《“白山黑水”-东北三省——我国最大的重工业基地》教学设计
一、教材分析
本节课是鲁教版七下第六章第二节的第三标题。在初一下册的区域地理教材中，已经初步探究过俄罗斯的工业特点与矿产资源的关系，初二上册也简单探究过我国工业分布与交通的关系。不过都是浅尝辄止，学生们对于“影响工业分布的因素”相关知识没有进行总结性探究。这节课的内容设计可以说是对相关内容的一次总结性的探究。
二、学情分析
初二学生经过一年半的学习，已经掌握了一定的读图方法，初步具备了分析问题、归纳总结的能力，尤其是经过初一下册世界区域地理的探究学习，学生已经初步了解了学习区域地理的一般方法。在日常的生活和学习中学生也接触了一些关于东北三省的课外知识，学生对本节课的内容应该不会太陌生，在教学中，将探究的问题设计合理，充分利用地图、文字材料来增加学生的体验，以学生自主探究为主，合作探究为辅的形式，引导学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征，就可以完成本节课的教学目标。
三、教学目标
（一）知识与能力目标
运用东北三省矿产资源与工业分布图、东北三省铁路与城市分布图说明资源、交通等要素对当地工业发展的影响，提高学生分析问题、归纳总结问题的能力。
（二）过程与方法目标
运用东北三省的工业分布图和东北三省的主要城市工业结构统计图表，说出东北三省的工业布局特点和工业结构特点，学会认识区域工业特点的一般方法。
（三）情感、态度与价值观目标
通过对振兴东北老工业基地的思考，进一步培养学生可持续发展的观念。
四、教学重点
东北工业布局特点及与资源和交通的关系
五、教学难点
振兴东北老工业基地的措施
六、教学方法
东三省是哪三省学生自主探究为主、小组合作和老师讲解为辅。
七、课时安排一课时
八、教学准备教师准备多媒体课件、导学案；学生课前进行导学预习
教学过程
板书设计：“白山黑水”-东北三省
一、山环水绕沃野千里
二、从“北大荒”到“北大仓”
三、中国最大的重工业基地
1、大庆、鞍山、伊春的工业构成及成因
2、东北三省的工业分布与资源的关系
3、东北三省工业城市的分布与交通运输的关系
4、振兴东北老工业基地
教学反思
优点：本节课重点结合地图和材料通过有针对性的问题设计来引领学生的整个探究过程，课堂模式突出学生自主学习为主，小组合作探究为辅的方式，注重学生的交流与展示。教学环节比较紧凑、灵活。培养了学生的读图、分析、归纳问题的能力，在自主学习、合作交流中达成本节课的学习目标。
不足：对课堂上学生的生成性问题没有进行恰当的预设，导致部分环节有点拖沓；探究环节设计较多，学情把握不太准确，时间有点紧张，拓展探究环节进行的不够充分。
学情分析
初二（10）班大部分学生地理基础较好且学习主动，善于探究，也有部分学生基础薄弱，学习积极性不高。通过合理划分学习小组，发挥小组长的组织带动作用来完成学习任务，同时在小组研讨时，多关注中下层学生的表现，多给机会，多肯定多鼓励。
初二学生经过一年半的学习，已经掌握了一定的读图方法，初步具备了分析问题、归纳总结的能力，尤其是经过初一下册世界区域地理的探究学习，学生已经初步了解了学习区域地理的一般方法。在日常的生活和学习中学生也接触了一些关于东北三省的课外知识，学生对本节课的内容应该不会太陌生，在教学中，将探究的问题设计合理，充分利用地图、文字材料来增加学生的体验，以学生自主探究为主，合作探究为辅的形式，引导学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征，就可以完成本节课的教学目标。
效果分析
《白山黑水-东北三省-我国最大的重工业基地》的评测练习，一共设计了2道题，主要从考察学生阅读地图与文字材料提出问题、分析问题、解决问题的角度来评测学生的学习效
果。全班42个学生完成了评测练习，效果是这样的：
第一题全班正确率为74%，有11个同学出现失误。集中出现在读图不仔细，回答问题不全面。这也提醒我，在以后的教学中，要引导学生在发现问题和归纳问题时要严谨全面。
第二题是一道半开放试题，学生回答回答五花八门。大多数学生能够围绕本节课探究的问题提出地理合适的地理问题。有13位同学提出的问题与本节课的探究方向不一致。这也说明这一部分同学对本节课的探究思路不够清晰。在今后的教学过程中，我要尊重学生差异，面向全体，更多的发挥小组的作用帮助学习困难的同学达成学习目标。
教材分析
“白山黑水”-东北三省是鲁教版七年级下册第六章“北方地区”的第二节。东北三省是北方地区中一个很典型的综合区域。教材中呈现的丰富的教学资源，可以承接地理课堂教学目标中，培养学生通过阅读地理信息，提出地理问题，分析问题，总结和归纳问题的能力。可以充分的体现教学目标中“过程与方法”的教学。使学生通过探究认识区域的自然地理和人文地理的主要特征，进一步掌握学习区域地理的一般方法。通过探究，体会区域地理的区域性、综合性特点，关注自然地理和人文地理的内在联系。
教学重点
1、东北三省的地形、河流分布特征。
2、东北三省的气候特征。
3、东北三省工业布局特点及与资源和交通的关系
教学难点
东北三省成为“北大仓”的有利条件
课时安排：本课内容较多，分为三个课时。设计为一节预习导学课，两节交流讲授课。
评测练习
1、读德国鲁尔区工业及资源分布图，思考鲁尔区发展工业的有利条件有哪些？
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论