课 时 授 课 计 划
授课时间：（第1周）
课题 | 第一课，走进闪客天地 | 课型 | 新授 | 第1教时 | |||
教学目的 | 学会启动和退出flash Mx窗口。 了解flash Mx窗口的基本组成 | ||||||
重点 难点 | 窗口的基本组成 | ||||||
教学方法 | 讲解法，小组合作探究法 | ||||||
教具 | 无 | ||||||
学具 | 无 | ||||||
教学步骤 | 老师活动 | 学生活动 | |||||
导入激趣 启动flash Mx | 老师出示几副flash作品，让学生观看，引起学习的爱好。 老师讲解：flash是美国的macromedia公司推出的一款软件，它可以帮助我们制作精彩的动画，好玩的嬉戏，绘声绘的mtv以及精致的贺卡等等。flash Mxzhong 的Mx是它的版本号，功能强大，用flash制作的动画，生成的文件很小。特别适合在网络上传输。 | 让学生说一说自己喜爱的动画片。探讨，动画片是怎样制作的。 让学生依据以前学习的启动程序的方法，启动flash Mx 练一练：你还可以用什么方法启动flash Mx | |||||
相识flash Mx窗口。 学生练习。 | 青岛好玩的 让学生比较一下，flash Mx窗口与我们学习的word窗口以及画图窗口有什么相同和不同的地方。 时间轴：时间轴记录了全部的动画信息，包括动画的时间的限制、角出场的依次及其对应协作等，是限制动画流程的最重要的手段。 属性面板：在制作动画的过程中，当你选中随意一个对象后，在属性面板中就会出现该对象的全部属性，便于你对对象进行编辑。 面板区：面板区包括混器，颜样本、组件、解答等常用的面板。这些面板都是浮动面板，按住起标题栏可以随意拖动他们的位置，单击起标题栏的关闭按纽可以关闭它。假如要再次显示它们，可以到窗口菜单中执行相应的吩咐。 正确关闭flash Mx窗口，退出其程序。 | 学生探讨，重点了解不相同的地方。 学生依据老师的讲解进行相应的操作，重点查看属性面板和面板区各种组件的作用。 探讨：运用键盘上的tab键，可以隐藏或显示全部的面板。让学生试一试。 学生填一填，相识窗口的组成。 练一练。 | |||||
板 书 设 计 | 第一课，走进闪客天地。 flash Mx程序的启动 flash Mx窗口的相识 flash Mx退出 | ||||||
教后记 | 由于是一个全新的程序，自己对这部分学问也不太了解，在教学中和学生共同提高。让学生相互沟通。 | ||||||
课 时 授 课 计 划
授课时间：（第2周）
课题 | 其次课，家乡的小屋 | 课型 | 新授 | 第1教时 | |||
教学目的 | 学会用flash Mx中的新建和保存文件。 相识flash Mx中的绘图工具箱。熟识flash Mx绘图工具箱中的箭头工具和矩形工具。 练习flash Mx绘图工具绘制图形。 | ||||||
重点 难点 | 工具的运用。 | ||||||
教学方法 | 自我探究，任务启动。 | ||||||
教具 | 无 | ||||||
学具 | 无 | ||||||
教学步骤 | 老师活动 | 学生活动 | |||||
导入新课 相识flash Mx工具箱 绘制小屋。 | 让学生自己启动flash Mx程序。 指导学生相识工具箱中工具的名字。 老师讲解步骤。 1、新建文档 启动flash Mx后，会自动新建一个空白文档，在“属性”面板上会显示该文档的属性。 指导学生探讨和沟通阅历。 | 学生视察：flash Mx工具箱与“画图”工具箱有什么相同和不同的地方。 练一练：写出工具的名称。（8页） 阅历沟通： 与小组的同学沟通一下，从“属性”面板上你们能看出那些信息吗？ 想一想：你还知道那些方法可以创建新的文挡？ | |||||
2、修改文挡的属性。 2、填充颜 组合吩咐的运用。 文件的保存 | 老师讲解： 步骤1：单击“属性”面板上的“大小”按纽。 步骤2：弹出“文挡属性”对话框，设置好文挡尺寸，单击确定按纽。 步骤3；起先绘画。 步骤1：单击工具箱中的矩形按纽，在工具箱的颜面板中将矩形的边框和填充都设置为浅绿。 步骤2：在编辑区底部拖动鼠标画一个矩形，画出的矩形即会填充上已设置好的浅绿边框和填充。草地的绘制就完成了。 步骤3：保持工具的选中工具，重新设置矩形的边框为黑，填充为橘黄。在草地上方拖动鼠标画出橘黄的小方框。 步骤4：保持黑的边框不变，设置填充为深褐，再在墙的上方拖出一个矩形，作为小屋的房顶。 把画好的图画保存。 老师小结 让学生探讨学到了那些东西。 | 学生练一练 请仿照课本绘制一个小屋。 学生依据老师的讲解进行操作。 留意：不要将两个矩形画重叠了。 步骤5：选中工具箱中的箭头工具，移动光标指向矩形的右上角，光标会有一个变更。调整房顶的形态。 步骤6：选中箭头工具，双击选中房顶，拖动它到合适的位置。 学生自己画门和窗。 自己学习保存和组合。相互沟通阅历。 | |||||
板书设计 | 其次课，家乡的小屋 相识flash Mx工具。 工具的运用 图画的组合和保存。 | ||||||
教后记 | 本节的任务很重，要给学生更多的练习时间只能在下一节。 | ||||||
课 时 授 课 计 划
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