美术教学设计
课 题 | 中国少数民族服饰 | 学 习领 域 | 高一 | 课 时 | 1 |
教 学目 的 | 通过本课的学习，使学生初步地了解我国各少数民族的服饰，懂得服饰是人类文化的显性表征，是民族特征中的因素。 | ||||
教 学重 点 | 面部去角质什么牌子好各个少数民族的服饰特点。 | 教 学难 点 | 通过对各族服饰的了解，体会服饰作为民族特征重要因素的意义。 | ||
教 学 内 容 教 学 内 容 | 一、导入 1、播放歌曲《爱我中华》，提问学生对歌词中“56个民族，56枝花”的理解。 2、播放一段民族服饰的服装表演，让学生感受一下民族服饰的绚丽多彩。 山东 旅游(这段服装表演是2003年10月 在“世界时装之都”巴黎举办的一次历史上从未有过的服装展览，展出的服饰既不是全球知名设计师的秋冬新款，也不是纽约、伦敦等时尚之都的流行新潮，而是来自古老的中国的300多套少数民族服饰。) 好，这就是我们这节课要了解的知识——中国少数民族服饰 好听歌曲推荐二、以北纬40度为界，中国除汉族的55个少数民族分别生活在中国的北方和南方。 1、南方气候温热多雨，山地和丘陵相间。 2、北方气候严寒多风雪，森林草原宽阔，年平均气温在零度左右。 三、北方气候严寒多风雪，森林草原宽阔，年平均气温在零度左右，这里生活着满、回、蒙、藏、鄂伦春、哈萨克、塔吉克、土家等20多个少数民族， 1、鄂伦春族 世世代代生活在黑龙江流域的大小兴安岭山脉之中，那里到处是高山雪原和茂密的原始森林，为抵御严寒，鄂伦春人选用袍子皮做衣服。 2、蒙古族 千百年来，为适应马上生活的需要，蒙古人创制了便于骑乘的蒙古袍。腰带的作用除扎紧大袍便于行动外，还有利于在骑马时保持腰肋骨的稳定垂直。 3、满族 300年前的另一个入主中原的少数民族服饰——满族的旗袍，成为今日中国女子服饰的代表。 4、在中国新疆一带生活的哈萨克、乌兹别克等少数民族服装彩艳丽，风格别致，妇女爱穿彩鲜艳的连衣裙，外套坎肩。 ① 吾尔、乌兹别克族连衣裙宽大、胸前打褶。 ② 哈萨克族、柯尔克孜族连衣裙下摆多褶皱。 ③ 塔吉克族妇女还喜欢在裙子上系上围裙。 ④ 戴花帽是新疆大多数少数民族共同的爱好，维吾尔族无论男女老幼都戴绣有各种花纹的“花帕”。 ⑤ 新疆一带的少数民族妇女都以长辫为美，要梳十几条长辫子。 5、藏族 生活在青藏高原的藏族不分男女普遍穿长袍、系腰带，藏袍的材料用粗纺的厚毛呢，或者锦缎、素不做成，牧民多用羊皮。 四、在我国的南方尤其是云南、贵州一带，生活着彝族、傣族、白族、布依族、苗族、高山族等30多个少数民族，那里的地形气候条件多种多样，“一山分四季，十里不同天”，少数民族的服饰自然也以各不相同为特。 千克和吨的进率是多少1、傣族 傣族妇女的服饰就像孔雀开屏一样，五彩缤纷、美不胜收，傣族妇女一般都长得身材娇小、面目清纯娇美，有“金孔雀”的美称。 2、苗族 生活在苗岭和武陵山脉之中的苗族，是南方最古老的少数民族之一，素有“花衣银装赛天仙”的美称，苗家姑娘的裙子叫百褶裙，一条裙子上有褶500多个，而且层数很多，有的多达三四十层。 3、壮族 喜欢百褶裙的还有壮族的女子，擅长纺织和刺绣，所织的壮布和壮锦均以图案精美和彩艳丽著称，还有风格别致的蜡染为人们所称道。 五、总结本节课 因生活环境的不同所衍生出的无奇不有的着装风格，是中国少数民族的一个重要特点。工行实习报告 希望同学们在学习本节课后，也能对我们中国传统的文化精粹感兴趣，因为民族的，才是世界的。 | ||||
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