语文(S)教学设计
教材：语文（S）四年级上册
课文：29 重阳节的传说
板块：教学设计—教案
设计思路：
《重阳节的传说》讲的是我国传统节日“重阳节”的由来，反映了我国优秀的传统民俗文化，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。本设计通过“春节”这个传统节日激趣引入对“重阳节”这个传统节日的习俗的了解。进而抓住“桓景为什么要下定决心铲除瘟魔？”以及“桓景是怎样除瘟魔？”这两个问题，展开教学。力求在优化课堂结构，改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。在此基础上，让学生自读自悟，使认识、思考一步一步走向深入。并在感悟人物精神的同时注重语文意识的培养，借助文本的写作方法，让学生了解什么是传说，该怎样写传说故事，为本单元的习作打基础。
教学目标：
1.指导学生有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节风俗的由来。
2.品读感悟桓景不怕艰辛学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。
3.学习传说故事的写作方法。
4.会认“睦、拜、鹤、掷”等字；会写“妻、拜、鹤、勤、瓶、侵、袭”等生
字；掌握“妻子、拜师、勤学苦练、一瓶、侵袭”等词语。
重难点分析：
教学重点：
具体了解桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的，并感悟桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。
教学难点：
学习作者抓住人物精神面貌写好传说故事。
课前准备：
重阳节的传说1.多媒体课件。
2.搜集有关重阳节的资料。
教学过程：
教学难点：1.引导学生把句子写具体。
2.学习转述并进行评价是否达到本次练习的要求。
3.表现寒假生活的丰富和情趣。
课前准备：
1.多媒体课件。
2.让学生准备能反映自己寒假生活的照片、图片等。
3.老师为每位学生准备一份例文。
课时安排：
3 课时
教学过程：
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论