综合实践活动课教案(精选5篇)
综合实践活动课教案(精选5篇)
 
综合实践活动教案 篇一
    教学目标:
    1、借助《二十四节气歌》,让学生初步感知二十四节气,了解二十四个节气名称。
    2、通过学习,让学生了解二十四节气名称由来,古人制订和划分的依据。
    3、重点学习5月份的两个节气“立夏”“小满”,了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。
    4、了解二十四节气对现在的指导意义。
    教学重点:
    学习5月份的两个节气“立夏”“小满”,了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。
    教学难点:
    通过学习,让学生了解二十四节气名称由来,古人制订和划分的依据。
    教学过程:
    一、导入:
    师朗读《二十四节气歌》,读过或者想读的同学可以和老师一起朗读。揭示歌名。就是《二十四节气歌》,两千多年前的汉代,老祖宗们就已经依据二十四节气指导农业生产,今天就让我们一起来走近二十四节气。
    二、了解名称由来,制订、划分依据。
    1、什么是二十四节气?老师今天邀请小问号来给我们解答。(二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,根据太阳在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分。)
    2、二十四节气如何制订和划分?(二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反
映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。由于20xx多年前,我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域,二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。由于我国幅员辽阔,地形多变,故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。)
    二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序,把一年三百六十五的天数分成二十四段,分列在十二个月中,以反映四季、气温、物候等情况,这就是二十四节气。每月分为两段,月首叫“节气”,月中叫“中气”。
    3、二十四节气具体是哪些节气呢?我们根据《二十四节气歌》来了解一下,知道的同学可以和我们分享。
    4、二十四节气可以根据四季来划分。
    5、在二十四节气中有一些比较特别的节气,我们来简单了解一下。(简单介绍“立春、立夏、立秋、立冬”和“春分、秋分、夏至、冬至”这些特殊的节气。)
    三、重点学习5月的“立夏”“小满”
    1、观看日历牌,知道5月的两个节气(立夏和小满)
    2、重点了解立夏和小满的对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。
    四、二十四节气现在的意义。
    虽然已经过去了20xx多年,二十四节气是不是对现在的我们就没有用了呢?答案是否定,在现在它依然在我们的农业生产、日常生活中发挥着作用。
    五、小结、拓展。
    今天我们一起走近二十四节气,还重点了解了立夏和小满的对农事的指导。对二十四节气有兴趣的同学,还可以课外查资料,了解即将到来的6月份和下半年的二十四节气。
 
综合实践教案 篇二
    教学目标:
    1、了解母亲节的由来。
    2、能以各种方式表达自己对母亲的'尊敬。
    重点难点
    能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。
    课前准备:
    每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。
    教学过程:
    一、谈话导入。
    同学们,你们知道母亲节是哪一天吗?
    二、教学过程。
    1、讲授母亲节的由来。
    2、小实践:
    A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗?母亲节这一天,就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧!
    B、母亲节这一天,你打算为妈妈做一道什么菜呢?(学生各抒己见)
    C、师小结。
    3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈,并叫妈妈评一评。
    4、母亲节心意贺卡评比:
    先在小组内评出优胜者,再在班上评出优胜者。
    5、写一首小诗来表达自己对妈妈的`深情厚意。(妈妈,感谢您!)
    写好后集体评一评谁写得最好。
    三、师总结:今天,同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬,真好!
    四、布置作业:
    把自己做的心意贺卡送给妈妈。
    交流、展示、体验大行动
 
