上的快感和精神上的愉悦。
C.“真”是中国茶道的起点，也是中国茶道追求的极致，具体包括追求“道之真”、追求“情之真”、追求“性之真”手个方面。
D.中国茶道文化包含有艺术、哲学。道德、文化等方面的内涵，它以品茶为契机，讲求用心灵去体悟茶事活动中的玄妙感受。
(二)阅读下面的文章，完成15~18题。(18分)
礼物
对口招生赵凝
那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨，名叫雨花。雨花年纪虽轻，人却有些木讷。她的刘海儿一直盖到眉毛底下。她总是躲在厚厚的头发后面用不安的眼神四处张望，干活儿的时候手冻得红红的。
母亲说雨花这孩子干活倒很勤快，只是每天下楼买菜动作慢得很，每天9点多钟就去了，要到快11点了才回来，烧中饭常常都来不及。我跟我妈说从前那个小阿姨倒挺好的，下楼买菜要不了一刻钟就回来了。
快过年了，我妈想放雨花的假让她回老家，然而她不肯，说回去也没什么意思。我们都明白她大概是想多挣那一个月的工资。家里人都说雨花表面看上去木讷，其实心性是很高的。我倒看不出来什么，只是看她平时抹东西的时候爱在琴凳上坐坐，有时也伸出红萝卜一样的手指在钢琴上杵两下，看见有人来了就羞涩地把手指缩回到棉袄袖子里去，用另一只手里攥着的抹布在琴盖上掉巴排巴地擦着，装着在搞卫生，偶尔弄响了琴键的样子。她还喜欢在书柜这儿摸摸那儿弄弄的。因我父亲的书标有“概不外借”的字样，她像个被拒之门外的孩子那样站在书柜前，人也显得矮了一截。
我妈是很舍得送衣服给小阿姨的，却最看不得她浪费时间:“中午一大家子人等着吃饭呢，她可倒好，一下楼买菜影子都不见了。”
有一天上午9点多，雨花提着篮子又要下楼去买菜了，母亲冲我呶呶嘴示意我跟上她去菜市场，看她到底每天拐到哪儿玩去了。雨花和我前后脚出了门。
那天天气很好，阳光暖融融地照在格子砖地上，有穿得鼓鼓的小孩子在砖地上玩跳房子。雨花从孩子身边绕过去的时候，照着一个梳了翘翘辫的女孩头上轻拍了一下。那女孩看她一眼，说了句“讨厌”，雨
花就独自一人边走边嘿嘿笑出声来。她今天看上去心情很好。从我家到菜市场的路上有一排铁栅栏，她走到那儿的时候就把一只手平伸开来，用手指尖“咯唧咯哪”地从那排栅栏上划过去，好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶。
菜市场是挤在一条狭窄的马路里的，离老远就听得见各种吆喝声，提着篮子的雨花一会儿在我的视野里消失，一会儿又从另一处人堆里冒了出来，她买完菜往回走的时候，我终于发现了她的秘密——她拐进了我家楼下的一家小书店，小
书店的门是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一篮子菜在门边的空地上放下，然后她在书架上随手抽出一两本来翻翻，很快又放回了。她的举动似乎是要让人相信，她在挑书，她最终肯定会买下一本书走的。
她到她去熟了的地方站住，然后看也不看地从头顶第三格抽下一本书来，稔熟地翻到其中的一个页码，聚精会神地读起来。那是一本很厚的书，我看不清书名，但我可以断定，那是一本小说。雨花走了以后y我从书架上把她看的书抽下来看，那是一本新版的《飒》。回到家我妈把我拉到一缺问这问那，我只敷衍了几句。
过新年母亲让我们一人送一件小礼物给雨花。我妹送给雨花一只漂亮的发卡，我的礼物是包在红纸里的，迟迟不肯拿出来给大家看。大年三十晚上我把我的礼物送给雨花——是那本《飘》。我期持着她
感激而又快乐的表情，可是我看到的却是另一种表情：雨花咧了咧嘴，显得很不自然。
“我想你喜欢这本书，所以我就-------”
雨花的脸一下子涨得通红，好像无地自容的样子。我从来不知道一份礼物竟会如此伤害一个人的自尊心，然而一切都无法挽回了。雨花再也不到楼下拐角处的小书店里去看书了，我送她那本书也从未见她拿出来看过。
15．在家中、路上、书店三种环境下，雨花呈现了不同的状态，请简述。(3分) 16．文章大量运用动作描写表现人物，试举两例进行赏析。(4分)
17．文章巧妙的结尾有怎样的艺术效果?(5分)
18．文章故事给我们什么样的启示?(6分)
四、语文综合实践(8分)
19．根据语境，补写句子。(8分)
光明职业高中团委会计划举行一次经典诗词诵读比赛，时间是明天下午四点，地点在学校学术报告厅，
团委会安排让小明去邀请同学小红的爸爸张教授做评委，不巧小明去时，张教授不在家，路上小明碰到小红，小明请小红转达团委会的邀请。第二天早上，小红见到爸爸，转达了团委会的邀请。
(1)小明对小红说:“___________________________________”
(2)小红对爸爸说:“___________________________________”
五、应用文写作(12分)
20．根据下面的材料，拟写一则新闻，200字左右。(12 分)
背景：纪念同志“向雷锋同志学习”题词发表六十周年主办单位：市文明办、团市委
时间:2023年6月6日
地点：先锋职业高中报告厅
事件:“学雷锋，做好人”活动经验交流及总结表彰
与会人员：市文明办团市委相关领导、全市“学雷锋，做好人”活动先进集体和个人等。
六、作文(40分)
21．阅读下面的材料，按要求作文。(40分)
青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。——李大钊广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担
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