中小学教育培训市场分析
在教育培训市场中,除去高等教育、职业技能教育外,最主要的教育就是中小学教育培训;国家政策导致了特殊的独生子女教育环境,加上中国父母盼子成龙、盼女成凤的观念,全国城市适龄学生中,近60％的中小学生参加了英语、作文、奥数、艺术等培训;这种培训支出成为家庭支出的重要组成部分;
培训机构是什么在教育培训市场当中,中小学教育培训是介入门槛最低,风险最小的一种培训,是中小投资者创业投资的首选;但2006年以后,中小学培训市场的竞争也越来越激烈,家长与学员对教育培训学校提出了越来越高的要求,要求培训学校不但要提高培训质量,更要做学员管理与服务;而在中小学教育培训行业普遍面临着教师队伍不稳定的现象,严重影响了中小学教育培训机构的教学质量问题;如何留住教师是中小学教育培训学校的共同课题;中小型培训学校没有能力单独解决这一问题,所以中小学培训行业在2005年之后就出现了以加盟连锁形式办学的现象,吸收成功学校的经验,克服市场竞争;这是中小学教育培训行业的一个显着特征,而且随着经济的发展,这种特征会起来越明显,会成为未来中小学教育培训市场的一个趋势;
在中小学生教育培训市场培训项目以英语、特长、艺术、作文、数学培训为主;在2005年以前,
其中英语、艺术、数学培训最为普遍,竞争也最为激烈,作文培训没有形成规模;到目前为止,英语培训在大中城市基本饱和,英语培训竞争对软硬件条件要求越来越高,国外外语培训品牌对国内市场的介入,更是加剧这种要求,使目前英语培训介入的站槛大幅度提高;而且随着中国国际化的步伐的加快,随着中小学英语教学水平的提高,英语培训市场会承受越来越大的压力;预计五年后,目前国内英语培训市场使用的英语教学法,将很难区别于国内公立中小学英语培训,教学质量也很难超越中小学英语课堂,这是英语教育培训产业者必须提前思考的一个行业问题;如果不能解决这个问题,目前大规模的英语培训学校,就会面临转型问题;
艺术培训是极为普遍的一种培训,也有很长远的发展前景,但艺术培训对教师体的特殊要求,艺术培训本身的技术要求,外行人介入难度极高,导致艺术培训很少能够成为连锁产业;所以目前各地的艺术培训更多地表现为地域性,教师体也以有艺术特长的演员、艺术人才为主;
小学数学培训市场前期发展很快,其中培训主要以培训奥数为主,这与国家原来一直倡导的奥数比赛有直接关系;经过多年操作证明,奥数并不是一个适应大多数学生学习的知识技能,也不能直接对数学成绩,对学生综合能力提高起到直接的帮助;所以国家教育在2006年就明确
提出了限制各种奥数比赛,限制公立学校开办奥数培训的要求;近一年,很多奥数培训开始调整授课内容,尝试与小学数学接轨,但仍然是奥学教学的一部分;而且随着小学数学学习内容的调整,这种数学培训的必要性越来越低;
中小学培训市场的现状
大约十年前,中小学培训行业还只是一个很普通、很平常的薄利行业,是以小资本投入、小规模运作和个体化劳动为主要方式的行业;但是短短几年的时间,中小学培训行业已经发生了质的变化：如参加课外培训的学生人数呈几何级数递增；每个家庭用于孩子课外培训的费用占家庭收入的比例逐年递增；中小学培训领域逐渐涌现出了一些规模大、口碑好、师资强、管理严的领头企业；很多境内外的投资机构也把目光纷纷投到了中小学培训领域;
在亚洲很多国家和地区,课外辅导班都已经形成一个极大的产业;来自日本的报告显示,24％的小学生和60％的中学生参加过辅导,大约70％的学生在即将中学毕业时接受过辅导,1997年课外辅导全国收入约140亿美元；韩国的统计数据显示,2003年韩国私人辅导机构年收益达到124亿美元,约相当于韩国国家教育预算的56％；新加坡一项调查则显示,一半的小学生和1/3的中学生正在接受辅导；台湾在government部门报备的补习班总数已超过1万家,其中
以文理类升学补习班最多,共4295家,每年总营业额高达200亿元台币;上补习班是台湾学生学习不可缺少的一部分,学生一般放了学就到补习班学习,学完再回家;
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