综合实践教案 篇三
    一、活动目标:
    1.了解家庭发展的发展历史。
    2.增强对家庭的感情,增强对家庭的感情。用多种形式表达对家的爱。
    3.锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识。
    二、教育过程:
    课前鉴赏:播放吉祥三宝
    今天老师给大家带来一首歌,请问!
    第一课时。
    环节一、温暖的导入。
    家是温馨的港湾,家是亲情的摇篮,家是我们童年的乐园,家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆,家里的一切都留下了我们的痕迹。今天我们一起进入我们家,看看它的昨天,今天和明天。
    环节二、进入过去的家。
    在我的记忆中,童年的村庄美丽而贫穷。当时村里的平房挤在一起,巷子狭窄,出入不方便。农忙季节,村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口,搬回家。那时候的房子全是非常简陋的,地面露出泥土,屋顶是用茅草做成的。(展示幻灯片:旧房子的照片)
    1、你听过父母吗?过去你的家是什么样的?你可以从房子和房子里。
    具体、生活等各个方面都在说话。
    2、指名说。
    环节三、进入现在的家。
    是的,当时侯的生活多么贫穷。但是随着改革开放,随着社会的发展,我们的家乡发生了翻天复地的变化,我们的家也日新月异。现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。社区内的大楼林立着。房屋布局合理,水电暖气齐全,房间装饰华丽,高级家具,各种家用电器应有尽有。家里不仅有客厅、卧室,还有孩子的房间、书房,书房里有电脑,上了国际网络。(展示幻灯片:新房子的照片)
    随着祖国的发展,时代的变迁,你们的房子也一定会有很大的变化吧。现在你的房子是什么样的呢
    小组内说。
    1、指名说。
    2、看昨天的家,看今天的家,你有什么感想?(展示幻灯片:比较新旧房子)
    总结:是的,改革开放的春风吹遍祖国大地,我们的社会越来越进步。
    步骤,我们的生活越来越幸福,我们的家越来越美丽。
    第二课时。
    环节四、未来的家。
    再过十几年就长大了,社会再次发展,条件更好,如果想重建的话。
    自己的房子,打算把它建成什么样子?请用彩笔画出未来的'美丽。
    1.家。(展示幻灯片:绘画要求)
    2.学生画画。(播放钢琴曲) 龙头节日历
    3.学生展示,一边展示一边说。
    环节五、大家一起来。
    你的父母养育你,如何报答你的恩情?乌鸦还知道反哺,更何况我们的人呢?父母对我们一点也不关心和爱,我们为父母做能做的事,减轻他们的负担,让他们感到你长大了,懂事了。朗读小诗《妈妈的眼光》
    读了这首小诗,你有什么感想,写下你对母爱的感受,请你也写一首小诗,赞美母亲。写完之后,用美丽的图案装饰你的诗。
    环节六、总结。
    通过这门课程的学习,我们了解了过去的房子,现在的房子,也构思了未来的房子,相信今天我们会努力学习,明天建一个更好的房子。
 
综合实践教案 篇四
    《生命之源——水》
    一、适用年级:小学中年级
    二、活动目的:
    1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养热爱大自然的感情。
    2、通过搜集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、运用资料、计算等能力。
    三、活动准备:
    1、搜集资料,了解地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作用。
    2、通过查、看、听、问,了解我国缺水现状。
    3、实地考察,观察有哪些水浪费和污染水源的情况,搜集有关图片、照片、文字等展出。
    四、活动过程:
    1、导入,了解水的作用。
    多媒体动画展示,46亿年前——38亿年前——400万年前,从无生命现象到人类生命的`诞生。
    联系生活实际谈水的作用:工业建设,农业生产,动物生存,植物生长,人类一切活动。
    教师小结:可见,水在动植物以及人类生命的诞生,人们的生产生活当中起着举足轻重的作用,没有水地球上就没有生机勃勃的景象。
    2、汇报,了解水资源现状。
    (1)学生分成四组,结合自己搜集到的资料,同时观察地球仪讨论,地球上到底有多少水资源,请同学介绍地球水资源的现状,看地球上是水多还是陆地多。
    老师运用多媒体动画介绍:地球上三分之二以上是水,但可供人类直接使用的淡水资源却很少。
    板书:淡水资源有限
    (2)出示家乡镇江解放初期、七十年代、九十年代和近年来城市生活用水增长统计图表,四人小组讨论,从图表中你发现了什么?
    板书:生活用水增长
    大组资料交流,我国的水资源情况。
    教师小结:我国是一个缺水大国。老师从1986年在天津召开的水资源保护工作会议中了解到,1984年我国有案可查223个城市缺水,目前缺水城市已近300个,严重缺水的有40个,北方城市几乎都缺水。
    3、导行,做节水小卫士
    看一幅真实的水浪费的生活场景,想象一下,什么原因?在我们的周围,如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象,同学们注意观察了吗?并说一说。
    看一看:如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,10天就会漏掉1000千克水,这些水可供炼钢40千克,发电100度,生产化肥500千克。
    师:节约用水,就是创造财富。
    算一算:每人每月节约2千克水,全校壹五00名师生可节约水多少千克?

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