大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》
大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》
大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》
大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》1
  活动目标
  1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
  2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
  3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
  4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
  活动准备
  玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律
  活动流程
  一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
  二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？
  出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！
  大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听--）三、学唱歌曲1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？
  幼儿感受歌曲的内容与情绪。
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  2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？
  幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
  3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌
词。
  4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！
  （让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。
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  出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？
  师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱）
  三、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？
  2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
  3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
  4、请全体幼儿来表演。
  四、跳圆圈舞1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗？
  2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿（先个别再集体）3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。
  五、听音乐跳出活动室。
  教学反思
  《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导学生参与多形式活动，帮助学生熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪；引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱；初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》2
  活动目标
  1.在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
  2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
  3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
  4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
  活动准备：
  玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律
  活动准备：
  音乐磁带、洋娃娃和小熊的头饰。
  活动过程
  一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作
  二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出话题
  师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?
  出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜欢我吗?出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。
  三、学唱歌曲
  1.集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?
  幼儿感受歌曲的内容与情绪。
  2.个别交流：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段快乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的?
  幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。
  3."现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
  4..其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!
  (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
  出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢?
  师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)
  四、想象创编
  1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?
  2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导。
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  3.个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
  4.请全体幼儿来表演。
  五、跳圆圈舞
  1.师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗?
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  3.集体表演圆圈舞，教师加入其中。杜鹃花养殖
  六、听音乐跳出活动室
  教学反思：
  教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如:可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。
大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》3
  活动目标
  1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
  2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
  3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
  活动准备
  玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律
  活动流程2022中考是几月几日
  一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
  二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?
  出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦!
  大家喜欢我吗?)出示小熊：(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢?请听--)

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