《“白山黑水”—东北三省》教学设计
【教学目标】
1．通过阅读东北三省地形图，指出东北三省的地理位置、范围和地形。
2．通过阅读东北三省年平均气温和年降水量分布图、东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图，总结东北三省的气候特点。
【教学重难点】
运用地图说出东北三省的主要地形类型，描述东北三省的地形特点、气候特征。
【教学方法】
自主探究、合作探究法
【教学过程】
导入新课：教师播放视频，让学生初步了解东北三省的大体特征概况。学生观看图片，结合所看视频，了解东北地区黑山白水、林海雪原的含义？设计意图：通过歌曲欣赏、景观欣赏等形式让学生更形象直
观的了解东北，激发学生的学习兴趣，同时教师创设与本节课密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。
了解了东北三省自然、人文的总体概况，带着老师提出来的疑问进入本节课的学习。过程1：东北印象
自主探究，阅读课本，指出东北三省的地理位置、范围和地形，“白山黑水”，“林海雪原”的含义
根据老师所标的东北三省的范围，知道东北三省的大致纬度范围，并在东北地区分层设地形图上出东北三省指的是哪三个省？
经度在120°E至130°E之间，纬度在40°N至50°N之间。东北三省指的是黑龙江、吉林、辽宁三个省。
发现东北之美：我们游览的顺序是辽河平原、长白上、三江平原、小兴安岭、大兴安岭、松嫩平原。经过的河流主要有辽河、黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江。
通过游览东北地区的大山大河，同学们更深入了解了东北地区的山脉、平原、江河。从这些地形区的分布来看，我们来一起总结一下东北地区的山河大势是一个怎么样的特征。
首先，山脉的排列主要有长白山、小兴安岭、大兴安岭，这些山脉的排列，像一个马蹄形的存在。平原镶嵌其中，河流环绕四周。因此，我们可以“山环水绕、沃野千里”来形容东北三省的山河大势。
同学们学习了东北三省的总体地形之后，下面我们走进东北，了解东北的气候特征，进入第二个学习过程：
过程2 走进东北
自主探究，阅读东北三省年平均气温和降水量分布图、东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图。
合作探究，总结东北三省的气候特点。
因此，我们可以总结东北三省的气候特点为湿冷的气候。其原因主要是纬度高，紧邻这冬季风原地，导致其冬季漫长严寒，夏季短促温暖。其降水主要集中在夏季，冬季降雪较多。我们了解了东北地区湿冷的气候特征，下面，我们通过分合作探究，来更深入的了解东北三省冷湿的气候。
课堂活动：读东北三省雪期始期、终期和雪厚分布图，以前后桌为单位，探究东北地区的冷湿气候。
A．计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地雪期由南到北的变化规律。
B．比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，说明导致这种差异的原因。（提示：从地形、纬度、海陆位置考虑）
成果展示交流：
东三省是哪三省从图中我们计算出，漠河、齐齐哈尔、沈阳的雪期分别是：漠河（281天）、齐齐哈尔（242天）、沈阳（166天）。因此，我们可以总结东北地区的雪期的变化规律基本遵循由北到南始期越来越晚、终期越来越早、雪期越来越短。
成果展示交流：
从图中我们看出，漠河、长春、延吉三地的最大积雪厚度分别是漠河（53cm）、长春（22cm）、延吉（58cm）。
比较长春、漠河的积雪厚度，漠河大于长春，这是由于漠河的纬度高于长春。
比较长春和延吉的积雪厚度，延吉大于长春，延吉纬度略低于长春，其积雪厚度要大于长春，这与两地地形有关，延吉位于山地地形，长春处于平原地形。
不管是东北地区雪期的变化规律，还是积雪厚度的分布规律，都体现了东北三省湿冷的气候特点，同学们观看一下下面图片，我们可以发现东北三省的民居都是房顶坡度大、墙体后、窗户小等特点，你能说出这种民居与当地自然环境的关系。
