湖南省邵阳市二年级上学期语文期末试卷
一、基础知识（68分）
1．读拼音，写词语。
yǎn jīng | xióng māo | shí wù | yě zhū |
lín jū | chàng gē | děng hòu | gǎn xiè |
2．选择正确的读音打。
称赞（chēng chèn） | 钢琴（qín qíng） | 奶酪（lào gè） |
骆驼（tuo to） | 片面（piàn biàn） | 红领巾（jīn jīng） |
3．比一比再组词。
状 | 铜 | 顶 | 园 |
壮 | 桐 | 项 | 圆 |
族 | 郎 | 盯 | 被 |
旅 | 朗 | 钉 | 破 |
4．选字填空。
（1）做 作
业 事 题 工
（2）峰 锋 蜂
蜜 先 顶 利
5．我能照样子给生字加偏旁，组成新字，再组词。
直 | 值 | （值日） | 乘 | ||
每 | 包 | ||||
间 | 皮 | ||||
6．在横线上填上恰当的词语。
的山峰 | 的云海 | 的树林 |
发动 | 冲毁 | 带领 |
的鲜花 | 的头发 | 的节日 |
句子训练营，按要求改写句子。
7．青蛙在池塘里不停地叫着。（把青蛙当作人来写）
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8．同学们把教室打扫得干干净净。
改为“被”字句：
9．妹妹喝完了妈妈买回来的果汁。
改为“把”字句：
10．校园的景很美。（改成感叹句）
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11．例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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12．连词成句，并加上标点。
深处 | 朝 | 跟着 | 狐狸 | 走去 | 森林 | 老虎 |
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13．按课文内容填空。
（1）清晨，湖面上飘着 的雾。天边的 和山上的 ， 地倒映在湖水中。
（2） ，更上一层楼。
（3）穷且益坚， 。
（4） ，独钓寒江雪。
（5）有山皆 ，无水 。
（6）与朋友交， 。
二、阅读理解（12分）
阅读短文，完成练习。
乌鸦反哺
乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去食了。这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们吃的。不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。
小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊!他的行为值得大家学习。
14．“值”用部首查字法先查 ，再查 画，给“值”换一个偏旁，变成新字是 ，组词是 。
15．短文主要写了（ ）
A．小乌鸦很勤劳 B．小乌鸦孝顺父母 C．小乌鸦聪明。
16．从短文中出描写风大、雨大的句子，写在下面的横线上。
17．平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。
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三、看图写话（20分）
18．图中画的是谁？他们正在干什么？先看图想一想，然后编一个小故事写一写。
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答案解析部分
1．【答案】眼睛；熊猫；食物；野猪；邻居；唱歌；等候；感谢
【解析】【分析】书写时要注意“眼睛”的“睛”不要写成形近字“晴”，“熊猫”的“熊”不要写成形近字“能”，“等候”的“候”不要写成同近字“侯”，“感谢”的“谢”不要写成形近字“射”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：眼睛、熊猫、食物、野猪、邻居、唱歌、等候、感谢
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】chēng；qín；lào；tuo；piàn；jīn
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。称：chèn，适合；相当。称心。chēng赞扬∶称叹。故选"chēng"。“钢琴”的“琴”读前鼻音qín，不要读成后鼻音“qíng”。“奶酪”的“酪”读lào，不要读成形近字“各gè”。“骆驼”的“驼”读tuo，注意区别韵母“uo”与“o”。“红领巾”的“巾”读前鼻音jīn，不要读成后
鼻音“ jīng ”。
故答案为：chēng、qín、lào、tuo、piàn、jīn
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】状态；铜像；山顶；公园；健壮；梧桐；项目；圆圈；汉族；新郎；盯着；棉被；旅游；朗读；钉子；破坏
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“状”与“壮”，音不同，部首不同，义不同。“状”指形状；样子。组词“状态”。“壮”指强壮。组词“健壮”。
故答案为：状态、铜像、山顶、公园、健壮、梧桐、项目、圆圈、汉族、新郎、盯着、棉被、旅游、朗读、钉子、破坏
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
4．【答案】（1）作；做；做；作
是字组词（2）蜂；锋；峰；锋
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
（1）作：劳动；劳作。部首：亻，组词：作业、工作。做：进行工作或活动。部首：亻，组词：做事、做题。
（2）蜜：昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。部首：虫，组词：蜜蜂。锋：①刀剑锐利的部分。②带头在前列的人。部首：，组词：锋利、先锋。峰：高而尖的山头。部首：山，组词：顶峰。
故答案为：（1）作、做、做、作
（2）蜂、锋、峰、锋
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
5．【答案】剩；剩下；海；大海；抱；怀抱；简；简单；坡；山坡
【解析】【分析】考查学生对字形的理解与掌握及组词，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可，如：“每”加“ 氵 ”组成“大海”的“海”。
故答案为：剩、剩下、海、大海、抱、怀抱、简、简单、坡、山坡
【点评】本题答案不唯—，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
6．【答案】陡峭；翻滚；茂密；战争；房屋；队伍；美丽；乌黑；快乐
【解析】【分析】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“陡峭的山峰”。前面为动词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“带领队伍”。
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