歌词的妙用
妙用歌词，激发了学生的写作兴趣
生活的舞台有多大，语文的外延就有多宽。如果能在作文复习过程中，指导学生在写作过程中，将积累的歌词巧妙运用起来，必然会起到很好的效果。
1、 巧用流行歌曲作为文章的题目
有些流行歌曲的题目很有哲理和情感，如果将这些歌曲借用来作为文章的标题，能给人耳目一新的感觉，让人有美的艺术感受。如《常回家看看》《烛光里的妈妈》《快乐老家》《懂你》〈幸福快车〉可以作为“亲情”类作文的话题的题目；《爱拼才会赢》《我的未来不是梦》《阳光总在风雨后》《痛，并快乐着》《明明白白我的心 》《敢问路在何方》就适宜“拼搏”“志向”等话题的作文题目；《我被青春撞了一下腰》《同桌的你》《干杯，朋友》《掌声响起来》《有用的人》《一起走过的日子》可作为校园生活类作文的标题。
2、活用歌词作为开头或作为题记
大量的流行歌曲具有一定的哲理，丰富的意蕴，浓厚的抒情味。在拟写题记或作文开头时，可以将流行歌曲中一些哲理性强、意蕴深刻的歌词直接用在开头或作为题记，能扼要地点明
文章的内容或主旨，对标题起补充说明或启示性作用，引导读者阅读和思考。
“生活是一团麻，那也是麻绳扭成的花”可做《生活告诉我》的开头。又如一学生作文《爱拼才会赢》的题记：
把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。——《真心英雄》
3、以流行歌曲作为贯穿全文的线索
让流行歌曲作为贯穿全文的线索，让优美的旋律在行文中流淌，这样可以营造出“重章复唱”的效果，使文章“百读不厌”。
有一位学生以《人生路上别离多》为标题，写了自己与朋友温馨的友谊及离别后对朋友深切的怀念。文章采用倒叙的方式开头，首先写自己在校园中散步，突然从校园广播中传来歌声：“我们曾经同路走，我们曾经是朋友……”这歌声让作者回忆起与朋友在一起的种种快乐美好的日子。
在插叙的事件记叙过程中，作者再次引用到这首歌，强化了他们相处时快乐、温馨的画面。在文章结尾，作者这样写到：
“朋友的心，你要听听，别只顾自己走得急；朋友的心，你要听听，大风浪你要经得起；朋友的心，你要听听，我祝你明天好光景……”
“别了几天，似几年；别了几年，似几十年，但愿有一日相逢在美好的一天。”
本文的巧妙就在于用《朋友》的乐曲连结全文，以歌声强化作者与朋友之间的深情；同时，优美的旋律也在行文中流淌，给人很好的艺术享受。
4、用在文章结尾处
如果在作文结尾体现中心的地方用上流行歌曲，使之成为画龙点睛之笔，不仅可以升华主题，而且还可以弥补文章抒情议论空洞疲软的不足，获得自然贴切的阅读效果。
有一篇题为《家》的文章，先写了自己一家先前的种种和谐美好，再写父母因为沉湎麻将而给家造成的巨大变化以及对“我”带来的伤害，“有时，真想问一问天上的寒星：你们可曾
关心过人间这微末的悲欢？在逝川之上，我们的生命并不比一星水沫更为长久，然而我们用了一半时间奔波劳作，用了四分之一的时间去争吵。所剩不多的光阴，是否还够我们去沉默、去迟疑、去观望？ ……每每想到这些，我真想对着那两张曾经是那般慈祥温暖的面孔，大吼一句：“有话好说！……”
    而后经过”我“的努力，我们一家又回到了先前的幸福,为了表达那种欢欣，最后作者活用罗大佑的《家》的歌词，写道：
“记得整个下午，我们三个人的心，都在蹦跳着、燃烧着，我不由地唱起了罗大佑的《家》：
      “每一首苍老的诗 /写在雨后的玻璃窗前 /每一首孤独的歌 /为你唱着无心的诺言
/给我个温暖的家庭 /我被青春撞了一下腰歌词和一个燃烧的心灵 /让我这出门的背影 /有个回到了家的心情……”
上文末尾“我”唱的罗大佑的《家》恰到好处地点出了全文的主旨，毫无矫揉造作的毛病，取得了极好的音响效果。

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