坡度大：可以避免雨水、积雪在屋顶堆积。
墙体厚，窗户小：与气温低有关，较厚的墙体和较小的窗户有利于室内保温。
学情分析
八年级学生经过一年的初中地理学习，已经掌握了一定的阅读地图方法和分析地理问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于生活中的地理知识，这些知识能力为学习《东北三省》奠定了基础。由于地理问题具有抽象性的特点，因此，在教学中需要充分利用图片、视频、阅读材料等来增加学生的体验，在教学过程中应注重指导学生学习分析地图，提出问题，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，解决问题，提高学生的地理学习能力。
效果分析
本节课采用自制的视频，介绍东北的风土人情做为切入点，激起了学生的兴趣。
本节课主要用了三张图，一张《东北三省在中国的位置》
展示《东北地区在中国的位置》这张图的目的是：让同学们认识东北三省的位置和范围。
课堂效果：课堂上学生可以清楚的认识到东北三省在中国的位置和东北三省的范围，达到了设计的目的。
东北三省的地形图，这张图是本节课的重点图，设计的目的是：
1、出和勾画大兴安岭、小兴安岭、长白山脉，观察山脉的排列像什么形状。
2、出和勾画东北平原、松嫩平原、三江平原、辽河平原。
3、描述东北三省的地形特征。
4、描出黑龙江、松花江、乌苏里江、辽河、鸭绿江、图们江等主要河流，用箭头标出流向，分析河流的流向与地形的关系。
东北三省的地形图，这张图的优势：这是张分层设地形图，同学们通过颜很快就可以了解到本地区的地形和山脉，是初中地理中最常用的地图之一，学会阅读分层设地形图是同学们必会的。
课堂效果：这张图的设计目的就是让学生图上到东北三省的山脉河流及地形区，目的已经达到。
第三张图东北的降水量和年平均气温分布图
分析气温和降水分布的影响因素，这个问题难度有点大，通过学生的合作探究，解决问题。效果比较好
本课在讲授过程中，以学生读图、讲图为主，教师从旁点拨，极大地提高了课堂效率，学生的自主性得到提高，便于学生掌握。
总体来说这节课达到了预期的目标，到达了地图使用的有效性，课堂效率提高了。
教材分析
东北三省是中国区域地理省级区域中一个典型的综合区域，本区域不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有这重要的地位。通过学习东北三省的自然地理、农业地理、工业地理三个方面的内容。。通过本节课的学习，让学生学会并掌握对区域地理学习的方法，分析区域地理特点的形成，这样能让学生为学习后面的内容奠定基础。
《“白山黑水”—东北三省》
评测练习
一、单项选择题
1．东北三省包括（）
①湖北省②河北省③黑龙江省④吉林省⑤辽宁省
A．①②③B．③④⑤C．①②④D．②③⑤
2．东北三省的地形以（）为主
A．山地和丘陵B．山地和平原C．高原和平原D．平原和盆地
读下图，回答3～6题。
3．图中甲所在地区是我国著名的（）
A．松嫩平原B．三江平原
C．辽河平原D．江汉平原
4．本区域被三山环绕，其中三山依次是（）
A．①长白山②大兴安岭③小兴安岭
B．①长白山②小兴安岭③大兴安岭
C．①大兴安岭②小兴安岭③长白山
D．①大兴安岭②长白山③小兴安岭
5．乙是我国的（）
A．渤海B．黄海C．东海D．南海
6．图中大连和漠河虽然都在东北地区，但是气候却有差异，下面说法正确的是（）A．在1月份，大连气温比漠河要高
B．冬季，大连积雪厚度比漠河要厚
C．大连和漠河的气候差异原因主要是海陆因素，与纬度因素无关
D．漠河的年降水量比大连要多
下图是一位网友在微博上贴出的一幅冰雕艺术照片，对此，
回答7～8题。
7．他拍摄这张照片时所处的城市可能是（）
A．石家庄B．广州C．哈尔滨D．延安
8．冰雕在这里成为一种风景的主要原因是（）
A．冬季寒冷而漫长 B．冬季短促而温暖 C．距海近 D．邻国多
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