职业生涯规划教案(最新3篇)
职业生涯规划教案（最新3篇）
职业生涯规划教案 篇一
    教学目的：
    1．科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自我的职业生涯规划。
    2．使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析环境，正确审视自我，正确评估自我。
    3．克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术本事。
    教学难点：
    如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。
    教学重点：
    如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。
    教学方法：讲解、提问、多媒体投影
    教学时间：2小时
    教学过程：
    一、职业生涯、职业生涯规划的定义
    1．职业生涯：指职业发展的历程。
    2．职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。
    3．比较全面的、长远的发展计划。
    职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。
    二、职业生涯规划的意义：
    （一）问题1：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规划也难成才。
    事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。都能够成才。
    例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有必须的差别。可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。之后，叫她学业务，学得又快又好。以后提升为科长，她又领导得很出。之后让她学财务。从事财务工作，她把帐目算得清清楚楚，一丝不苟。最终，当了这个企业的经理，并以她的才能入了股，成了企业的股东之一。此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历可是职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。在她做清洁工时就树立了当经理的目标。所以，她每从事工作，所研究的问题，甚至她言谈举止，都不是为了实现自我的目标而努力，都在为她的目标积累素材，创造条件。
    （二）问题2：有人会问，不提高职业生涯也能，你看我此刻不上主管、经理了吗？
    不错，不搞职业生涯，也可获得事业，可是，如果你做了职业规划，你的事业会获得更快的发展，取得更大的成就。
    例如：你此刻住着平房，想在院内盖小厨房。当你确定了盖厨房这个目标后，就会注意收集砖块、瓦片等材料。你走在街上就会注意哪里有砖块、哪里有瓦片，碰见砖块捡块砖块、碰见瓦片捡块瓦片，用不了多少时间，你就会把原料备全。这就是说，两个人在同一条街上走，一个有目标意识的人和一个无目标意识的人，其收获大不相同。
    三、如何审视自我，自我评估与客观地分析环境。
    1．自我分析：
    提问：1）我是谁？2）我想干什么？3）我能干什么？4）环境支持允许我干什么？5）我将是什么样貌？
    回答了这五个问题，到了它们的最高共同点，也就有了自我的职业生涯规划。
    问题1：我是谁？
    应当对自我有一个深刻的反思，一个清醒的认识，优点或缺点，都应当一一列出来。
    1）思考你所扮演的各种主角与你的特征，如儿子、科长、兄长、父亲等。
    2）本事如何。
    3）个性是什么样的。
    尽量多的写出各种答案，你将会清楚你承担的职责、主角和性别。想想哪些是暂时的，哪些是应当保留的，哪些是必须改正的。
    问题2：我想干什么？
    是对自我职业发展的一个心理趋向的检查，每人在不一样阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的，但会随着年龄和时间的增长而逐步固定，并最终盥洗室自我的终身梦想。
    首先用几分钟思考你的一生，从摇篮到坟墓，每一个图，画出过去也画出未来，仔细研究，它将成为什么样？然后在上头标上表示你所在的位置。
    问题3：我能干什么？
    这个问题则是对自我本事与潜力的全面总结，一个人的职业最根本的还要归结于自身的本事。而他职业发展空间的获取新局面于自我的潜力。对于一个潜力的了解应从几个方面着手去认识，如对事业的兴趣，做事的韧力，临事的确定力以及知识结构全面，是否及时更新等。
    问题4：环境允许我干什么？
    这种环境支持在客观方面包括地域性，团队惯性。例如经济发展、人事政策、企业制度等等，人为主观方面包括同事关系、领导关系、亲戚关系等，两方面的因素应综合起来看。
    明析了前面的四个问题，就会从各个部门中到对实现有关职业目标有利或不利的条件。列出不利条件最少的、自我想做并且又能够做的职业目标，那么“自我最终的。职业目标是什么？”自然就有了一个清楚明了的框架。
    问题5：我将是什么样貌？
    在职业生涯中，我将完成什么事？有哪些成就？仔细思考，然后写在纸上。回到眼前，思考你的职业梦想。想一想你想在工作中得到的特定的东西。
    四、如何自我分析、自我论断。
    （一）自我分析
    1．明确自身的优势：我做过什么、我对哪些方面比较专业、我最成功的是什么。
    2．发现自我的不足。
    3．经验与经历中所欠缺的方面。“人无完人，金无足赤”，由于自我经历不一样，环境的局限，每个人都无法避免一些经验条件的欠缺，异常是应对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自我还没有认识到认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发展，并努力克服和提高。
    4．性格的弱点。人无法避免与生俱来的弱点，必须正视，并尽量减少其对自我的影响。例如，一个独立性强的人会很难与他人默契合作，而一个优柔寡断的人绝对难当组织管理
者的重任。人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻弥补、克服的方法，使自我趋于完善。
    （二）自我论断
    1．论断问题发生的领域，是家庭问题，还是工作问题；或是期中两者或三者的共同作用。
    2．论断问题的难度。是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否需要个人改变态度与价值观。
    3．论断自我与组织相配合情景。自我是否作出贡献，是否学会在组织内部适应自我的职业领域中发挥专长，和其他组织人员的团结协作怎样，组织对自我的职业生涯设计和自我制定的职业规划是否冲突等。
    （三）客观的分析环境
    1．社会分析。这就需要做社会大环境的分析：当前社会、政治、经济发展趋势；社会热
点职业门类分布及需求状况；所学的专业在社会上的需求形势；自我所选择的职业在目前与未来社会中的地位情景；社会发展对自身发展的影响；自我所选择的单位在未来行业发展中的变化情景；°本行中的地位、市场占有及发展趋势等；对这些社会发展大趋势问题的认识，有助于自我把握职业社会需求，使自我职业选择紧跟时代脚步。
    2．组织分析。适应是个人着重分析的部分，组织将是你实现个人抱负的舞台，西方有关职业发展有句名言：“你选择了一个组织，就选择了一种生活”。异常是现代组织越来越强调组织文化的建设，对员工的适应生存本事要求越来越高，因而应对你将挤身期中的组织的各方面做详细的了解。在知己知彼的基础上，仅有两者之间拥有较多的共同点，才是个人融入组织的最佳选择。
    3人际关系分析。个人处于社会庞杂环境中，不可避免地要与各种人打交道。所以分析人际关系状况显得尤为必要。人际分析应着眼于以下几个方面：个人职业发展过程中将与哪些人交往；其中哪些人对自身发展起重要作用；会什么样的上下级、同事及竞争者，对自我会有什么影响，如何相处、对待等等。
    五、职业生涯中的四个发展阶段现四个职业危机阶段。
    （一）人生有四个职业发展阶段。
    1．探索阶段：15岁～24岁之间 规划人生
    2．确立阶段：24岁～44岁之间。这个阶段有包括三个子阶段。尝试子阶段（25岁～30岁之间）、稳定子阶段（30岁～40岁之间）以及职业中期危机子阶段（40岁～44岁之间）。
    3．维持阶段：45岁～65岁之间。
    4．下降阶段：66岁以上。
    （二）人生有四个职业危机阶段
    1．第一时段：定位危机。定位危机发生在从学校毕业时。
    2．第二时段：升职就业危机。这种危机可能在工作了2年后。也就是大约在30岁左右的时间段里。

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