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作文主题训练------诺贝尔奖获奖者
1．作文：
2022年10月6日，瑞典文学院宣布，将2022年诺贝尔文学奖授予法国女作家安妮·埃尔诺。瑞典文学院在当天发布的新闻公报中说，埃尔诺“以勇气和临床医生般的敏锐揭示了个人记忆的根源、隔阂和集体约束”，她的创作之路漫长而艰辛。
生活中，我们既要有敏锐的视角，也要有勇气探索和解决问题。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，从“敏锐”和“勇气”中，至少选择一个关键词，自拟题目，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。
要求：思想健康；内容充实；语言流畅，书写清晰；文体明确。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
以列生物化学家阿龙·切哈诺沃因发现泛素调节的蛋白质降解，于2004年获得诺贝尔化学奖。他在接受记者采访时说：“小时候，妈妈教导我说，人走入一条河流，可以顺水而行，也
可以逆水而行，你这辈子如果想成功，就永远要选择后者，尽管它可能并不舒服。我能有今天，就是按照妈妈给我画的‘路线’而行的。”
材料中“可以顺水而行，也可以逆水而行”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选们度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄求；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《告别信》中说：永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。
阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的思考？请写一篇议论文，要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
诺贝尔和平奖得主，南非前总统曼德拉，曾被关押在监狱里二十七年。他曾说：当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。
中国诺贝尔奖对于曼德拉的这句话，你有什么认识？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
1．略。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道任务驱动型材料作文题。
材料包括两个部分。
第一部分讲的是瑞典文学院授予法国女作家安妮·埃尔诺诺贝尔文学奖一事，主要突出她获得的成果与荣誉。
第二部分讲的是瑞典文学院在新闻公报中对安妮·埃尔诺的高度评价。主要突出她的成就的获得依靠的是她非凡的勇气和敏锐的洞察力才，以及创作作品过程的艰辛，成就来之不易。
这两部分都在阐述法国女作家安妮·埃尔诺斩获诺贝尔文学奖一事，第一部分是事件主题，第二部分是对第一部分中中心人物成就取得的高度评价。两层内容都与成就获得有关，集中表现的是成就的光华和取得的不易。每一份成就都不是躺赢、躺平的结果，只有具备非凡勇气和敏锐洞察力，才能在漫长的奋进中一步步登上成果巅峰，才能拥有巨大成就和无尚荣耀！
引导语部分“既要有敏锐的视角，也要有勇气探索和解决问题”，明确指出了生活中需要具备的两种素养；还要求在“敏锐”和“勇气”中至少选择一个关键词，限定了写作关键词的个数，可以是其中一个，也可以两个都选，这为写作指明了方向，也限定了范围。生活中，无论哪种成就的取得，都需要敏锐的洞察力，也需要在困难和疑惑面前敢于挑战的勇气，二者
是成就获得的必要条件。引导语部分还限定了写作体裁，可以是记叙文，也可以是议论文。
行文若写成记叙文，可写羽生结铉在达到巅峰之后勇于挑战几乎是人类极限的4A,最后虽败而胜的事情，可浓墨渲染4A的难度，从侧面塑造其形象；再从正面描写他挑战4A撼动人心的场面，来突出这位拥有非凡勇气虽败而胜的光辉形象。
行文写议论文，开头可以排比整句形式强调勇气的重要作用，论证部分可正面举赌石的例子突出勇气的可贵，再举羽生结铉勇于挑战4A的例子，再从反面阐述无勇气的怯懦者永远只是井底之蛙，在正反阐述来突出中心论点。
立意：
1.敏锐+勇气=成功。
2.以敏锐勘破世间万象。
3.撷勇气之花，灿烂奋进之路。
2．例文：
在三条河流中逆水而行
阿龙的母亲这句“人走入一条河流”看似简朴，实则意味深长。首先，这条“河流”所指何在？是时间维度上的漫漫人生，还是空间维度上的广袤世界，抑或是人类实践角度上的繁杂社会？其次，不同维度上的河流，其奔涌方向又由何决定，“逆水而行”指向何方？
在我看来，这“逆水”是一种“宁鸣而死，不默而生”的突破，是一种“追风赶月莫停留”的探寻，是一种“道在光明照千古”的坚守，是在每条河流中，实现不一样的价值。
作为个人，逆水便要打破偏见与短视的禁锢，以独特的奋斗提升人生厚度。马斯洛在《人生激励理论》中提出，人的需求以生理、安全、社交、尊重、自我实现的顺序存在，此情形由人类基因决定，这是人生的顺水行舟。然古有庄子面对楚国的邀请“不做死鳖挂墙上，宁为活龟戏泥中”；近有孙中山离开富足的家庭，惟愿以此身求得天下大同；今有张桂梅“把药当饭吃”仍坚守华坪女高，心念更多乡村女童的未来。他们都是世人眼中的成功者，都对抗着内心自我怜惜的水流，追求更伟大的价值实现。
生于广袤世界，逆水便要跳出自己的茧房，追寻不同的认识与实践，以别样体验丰富人生彩。中华大地上，徐霞客走遍名山大川，在交通不便的古代凭一腔热爱创造奇迹；西方文明中，哥伦布开拓全新航道，揭开了美洲的神秘面纱。他们反叛的是栖居一地的惯性与耳目闭塞的安逸，获得的是“别有洞天”的满足。
身为社会的一分子，逆水便要不顾他人劝诱和阻挠，以灼灼斗志坚守人生理想。费尔南多·佩索阿得有一名言，今听来犹振聋发聩：“我的心略大于整个宇宙。”看似夸张的比拟道出了成功路上不可或缺的品质。孔子被他人称作“知其不可而为之者”，仍不曾放下心中的道义，成就了一代圣师；孟德尔面对他人的嘲笑与冷落完成了长达八年的豌豆实验，终成“现代遗传学之父”；黄文秀不理世俗的阻挠，学成之后回到乡村，以自己的方式绽放了人生价值。他们抗衡的是世俗的“大势所趋”，是盲目的工具理性，最终获取的是价值理性的实现。
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