北师大版一年级数学下册
《动手做（三）》教案
教学内容：
北师大数学一年级下册P42-P43动手做（三）。
教学目标：
1、通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。
2、发展空间观念、动手操作能力和创造力。
3、培养学生的数学情感和创新意识。
教学重点：
能从图案中分离出平面图形，经历从具体到抽象的过程，进一步认识图形特征。
教学难点：
培养学生的数学情感和创新意识。
教学过程：
一、复习导入
1、教师出示正方形、长方形、三角形，请学生说说它们的名称。
2、教师启发：人们利用这些图形可以创造和组合成许多美丽的、有趣的图案！它们会使我们的生活变得更加地美好和丰富。
二、欣赏图案
1、出示事先准备好的图案。
2、欣赏书上的图案。
请小朋友们把数学书翻到42页，那里有好几幅美丽的图案，我们一起欣赏它们吧！
依次出示每一幅图，请学生观察欣赏，并给每一幅图起一个合适的名称。
师：小朋友们的想象力真好，像插上了翅膀一样，快要飞起来了。这么美的图案，它们是由哪些图形组成的呢？
让学生自由讨论、交流。
集体交流时，让学生指着图形说哪些是三角形，哪些是正方形和长方形。
师：生活中还有许多的图形组成的图案，小朋友可以回家中去一，相信你能把它们出来。
3、数学万花筒。
生活中，人们经常利用图形来编织美丽的图案。出示两幅图，让学生说一说它们美在什么地方？
三、练一练。
让学生完成练一练的第万花筒怎么做1、2题。
学生如果有困难，可以进行适当的指导；合理的，都应给予肯定和表扬。
四、全课总结。
希望同学们在课外能继续设计出美丽的图案，扮亮我们的生活。
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