活动名称:怕老鼠的亨利先生
活动名称：《怕老鼠的亨利先生》绘本阅读与表演  第五册
活动目标：
1怎么赶走老鼠、幼儿通过观察图画，了解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2、引导幼儿通过理解故事内容，能根据故事情节表演。
3、引导幼儿感知故事表达的感情，让幼儿在生活中懂得要做一个勇敢的人。
活动准备：
挂图、绘本用书、老鼠头饰、亨利先生头饰
活动过程：
一、游戏导入：《小老鼠》
“一只小老鼠，瞪着小眼珠，呲着两颗小牙，长着八字胡，一只老花猫，喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往回跑。”
师：小朋友们都见过小老鼠吗？你们害怕老鼠吗？今天老师请来了一位朋友，他非常害怕老鼠……他是亨利先生，这个关于他的故事名字叫《怕老鼠的亨利先生》。下面让我们一起来看看这个故事吧！
二、教师讲述故事，让幼儿初步感知故事内容。
三、分发绘本，师幼一起共读故事。
师：这个就是怕老鼠的亨利先生。小朋友一起看看亨利先生站在哪里？他为什么要站在板凳上呢？（引导幼儿仔细观察图片）
幼：亨利先生喜欢小动物、善良、走在草地上、担心踩到蚂蚁。
师：亨利先生为什么坐在扫帚上呢？
幼：害怕老鼠（师总结，亨利先生的秘密是怕老鼠）
师：这是谁的房子？房子是什么样子的呢？（亨利先生害怕老鼠光临，房间打扫的干干净净。）
教师带领幼儿阅读绘本，提问，引导幼儿说出故事内容。
师：亨利先生正在做什么呢？（幼观察并回答）
师：亨利先生把老鼠赶到了哪里？（幼观察并回答）有没有把老鼠赶出去呢？（幼观察并回答，着重引导幼儿观察人物的表情和动作。）
师：我们来看一看究竟亨利先生有没有答应老鼠们的要求呢？（幼观察并回答）你从哪里看出来的呢？在房子里做什么呢？小老鼠在亨利先生房间里开心吗？
师：为什么呢？亨利先生非常的生气，他做了什么动作？老鼠们怎么样了呢？
四、表演故事的部分情节。
五、主题理解
今天我们一起学习了《怕老鼠的亨利先生》这个故事，亨利先生原本非常害怕老鼠，老鼠对亨利先生提出了很多次不合理的要求，但是最终亨利先生鼓起勇气赶走了老鼠。
师：亨利先生是一个什么样的人？（幼儿讨论并回答）
师小结：小朋友在生活中也要像亨利先生学习，做一个勇敢的人。

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