[指鹿为马翻译]指鹿为马文言文翻译
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    指鹿为马文言文翻译篇1:指鹿为马阅读理解答案
    指鹿为马的故事流传至今，人们便使用该成语形容一个人混淆是非，颠倒黑白。下面要为大家分享的就是指鹿为马阅读理解答案，希望你会喜欢！
    《指鹿为马的故事》阅读原文
    公元前二百多年，秦始皇病死，他的小儿子胡亥在太监赵高的帮助下夺取了皇位，他就是秦二世。
    秦二世是个残暴昏庸的国君，他任用心狠手辣的赵高为丞相，杀害了许多有才能的大臣。然而，赵高也想称帝。他担心大臣们不服从他，就想在大臣中测试一下。
    这一天，赵高来到皇宫，恰好大臣们都在商议国家大事。他趾高气扬地对秦二世说：“皇上，再过几天就是您的寿辰了。我特意叫人挑了一匹上好的千里马送给您作礼物。”说完，就叫人拉来一匹马。 千里马指的是什么人
    只见那匹马头上长着鹿角，身上有梅花鹿一样的斑点，很好看。大臣们看了，都小声地议论：“这分明是一只梅花鹿，怎么说是马呢”
    秦二世愣了一下，他也不知道赵高的葫芦里卖的什么药，就笑着说：“丞相弄错了吧，这是只梅花鹿，不是千里马。丞相怎么指着鹿说是马呢”
    赵高对秦二世说：“皇上，是您错了，这是马，不是鹿!”接着他又转身问大臣们：“你们看这是鹿还是马呀”有的大臣不敢得罪赵高，也不敢欺瞒皇帝，一言不发。有的大臣知道赵高势力强大，想巴结他，就说：“确实是马!”还有的大臣呢，他们正直无私，实事求是，坚定地说：“是鹿!”
    后来，赵高利用职权诬陷那些不与他同流合污的大臣，一一杀害了他们。
    《指鹿为马的故事》阅读题目
    1.联系上下文，解释下列词语。
    残暴昏庸：________________________________________________
    趾高气扬：________________________________________________
    同流合污：________________________________________________
    2.这篇文章主要讲了一件什么事
    ________________________________________________
    3.当赵高指着鹿说是马时，大臣们有什么表现用“”画出来。
    4.想像一下，秦二世、赵高的结局会怎样写一写。
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    《指鹿为马的故事》阅读答案
    1.残暴昏庸：残忍凶恶，糊涂而愚蠢。
    趾高气扬：高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。
    同流合污：随着坏人一起做坏事。
    2.这篇文章主要讲了赵高为了权术，颠倒是非，硬把鹿说成马，把不苟同于他的大臣杀了。
    指鹿为马文言文翻译篇2:指鹿为马文言文阅读翻译
    指鹿为马是一个汉语成语，意思是指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出自《史记·秦始皇本纪》，一般作谓语、宾语、定语。下面是指鹿为马文言文阅读翻译，请
参考！
    指鹿为马文言文阅读翻译
    赵高欲为乱，恐臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后臣皆畏高。
    1乱：叛乱，此处指篡夺秦朝的政权。
    2设验：设法试探。
    3二世：指秦二世皇帝胡亥。
    4阴中诸言鹿者以法：暗地里假借法律惩处那些直说是鹿的人。阴，暗中。
    5左右：身边的人。
    6阿顺：阿谀奉承。
    7欲：想要
    8恐：害怕，恐怕。
    9或：有的。
    10半：一半。
    11自信自：自己相信自己。
    12因：于是，就。
    13误：错误;误会。
    14皆：都。
    15持：带着。
    赵高想要叛乱(篡夺秦朝的政权)，恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。于是带来一只鹿献给二世，说：“这是一匹马。”二世笑着说：“丞相错了吧您把鹿说成是马。”问身边的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律中伤(或陷害)那些说是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。
    指鹿为马文言文翻译篇3:中考语文必背文言文送东阳马生序考点汇总
    宋濂(1310-1381)字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。汉族，浦江人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为"开国文臣之首",学者称太史公。宋濂与高启、刘基并称为"明初诗文三大家".他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州。他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。
    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大
寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

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