1全国小学语文教师基本功大赛模拟试题-附答案
1全国小学语文教师基本功大赛模拟试题-附答案
全国小学语文教师基本功大赛模拟试题
语文基础知识部分(50分)
一、填空(20分)
1.拼音注字(3分)
①yì běn zhènɡjīng ②shēng jī bóbó
③ɡōng wú búkè④zhàn wúbúshèng
2.填上红字的正确读音(3分)
①脉脉( ) ②吮( )吸③咀( )嚼
④称( )职⑤负荷( ) ⑥乘( )车
3.汉字的笔顺一般的规则是(4分)
先________后________，从________到________，从________到________，
从________到________，从________到________，先________后________，
先________后________等。
4.出与下列词的感情彩相反的同义词，填在括号内(4分)
①热爱( ) ②团结( ) ③亲近( ) ④修正( )
⑤传播( ) ⑥崇拜( ) ⑦爱惜( ) ⑧坚定( )
5.写出下列各名句的上句或下句(3分)
(1)_________________，户枢不蠹。
(2)有朋自远方来，__________________ ?
(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。
6.填标点(3分)
直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆( )一个小叔子( )十多岁( )能打柴了( )她是春天没了丈夫的( )他本来也以打柴为生( )比她小十岁：大家所知道的就是这些。
二、判断(30分)
1.下列成语中红字注音、释义全都正确的一组是(4分)
A. 逃之夭(yāo)夭怡(yí，遗留)笑天下
层(接近的)出不穷孤陋(lòu，见闻不广) 寡闻
B. 礼尚(崇尚)往来冠冕(miǎn，古代帝王的礼帽)堂皇
鞭长莫(不)及党(偏袒)同伐异
C. 化险为夷(yí，平安) 荒诞不经(经典)
雷霆万钧(jūn，30斤为一钧) 亭亭玉(比喻美丽)立
D. 意兴盎(yāng，洋溢)然游日骋(chěng，放开)怀
中流砥(dǐ)柱赞不绝(断，住)口
答________________
2.选出红词拼音全对的一项(4分)
《英会蒋干中计》，主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事。
A.zhòng gàn shuōjiān
B.zhòng gàn shùi jiàn
C.zhòng gàn shuìjiàn
D.zhōng gān shuì jiān
答____________
3.辩识下列词语中红字的词性，根据提示归类(6分)
①春华秋实②不名一文③劳民伤财
④负隅顽抗⑤老骥伏枥⑥敝帚自珍
⑦众擎易举⑧投袂而起⑨冗词赘句
A.⑥________
B.②________
C.④________
4.下列成语结构完全相同的一组是(4分)
(1) 利令智昏(2) 犬马之劳(3) 息事宁人(4) 度德量力
(5) 洗耳恭听(6) 步步为营(7) 富国强兵(8) 闻过则喜
(9) 天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归赵
(13)图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金
A.(1)(8)(7)(9)
B.(11)(3)(7)(4)
C.(10)(15)(12)(16)
D.(5)(13)(6)(14)
答____________。
5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是(4分)
A.曹操、曹丕、曹植
B.苏洵、苏轼、苏辙
C.班彪、班固、班超
D.杜甫、杜牧、杜荀鹤
答__________。
6.下列对作品、作家的表述，错误的一项是(4分)
A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。
B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。
C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。
D.《老人和海》的作者是美国作家海明威。
答__________。
7.“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?(只写字母即可)(4分)
A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
B.学生能自为研索，自求解决。
C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。
D.凡为教，目的达到不需要教。
E.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
F.必令学生运其才智，勤其练习。
答______________。
新课程理论部分(50分)
一、简答题(共20分，每小题5分)
1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。(5分)
2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分)
3.说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。(5分)
4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分)
二、论述题(共30分，每小题15分)
1.依据新课程理论，写出下列案例的分析。(15分)
师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。请读读第二句。
生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。”
生：这里的“痕”字用得好。
师：说说理由。
生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。
师：说得很好。但是意思还没表达完，还要补充一句。
师：要相信自己，要有信心。
教师基本功(许多同学举手，要求说)
师：我们相信她会把意思说完整。
生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。
师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字。作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”?
(一时无人举手)
师：妙不可言，是不是?
生：“嫩”是不是说颜浅?
生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。
师：是颜浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。
(学生自由读第四自然段，教师指名读)
师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。
2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。(15分)

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