《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案
《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案
《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案
《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案1
  活动目标
  1.在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
  2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
  3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
  4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
  活动准备：
  玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律
  活动准备：
  音乐磁带、洋娃娃和小熊的 头饰。
  活动过程
  一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作
  二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出话题
  师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?
  出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜欢我吗?出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。
  三、学唱歌曲
  1.集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?
  幼儿感受歌曲的内容与情绪。
  2.个别交流：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段快乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的?
  幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。
  3."现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
  4..其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!
  (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
  出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢?
  师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)
  四、想象创编与酒有关的诗句
  1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?
  2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导。
  3.个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
桌面图标打不开
  4.请全体幼儿来表演。
  五、跳圆圈舞
  1.师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗?
  2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)。
  3.集体表演圆圈舞，教师加入其中。
  六、听音乐跳出活动室
  教学反思：
  教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如:可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿
道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。
《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案2
社保卡怎样查余额
  活动目标：
  1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
  2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。
  活动准备：
  图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐
  活动过程：
  一、开始部分
  1、导入：律动进教室。
  师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。
  2、练声：小动物唱歌
  师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。
  2、欣赏歌曲
小学数学教学计划　　　二、学习歌曲
  1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。421事件内容
  （出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？
  2、熟悉旋律，理解歌词
  （1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。
  （2）它们是在什么时候拍手的？唱“一二一”时有什么不一样？
  教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。
  3、跟琴学唱
  （1）看看图谱上的什么地方看不明白的。
  （2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱
  4、初步练习用“啦”伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣
  三、结束部分
  师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。（一起跳一遍后出活动室）
《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案3
  活动目标
  1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
  2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
  3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
  活动准备
  玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律
  活动流程
  一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
  二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?
  出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦!
  大家喜欢我吗?)出示小熊：(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢?请听--)
  三、学唱歌曲
  1、集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?
怎样把qq图标隐藏  幼儿感受歌曲的内容与情绪。
  2、个别交流：洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼这段快乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的?
  幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
  3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
  4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧!
  (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
  出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢?
  师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)
  四、想象创编
  1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?
  2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
  3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
  4、请全体幼儿来表演。
  五、跳圆圈舞

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