小班绘本教学活动策划方案五篇
小班绘本教学活动策划方案五篇
近几年绘本大热，各式各样的绘本课程也层出不穷，但是很多幼儿老师甚至幼儿园园长对 ;绘本阅读 ;的理解还停留在给孩子讲故事、说道理。以下是小编为大家细心预备的小班绘本教学活动方案五篇，供大家参考!
小班绘本教学活动方案1
活动目标：
1.认真观看画面内容，感知各种脚印的特点，乐观运用语言进行表达。
2.初步了解故事内容，感受情节的好玩和奇特。
3.体会故事中主要角 ;怀疑一绝望一惊喜 ;的情感变化。
活动预备：
绘本PPT《谁的脚印》
活动过程：
一、引题
小伴侣看，这是谁?小姑娘在房间的地板上发觉了一个脚印，来看看这个脚印长什么样?
六一儿童节朋友圈
二、师幼共同阅读，了解故事情节
(一)小姑娘查脚印仆人
1.小姑娘在房间里发觉了惊异的脚印她会怎么想呢?
小结：小姑娘发觉惊异的脚印觉得很古怪   很怀疑，于是小姑娘预备去一看一看到底是谁的脚印。
2.小姑娘遇到小猫
幼儿猜想是不是小猫的脚印，为什么?
鼓舞幼儿大胆想象小猫脚印像什么。
多彩的活动作文600字六年级
小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。
3.小姑娘遇到小鸟
引导幼儿观看想象小鸟的脚印像什么。(小结：是的，小鸟的脚印像一样尖尖的细细的。)
那房间的脚印是小鸟的吗?(不是)
小姑娘没有到脚印的仆人，小姑娘心里会怎么样?(难过、绝望。)
4.小姑娘遇到大象。
鼓舞幼儿大胆地说一说小姑娘会怎么问大象吗?(集体学问：你去过我的房间吗?那儿有个长长的脚印。)
猜想大象的回答及大象脚印的样子。
小结：原来大象的脚印是又宽又大的，房间里的脚印也不是大象的。
(二)小姑娘的到脚印的仆人小馒头
1.引导幼儿观看画面上小姑娘的姿势感受她难过的心情。(请个别幼儿仿照小姑娘的动作。)
2.幼儿想象、表达小姑娘快活的缘由，感受小姑娘的情感变化。
3.引导幼儿观看比较鞋子和鞋印的相像度。
小结：原来小姑娘房间的地板上的脚印，是自己鞋子的鞋印，到答案的小姑娘变得格外快活，(播放PPT12)瞧，她正抱着小狗在快活的大笑呢!
三、观看封面，引出故事的题目
师：小伴侣记得小姑娘在查脚印的过程中遇到了谁?老师揭示故事的名字。
四、结束
这个好玩的故事有个好听的名字——《谁的脚印》，小伴侣回家可以和爸爸妈妈一起共享这本书。
小班绘本教学活动方案2　
活动目标：
1、学会观看绘本，了解爸爸的各种爱好及他英勇的性格特征。
关于母爱的俗语
2、通过观看夸张、变形的图画，能用比方句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本事。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
活动预备：
图画书《我爸爸》、PPT
一、谈话导入，引出主题
T：宝宝们，你们宠爱自己的爸爸吗?为什么宠爱爸爸呢?
T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今日老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧!
二、阅读绘本课件《我爸爸》
(一)出示ppt，爸爸喝茶的图
1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样?在干什么呢?
2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒!
3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他宠爱做什么事情呢?
(二)翻书阅读，了解爸爸的爱好(详略得当)
1、爸爸真的很棒，他到底宠爱做什么事情呢?
2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的唱歌家。
幼儿做做爸爸跳舞的动作。
3、运动健将：他踢足球的技术一流;在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
幼儿做做踢足球的样子。
(三)连续阅读，感知爸爸英勇的性格特征
1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面
图上有谁呀?
爸爸在干什么?(观看表情，动作，有可能会说什么)
大野狼在干什么?(爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了)
T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
T：是啊，爸爸真棒，真英勇，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢?
2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿认真观看画面，看着图说说。
3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。
T：爸爸真的很棒，很英勇，爸爸还有很多本事呢!
(四)连续阅读，用比方句型“我爸爸像……一样……”说说。
1、出示爸爸游泳的图片，
T：我爸爸像什么一样?(鱼)鱼有什么本事呢?(会游泳)
T：我爸爸像鱼游得一样快。
瓷砖种类2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。
3、让幼儿自由选择感爱好的画面，用“我爸爸像……一样……”的句型说说。
T：我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样欢快，我爸爸像房子一样高大。
4、T：宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本事呢?
请幼儿自由争辩，相机请幼儿上台叙述自己的爸爸。
三、完整观赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。
1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很英勇，还有很多的本事，这个故事的名字叫做《我爸爸》，宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。
2、这么好的爸爸，你们宠爱吗?让我们也来拥抱一下吧!
3、拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢?
(我们对爸爸说：“爸爸我爱你!”)让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧!
小班绘本教学活动方案3
活动目标
1、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
2、家长能在老师的引领下，把握亲子绘本阅读指导的基本方法
3、幼儿在观看、想象、表演中感受读图与文的欢快、享受阅读的乐趣。
活动预备
1、绘本《我爸爸》
2、电子绘本
3、音频《我爸爸》
4、各种动物图片若干
活动过程
1、导入活动
师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节?(父亲节)，说说父亲节你为爸爸做了什么?爸爸有你们这样给他过节心里肯定很快活，感觉很幸福是吗?
今日郭老师带来了一本书，一本很好玩的书，和爸爸有关的书，想不想看?(出示娃娃电子课件)这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字?(我爸爸)说的洪亮一点，是的说的很骄傲，为爸爸骄傲。
联想一键还原不能用这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝的)我们的眼睛是什么颜?(黑眼珠，我们是中国人)告知你，他的确是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多好玩呀!他把爸爸画在故事书里和小伴侣一起来共享关于爸爸的故事。我们一起看。

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