教学目标
知识与技能
认识我国是一个统一的多民族国家,理解和践行我国的。
过程与方法
通过判读中国民族分布图,说出我国民族分布特点,培养学生的读图能力。
情感态度与价值观
了解我国的民族构成和文化特,养成各民族团结和睦的情感。侠盗列车罪恶都市秘籍
教学重点、难点
(1)了解我国的民族构成和文化特,养成各民族团结和睦的情感。
(2)通过判读中国民族分布图,说出我国民族分布特点。
教学方法
读图、析图、合作探究、多媒体辅助。
课时安排:1课时。
教学过程
一、情景导入
周恩来总理名言:我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
二、新课学习
(一)五十六个民族
阅读教材。
提问:哪个少数民族人口最多?人口超过500万的少数民族有哪些?各民族大小不同,法律地位有什么相同点?
学生回答:少数民族中壮族人口最多,人口超过500万的少数民族有满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。各个民族,一律平等。
多媒体展示:汉族和少数民族人口比例。
总结:我国是一个团结统一的多民族大家庭,有56个民族。各民族中,汉族人数最多,约占全国人口总数的92%。其他民族人口总数较少,统称为少数民族。各少数民族的人口数量相差悬殊,其中人口最多的是壮族,也有的少数民族人数仅几千人,如珞巴族、赫哲族等。中国各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何,都是中华民族的一部分,具有平等的地位。
(二)独特的民族风情
初中入团申请书范文多媒体展示:人民币上不同民族的文字,让学生出所对应的民族。
活动(利用多媒体):连线各民族和与之对应的服饰、节庆景观。
讲解:[傣族-泼水节]农历清明节后,人们互相泼水,被泼到的水越多,感觉越是吉祥、幸
福、健康。[汉族-元宵节]农历正月十五,人们展花灯,猜灯谜,吃汤圆,共度元宵节。[高山族-丰收节]农历七八月秋收季节,台湾原住民身着民族服装,聚集在一起,载歌载舞,感恩丰收。[藏族-]每年八九月间,举行展佛、赛牦牛、马术表演、众游园等活动。[蒙古族-那达慕节]每年农历六月初四到初八,牧民们聚集在草原上,举行赛马、射箭、摔跤等竞赛,以表达丰收的喜悦。
总结:中国民族众多,各民族都有自己的传统文化和风俗习惯。各专利转让收取费用民族在建筑、饮食、服饰、风俗、节庆、艺术、体育、宗教等方面的文化精粹,共同组成了陶渊明最有名的诗4首中华优秀传统文化。我们应尊重各民族的传统文化和风俗习惯,巩固和发展民族团结。
(三)中国的民族分布
多媒体展示:民族分布图。
小组合作:选择不同民族,判读其分布省区名称。
学生回答后,教师总结:中国各民族分布具有“大散居,小聚居,交错杂居”的特点。汉族分布最广,主要集中在东部和中部地区。少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区。
在某个民族聚居的地方,也会有其他民族分布。
过渡:少数民族虽然人口数量少,但对国家的经济发展和稳定等作出了重要贡献。
多媒体展示:民族区域自治的内容。
直接总结:我国设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域2022新年祝福贺词内行使自治权。
三、课堂练习
学练优课堂达标训练。
四、课堂总结
今天这节课我们学习了我国民族的构成、分布等内容,同时也了解了一些民族风情。中华民族大家庭的和睦团结,需要我们共同努力和维护。携起手来,让我们一起建设美好的家园。
五、作业布置
学练优课后巩固提升。
教学反思2021全国缺电的原因
本节课的教学内容涉及了我国各民族的各个方面,内容全面广泛,但是不要求讲得太深。在导入新课时我周恩来总理名言:我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源,让学生波感兴趣。同时,这节课内容与我们日常生活联系密切,是进行国情教育和实践活动课的最佳内容。在教材的处理上,我将本节内容分成两部分,拓展辅助部分和课堂教学部分。这样,既扩大了学生的知识领域,又激发了学生的学习兴趣,培养了学生的情感。学生对我国的民族知识了解的甚少,只知有56个民族。对于民族的分布和风俗习惯了解不多,在讲述过程注重运用地图,分析民族的分布并总结分布特点,使学生掌握比较好。课堂上同学们能主动参与,踊跃提出问题、讨论问题,气氛非常活跃。今后进行本节内容教学或类似形式教学时,可采纳此方法,效果较好。本节课以“多元互动”地理课堂教学模式,以学生为主,积极创设情境,激发学生的学习积极性、培养学生的地理能力是关键。在教学中通过读图分析、小组讨论、开展竞赛等多种活动,让学生在宽松愉快的环境中收获自己的劳动成果,变被动学习为主动学习,变乏味为有趣。根据教材内容,设计一系列具有思考价
值的问题,启发学生思维,激起学生的学习兴趣。让他们以小组合作形式进行探究学习交流,培养协作精神,形成互相帮助的良好品质,发挥体和个体的功效,自主学习并能掌握学习方法。
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