初一孩子写作文查手机好不好
随着时代的发展，科技技术越来越先进。在二十一世纪，购买手机、电脑对于大多数人已经不是一件难事了。而现在不仅仅是大人用手机，连大部分小学生都用开了手机，这要在以前，根本是想都不敢想的事。时光流逝，小学生使用手机的问题也逐渐显露出来，当然，人们意见也开始出现分歧，那到底小学生用手机好？还是不好？
有手机
6人
没手机
6人
好处 原因 5人
1. 可以玩游戏
2. 方便
坏处 原因 2人
1. 对身体不好
2. 影响学习
小学生用手机是有利也有弊，没有绝对的说法。我对于这个问题在我们班做了一个小调查，如下：
这次我一共调查了我班的十二个同学。剩下的五个人是认为用手机有好也有坏。有些同学认为有手机可以玩游戏，很好，有的是因为方便联络。而那些认为手机不好的同学是觉得对眼睛不好，辐射太大，而且还会影响学习。每个人的感觉都不一样。
小学生用手机的好处也有挺多的，小学生用手机比较方便与家长联络。也可以外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。还可以与同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。等等。有好处当然也免不了有弊处，凡事都有两面性。小学生使用手机对学习不好，养成不良习惯：考试用手机作弊，上课玩游戏，影响学习成绩。还助长同学们之间的攀比之风，从小养成不好的习惯。还有一点，
小学生用手机可能会被一些坏人误解成是富豪之家，被，这也涉及到安全问题。小学生用手机，到底好不好呢？
有些人认为小学生使用手机利大于弊，也有人认为弊大于利。但我认为用手机好不好在于本人的自控能力。如果一个人能够控制住自己，手机的一些坏处也不能把他怎样。相对而言，一个人控制能力不好，不好的事物会更加受伤害。都是因人而异的。
对于这个问题，我想提几点小建议：
1.用手机可以，但是尽量不要带到学校去。
2.上学的时候尽量带IC卡，既方便又安全。
3.上网查阅一下，南京一所小学发展的亲情卡，详情如下：由通信公司和教育部门联合推出的电话“亲情卡”服务。加入“一线通”教育平台的家长可以办亲情卡，每张亲情卡可以绑定家长预设的联系号码，持卡学生每月可以免费打60分钟。目前，学校已经配备了10多部“亲情卡”电话机和多部磁卡电话。 可以借鉴这样的做法
4.家长对于孩子要有一个限度，使用手机遵守规矩，更加合理使用手机。
小学生使用手机的利与弊在于学生的自我控制能力，我们要避免坏处，利用好处，合理的使用手机，正确思想。让手机成为我们的帮手，一起好好学习，天天向上！
都说科技造福人类，但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，例如，空调开的时间长了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。
因此我认为，被越来越多的中学生随身携带的手机有必要去研究它的利弊。 随着科技的不断进步，手机越来越智能化，多样化，人性化，受到社会上绝大多数人的喜爱。
同时，随着人们生活水平的提高，手机的价格也能让大多数家庭所能接受。手机已经不再是有权有势人的“私有财产”。
回想90年代初，“大哥大”就像一块大砖头，能配得上它的是和它成正比的重量级人物，它的地位不亚于现在的任何一辆名牌跑车，是所有有权有势的人的重要代表物，谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。如今的信息发达，中学生们的视野越来越广，开始像成年人一样追求时尚的东西，当下时尚的智能手机成了他们的心
上之物，许多家长抓住“天机”以手机作为学业的奖励，或作为节日的礼物送给孩子，这样就造成手机不光在成年人中普遍出现，也在中学生中掀起了一股热潮，中学生玩手机成为一道“亮丽的风景线”。
手机打不出去电话什么原因 从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。
从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里到它们的拥有者。 中学生有大量的时间是在学校，特别是在校住宿的学生，有的学生会以用来与父母联系的名义把手机带进学校。
那么，中学生在校使用手机的到底是利还是弊呢？答案自然是有利也有弊。 其中利有： 1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。 3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4里面的闹钟装置，可以随时使用。 5通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。
方便查阅。 6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 虽然手机的利有很多，但是它的弊也有不少： 1短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
2不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
3助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。 4额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。 5手机为考试作弊提供了条件。
本校高2021届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
6影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。
据反映，我校有个别班级出现钱、钱包被盗，手机如果不随身携带，也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
7使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机没有关机，突然来电话，影响全体同学听课。
会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。
8手机对人有辐射。许多广告只说手机有很多很多先进功能，却从未提对人体伤害。
青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。 从上述观点中我们不难发现，中学生在校使用手机的“弊”还是大于“利'的，不少校方都深知手机对学生的危害，所有学生都知道，学校是不允许带手机的，但还是有很多学生偷偷地带，而且声称老师不敢没收他们的手机，原因有： 1打着家里路远或家长长期在外地的幌子，轻松地从老师手上骗走已被没收的手机。
2打着“帮派”的名号恐吓知情的同学不告发他们。 3老师惩戒不严厉，看到学生玩手机只
是口头。
虽然作业做好了，但孩子们还是不懂。
时间长了，他们做作业都不思考，专去网上搜，这个习惯很不好。”“做习题和做作业原本是为了让学生巩固所学知识，但有了这么方便获取答案的方式，很多自控力差的学生就会不经过思考，甚至连题目都不看，直接用软件搜索答案，这样作业也失去了意义，还容易让孩子们产生依赖，变得拖延、懒惰、不爱动脑子。
但自控能力好的学生使用这类软件，可以通过看讲解过程吸收成自己的东西，但这类孩子毕竟是少数。”“这是种新潮的抄作业的途径，我宁愿看到孩子答错题，这样至少老师能及时发现孩子学习中存在的问题，可以针对性地加以辅导，如果孩子在平时的基础作业题中，利用软件把本来不懂的题目做对了，那么遇到重大考试例如中考、高考，刚好碰到了同样或同类型的题目，该怎么办？学生遇到不懂的，多问问老师或同学，这本身就是一个自我体验的学习过程。”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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