2022年03月广东白云学院高薪诚聘图书馆馆长笔试参考题库含答案解析
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题型 | 推理判断 | 数量关系 | 常识判断 | 言语理解与表达 | 资料分析 | 总分 |
得分 | ||||||
卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.关于高校教师聘任制度的叙述，不正确的是（ ）。
A.以岗位为基础
B.遵循自愿平等、双向选择的原则
C.双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力
D.教师聘任制度只包括招聘和续聘两种
答案：D
本题解析：
暂无解析
2.高等学校年经费开支标准主要由谁制定（ ）
A.学校
B.教育部
C.省级教育行政部门
D.学校举办者
答案：C
本题解析：
暂无解析
3.我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制，其含义是（ ）
A.党委和校长共同决策、共同负责
B.党委决策重大事务、校长决定行政事务
C.集体领导、个人负责
D.集体决策、个人负责
答案：D
本题解析：
党委领导下的校长负责制即“党委决策、校长负责”，将民主的理念贯彻在学校的日常决策中，使集体的智慧和个人的能力比较好地结合起来，发挥最大的效用。
4.我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略
A.1997
B.1999
C.2002
D.2004
答案：A
本题解析：
暂无解析
5.高校对教师的考核工作要遵循（ ）的原则。
A.客观、公正、准确
B.实事求是
C.从众中来，到众中去
D.平等协商
答案：A
本题解析：
暂无解析
6.我国教育立法的最后一个环节是（ ）。
A.执行法律
B.公布法律
C.通过法律
D.适用法律
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.河南真题：高等学校教师所享有的最基本的权利是（ ）。
A.教育教学权
B.科学研究与学术活动权
C.学生管理与学业评定权
D.获取劳动报酬和享受福利待遇权
答案：A
本题解析：
教师的最基本权利是教育教学权。
8.下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是（ ）。
A.地域管辖
B.上级管辖
C.本级管辖
D.特殊管辖
答案：A
本题解析：
行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。
9.学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（ ）的权利。
A.安全
B.受教育
C.受尊重
D.生存
答案：A
本题解析：
我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”
10.不属于我国教育法规实施内容的是（ ）。
A.教育执法
B.教育司法
C.教育守法
D.教育普法
答案：D
本题解析：
暂无解析
11.《刑法》第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯（ ）的，应当负刑事责任。
A.故意伤害致人重伤或者死亡罪
B.盗窃罪
C.罪
D.故意毁坏财物罪
答案：A
本题解析：
暂无解析
12.下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式（ ）。
A.教师和学生申诉
B.权利诉讼
C.司法调解
D.集体上访
答案：A
本题解析：
我国法律规定的教育权法律救济方式主要有教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼等。
13.十九大首次提出了（ ），与五位一体总体布局形成相互响应的五大文明体系。
A.物质文明
B.政治文明
C.社会文明
D.生态文明
答案：C
本题解析：
暂无解析
高薪职业14.根据《高等教育法》，高等学校的具体标准由谁制定（ ）
A.人大常委会
B.国务院
C.教育部
D.各省、自治区、直辖市人民政府
答案：B
本题解析：
暂无解析
15.按照我国《教师法》的规定，丧失教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（ ）。
A.3年以后
B.终身不可以
C.5年以后
D.1年以后
答案：B
本题解析：
丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。
二.高等教育心理学(共15题)
1.（ ）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。
A.记忆术
B.联想
C.替换
D.系统化
答案：A
本题解析：
记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。
2.情绪产生的主观原因是人的（ ）。
A.需要
B.动机
C.意志
D.理想
答案：A
本题解析：
客观事物是情绪体验的客观来源；而人的需要是情绪产生的主观原因。
3.下列直观方式中，不属于模像直观的是（ ）。
A.图片
B.演示实验
C.图表
D.模型
答案：B
本题解析：
模象直观是通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。
4.后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（ ）。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.正抑制
D.负抑制
答案：B
本题解析：
后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。
5.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（ ）。
A.理性概括
B.感性概括
C.形象直观
D.言语直观
答案：B
本题解析：
感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，就是一种感性概括。因此，答案为B。
6.教学反思最集中地体现在（ ）阶段。
A.具体经验
B.观察与分析
C.重新概括
D.积极验证
答案：B
本题解析：
在教学反思过程的四个环节中，反思最集中地体现在观察和分析阶段，但观察和分析只有和其他环节结合起来才会更好地发挥作用。
7.其研究路线可以用“刺激－反应”公式来表示的心理学流派是（ ）。
A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.人本主义心理学
D.格式塔心理学
答案：A
本题解析：
美国行为主义心理学奠基人华生（1878—1958），20世纪初期在巴甫洛夫（1849—1936）条件反射实验的影响下，提出“刺激-反应学习理论”（又称为“行为学习理论”）。认为人类的复杂行为可以被分解为两部分：刺激和反应。而人的行为是受到刺激的反应。学习的实质是形成习惯，而习惯是通过学习将对刺激做出散乱、无组织、无条件的反应，变成有组织、确定的条件反应的过程。
8.期望理论的提出者是（ ）。
A.马斯洛
B.赫茨伯格
C.弗洛姆
D.亚当斯
答案：C
本题解析：
暂无解析
9.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.做笔记策略
答案：B
本题解析：
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方法。因此，答案为B。
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