幼儿园音乐祖国祖国我们爱你教案7篇
幼儿园音乐祖国祖国我们爱你教案7篇
大班祖国祖国我们爱你音乐教案篇一
一、案例背景
《祖国，祖国我们爱你》是湘教版音乐教材二年级上学期第八单元的内容。这是一首活泼、欢快的儿童歌曲。本课以“喜爱祖国”这条主线，设计了激情、感受――听赏、审美――唱歌、沟通――体验、编创――总结、感悟五个环节。注意培育学生感受美、鉴赏美的力量，培育学生用艺术的方式，表现和沟通情感，获得制造、表现、合作和沟通的力量，培育学生对学问的综合、运用和创新的力量，潜移默化中培育了学生的爱国主义情感。
二、教学目标
1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》；
2、积极参加表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。
三、教学重点
自信地、有表情地演唱歌曲。
四、教学难点：
启发学生即兴创编的力量。
五、教具预备
电子琴、多媒体课件、头饰。
六、教学设想
本课用情境引路，启发引导，让学生依据歌曲自己创编，通过仿照动作，熟识歌词，把握歌曲的节奏；课件的背景音乐，均采纳歌曲的旋律，让学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律，感受活泼、欢快的音乐心情，从而学会演唱歌曲。启发学生进展创编，激发参加创编热忱。
七、教学方法
重要采纳形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让学生在愉快中学习。
八、教学过程
（一）、师生问好
伴随着欢快的音乐，学生听音乐拍手跑跳着进入教室，师生问好。
（二）、情境导入
师：小朋友，今日教师为大家带来了一位新朋友，认真瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了？
出示头饰：小蜡笔。
师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。引出歌词：小小蜡笔，穿花衣。
出示课件
红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵消失在屏幕上。
师问：蜡笔小精灵身上的衣裳漂不美丽？它们都穿了一件什么样的衣
服呀？它们衣服上的颜都一样吗？有哪几种颜？
（三）、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》
1、学习第一乐句
师：蜡笔小精灵为自己编了儿歌“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多漂亮。”教师
读歌词，小朋友们认真听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它根据节奏读出来。
2、学习其次乐句
师：这么得意的蜡笔小精灵你们喜爱它吗？
生答。
师小结：“小朋友们多么高兴”，那你能用小蜡笔做些什么呢？
：小朋友们竞赛画画的图片我们还有好多好多年歌词
师问：咦？他们在干什么呢？要竞赛什么呢？
引导学生看图说出歌词。
课件显示歌词：“画个图画比一比”
要求学生跟教师按节奏朗读歌词。
3、学唱第一乐段。
师：教师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小朋友们听一听！课件显示歌词
：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多漂亮。
小朋友们多么高兴，画个图画比一比。”
教师范唱歌曲的第一乐段。
请学生试着用“Iu”哼唱曲调，教师准时鼓舞。
完整地演唱歌曲的第一乐段。
4、学习第三乐句。
师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？
：得意的小鸟在蓝蓝的天空上自由拘束的飞行；青青的小草钻出泥土，伸展着柔嫩的身体，随风摇摆，一幅春机盎然的风光。
引导学生看图说出歌词。
课件显示歌词
：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。
跟教师按节奏朗读歌词。
5、学习第四乐句
师：看看还画了些什么？
：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金的光线和国旗的图片，占据屏幕的另一半。
师：谁能用这样的节奏来读一读呢？
教师拍节奏。
课件显示歌词：“你画太阳，我画国旗
画面：校园内，高高飘扬的国旗，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情
凝视着国旗。师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？看看蜡笔小精灵跟你们想的是一样的吗？
课件显示歌词
：“祖国，祖国，我们爱你”
引导学生有激情的朗读。
7、完整演唱其次乐段。
师：教师也把这几句组合在一起编成了儿歌，加上了旋律，大家认真的听！课件播放音乐并显示画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里”，你画太阳，我画国旗，
祖国，祖国，我们爱你。
祖国，祖国，我们爱你”。
师：你刚刚在听的时候，发觉哪两句是重复的？为什么要重复呢？
师：由于只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得似乎还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重
复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗？
师小结：后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应当要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。
播放这一段歌曲的旋律，要求学生哼唱。
完整地演唱歌曲的其次乐段。
九、表现

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