课题：9 黄山奇石
【教学要求】
1. 认识“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等9个生字,认读生字组成的词语。
2正确、流利地朗读课文，背诵课文第二至五自然段。看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。
2正确、流利地朗读课文，背诵课文第二至五自然段。看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。
3.联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
4.能用“像”说说图片中的石头，并写一写。
【教学重点】
识字、写字，正确、流利地朗读课文，图文结合，看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点，能用“像”说写句子。
【教学难点】
体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
【课时安排】 二课时。
第一课时
课时目标
1. 认识“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等9个生字,认读生字组成的词语。
2初步感受黄山石的有趣、千奇百怪。
教具准备
【设计意图：出示关于黄山的风景图片，在美丽的风景中，不知不觉走入文本，喜欢上黄山这个地方。】
教学课件 教学过程
一、观看图片，揭示“奇”
1. （课件出示2）（出示介绍黄山风景区图片。）闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。今天我们来学习课文，《黄山奇石》（点出课题）。
2.板书课题，齐读课题。（板书：黄山奇石）
题目中你觉得哪个字要读重音？（奇）
3. 过渡：今天我们就来学习《黄山奇石》。
二．识字解词
1.学生自读课文。
（课件出示3）提出要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。
2.检查自学情况。
（1）出示生字 （课件出示4）
nán bù xiē jù wèi měi sh四级作文多少分ēnɡ shǎn ɡǒu
南 部 些 巨 位 每 升 闪 狗
各自拼读，出翘舌音“升、闪”，前鼻音“南、闪”，后鼻音“升”。
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
（2）出示新词（课件出示5）
闻名 风景区 南部 秀丽 神奇 尤其 著名 形状 巨石
借助拼音，开展读词游戏。
开火车读，再读。
小老师领读，齐读。
④教师指正：“闻”是前鼻音，“名、景、省、形、状”是后鼻音，“天都峰”中的“都”读“dū”。
（3）识记生字
①组块识记：提取出“中外闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽神奇”等词语，复现认读，然后再用这组词连词成句。
②形近字辨析，拓展识记：如“区、巨”字形相近，可组成词串强化识记。比如“山区、地区、风景区”“巨大、巨人、巨变”。
③图文结合识记：“仙”可以图片配词的方式构筑“仙桃、仙人、仙女”等画面。
（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。
①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
师指正：
本课有许多轻声词，要关注轻声的读法。比如，“望着翻滚
【设计意图：课文的初读，要读正确，流利，读准字音，读准轻声和重音。】
的云海”要避免出现“着、的”不轻且拖音的读法。关注重音。比如，“那里景秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了”，其中的“尤其、极了”要重读。
3.整体感知内容。
请大家带着这些问题听老师读课文。（课件出示6）
黄山奇石，作者具体介绍了哪几块奇石？
（课件出示7：4块：仙桃石、猴子观海石、仙人指路、金鸡叫天都）
为什么写黄山奇石？（奇、有趣。）
三、生字书写
出示生字： （课件出示8）怎么充值支付宝田字格课件： 南 部 女方提出离婚些 巨 位 每 升 闪 狗
1.组词语：给生字朋友，用生字口头组词。
2.指导写字：
（1）师范写，重点指导“南、部、巨”并讲述：
（板书：南、部、巨）
（课件出示9）：“南、部、巨”田字格课件。
“南”：“冂”里面的不是“羊”，而是比“羊”少一横。上小下大，上部横笔短，竖笔略向左斜；下部宽大，横折钩横段在横中线上，竖勾段较左竖略长；框内竖在竖中线，上端不出头，下端与左竖持平。
“部”：左右等宽，左边的“立”大“口”小，“立”下横从横中线起笔，右端过竖中线，“口”右侧紧靠竖中线，“阝”共两笔。
“巨”：第二笔是横折，最后一笔是竖折。首笔横居上居中；末笔竖折的横段超出上部。
【设计意图：书写的指导是一个系统工程，从观察，到范写，再到临写，姿势、书写的位置，笔画笔顺的精准掌握，细致入微。】
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。） （3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
（4）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
2008快乐女声 严格按笔顺描写。
（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
四、总结交流
杭州地铁时间 小朋友们，我们的祖国山河秀丽，许多诗人为我们留下了很多描写山河的古诗。（课件出示10）
指导朗诵：李白的《送温处士归黄山白鹅峰旧居》
黄山四千仞，三十二莲峰。
丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。
伊昔升绝顶，下窥天目松。
课外作业新设计
1.看拼音，写汉字
nán bù xiē jù wèi měi
（ ） 一（ ） （ ）大 一（ ） （ ）天
2.组词
升 （ 穿越耽美小说）（ ）（ ）
闪 （ ）（ ）（ ）
狗 （ ）（ ）（ ）
3.许多诗人都爱写关于山的诗，其他诗人是怎样描写黄山的呢？
答案：
1. 南 部 些 巨 位 每
2. 升（ ）（ ）（ ）
闪（ ）（ ）（ ）
狗（ ）（ ）（ ）
3. 《石床峰》
(元) 汪珍
常约高僧访上方，峰头老树挂斜阳。
仙翁何处归来晚，风落松花满石床。
第二课时
课时目标
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文第二至五自然段。看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。
2.联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
3.能用“像”说说图片中的石头的形状，并写一写。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、谈话揭题，引起兴趣。
同学们，我们伟大的祖国山清水秀，历史悠久，名胜古迹遍布全国各地。我们已经认识了不少的名胜古迹，你还记得有哪些？让我们一起走进黄山，风景秀丽的黄山，向来以奇石、怪树、云海、温泉四绝而闻名中外。特别是那里的石头，千奇百怪，形态万千。今天我们就在课文中欣赏黄山的奇石吧！（板书课题：《黄山奇石》）
二、初读课文，感受“奇”。
【设计意图：先初读整体感知，再具体细致地分析重点片段，教学整齐划一，不零散。】
1.谁来读读课题，你觉得“奇”是什么意思？ 带着你们对“奇”的理解，一齐把题目读一遍。
2.课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同学们自由轻声读课文，标出这些奇石，在具体介绍的石名旁打记号，读好后小组交流一下。
（课件出示12）课文介绍了黄山上的“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”这些奇石。具体介绍的石头是“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都”。
师：（课件出示13）：奇石“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都”（课件依次点击石名，指名一学生读这些奇石）
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