第十三章内能知识点
第十三章内能知识点
第十三章内能
第一节分子的热运动
1、分子动理论
（1）分子动理论的内容是：①物质由分子、原子构成的，分子间有间隙；②一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；③分子间存在相互作用的引力和斥力。
2、分子很小，通常用10-10m为单位来量度分子。
3、扩散现象
①定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。
②扩散现象表明：一切物质的分子都不停地做无规则运动；分子之间有间隙。
4、注意：能够用肉眼看到的物体或微粒，无论多小，都不是分子，它们在外力的作用下的
运动属于机械运动，不属于分子热运动。如：灰尘在空中飞舞，雪花飞舞，空气流动形成风。都不是扩散现象。
5、分子热运动与温度的关系：温度越高，分子热运动越剧烈，扩散现象越明显。
6、分子间的作用力：
（1）分子间存在相互作用的引力和斥力
（2）分子间有个平衡距离（r0 ）
①当分子间的距离r = r0时，引力等于斥力，分子间的作用力表现为0
②当分子间的距离r > r0时，引力大于斥力，分子间的作用力表现为引力
③当分子间的距离r < r0时，引力小于斥力，分子间的作用力表现为斥力
④当分子间的距离r> 10r0时,分子间的作用力十分微弱，可以忽略
7、说明分子间存在引力和斥力的现象：
（1）铁棒很难被拉伸、平整的铅块紧压后结合在一起，说明分子间存在引力
（2）固体很难被压缩，说明分子间存在斥力
第二节内能
1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
4．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
5．热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
6. 热传递的理解
（1）热传递的条件是：不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差。
（2）热传递的方向：热量由从高温物体转移到低温物体或由同一物体的高温部分转移到低温部分
（3）过程：高温物体放出了热量，内能减小；低温物体获得热量内能增大。
（4）结果：温度相同
（5）热传递的实质是：内能发生了转移，能量的形式没有变化
7、做功和热传递改变内能的区别：做功是其它形式的能（主要是机械能）和内能之间的转化；热传递是内能
的转移。
8、理解热量应注意：
（1）热量是内能转移多少的量度，是一个过程量，要用“吸收”、“放出”等词来表述而不能用“具有”、“含有”来表述。如：可以说吸收热量，放出热量；不能说含有热量、具有热量。
内能与什么有关
（2）物体放出多少热，内能就减少多少；物体吸收多少热，内能就增加多少。
（3）热量的多少与物体内能多少，物体温度高低没有关系
9、内能的大小与物体的温度、体积、质量、物态、材料等有关。初中阶段需从几个方面认识。
（1）温度从宏观上反映物体的冷热程度，微观上反映物体中大量分子热运动的剧烈程度。因此：物体温度升高时，内能增大。如：一杯水在20℃和50℃时，显然50℃的内能大
（2）相同的物质在同样的温度下的内能比较。如：1杯20℃的水和一桶20℃的水，显然在温度相同时，分子热运动的剧烈程度相同，但一桶水分子数量更多，具有的内能更大。
（3）物体的状态改变了，伴随吸放热，有可能温度不变，但内能改变。如：①晶体（冰）熔化时吸热，温度不变，内能增加。（吸收了热量，内能中的分子势能增大）②晶体（水）凝固时放热，温度不变，内能减小。（放出了热量）③水沸腾时吸热，温度不变，内能增大。因此：物体的内能改变了，温度可能是不变的。
10、检验成果，以下说法中只有一个是正确的，请在序号处打勾，其余错误说法，请在序号后写出理论依据或举出反例。选（4）
（1）温度为0℃的物体没有内能。
（2）温度高的物体内能一定多。
（3）物体内能增加，温度一定升高。
（4）物体温度升高，它的内能一定增加。
（5）物体吸收了热量，温度一定升高
（6）物体温度升高，一定吸收了热量
（7）温度高的物体，含有的热量一定多

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