第一单元 相聚网上邻居
引言：在这一单元中我们将利用“网上邻居”进行信息交流。通过网上邻居，我们可以从教师的电脑上获取学习资料。也可以通过网上邻居将自己的伤口上交到教师的电脑中。还可以通过网上邻居与同学进行信息交流。
课时 | 标题 | 主要内容 |
1 | 走进网络教室 | 始学教育；开机关机；鼠标的基本操作。 |
2 | 我的老师 | 资源管理器；网上邻居；打开记事本。 |
两台电脑如何共享文件3 | 个人小档案 | 键盘操作；指法练习；英文字母、数字、各种符号的输入；保存文件。 |
4 | 介绍我自己 | 汉字输入法；汉字输入；特殊字符的输入；保存文件。 |
5 | 认识新同学 | 编辑文本；复制文件；下载文件。 |
6 | 网上交个好朋友 | 新建文件夹；设置共享文件夹。 |
7 | 我的学习体会 | 综合练习；文本内容的复制；整理资料。 |
第一课 走进网络教室
一、 教学目标
知识目标：
1、 了解电脑的外观。
2、 了解Windows桌面和盯面背景。
技能目标：
1、 掌握开机的方法。
2、 掌握鼠标的基本操作；单击和右击。
3、 通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。
4、 会安全关机。
情感目标：
通过始学教育，了解有关进网络教室纪律和卫生的注意事项。让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。在网络教室里，必须知道哪些对学有益，是可做的；哪些事是对学习无益的，不可做的。
二、 重点难点
重点：鼠标的操作。
难点：培养学生良好的学习习惯。
三、 教学
一、 熟悉网络教室的环境
网络教室中所有电脑，都通过一种称为交换机的设备相连在一个网上，使每台电脑相互之间能够进行访问。我们学校网络教室中的电脑还与校园网相连（校园网接Internet相连），能够共享更多的信息。
二、 打开你的电脑
外观：主机、显示器、键盘、鼠标。
1、 打开显示器的开关，再打开电脑主机的开关。
2、 登录Microsoft网络。
3、 出现Windows桌面。
四、 Windows桌面
1、 图标
2、 任务栏
五、 设置桌面背景
操作步骤：
1、 右击鼠标，出现下拉式菜单。
2、 点击“属性”。
3、 出现对话框。
4、 点击背景标签，进行墙纸设置。
六、 安全关机
1、 开始
2、 关闭系统。
第2课 我的老师
一、 教学目标
知识目标
1、 认识资源管理器
2、 了解Windows窗口、树型目录结构、资源图标等基本概念。
技能目标
1、 了解资源管理器最基本的操作方法。
2、 利用资源管理器浏览本地硬盘中的资源。
3、 利用网上邻居，浏览其它电脑上的资源。
4、 能打开教师机上的广西文件和其它多媒体文件。
情感目标
通过利用网上邻居来认识自己的老师，让学生了解利用网络获取信息的一种方法，体验通过网络获取信息的感受。
二、 重点难点
重点：利用网上邻居，浏览其它电脑的资源。
难点：Windows窗口各部件的认识，树型目录结构概念的了解。
三、 教学：
一、 启动资源管理器
1、 开始——程序——资源管理器
2、 资源管理器窗口
3、 左侧为目录结构；右侧显示相应内容。
二、 浏览资源
1、 C：
2、 单击+
3、 到Windows文件夹
4、 呈现Windows文件夹中的所有文件和文件夹。
三、 进入网上邻居
1、 单击网上邻居图标
2、 单击“teacher”
四、 认识你的老师
1、 单击“teacher”
2、 到“Hi，同学们好.txt”文件夹。
第3课 个人小档案
一、 教学目标
知识目标
1、 认识词本
2、 认识键盘
技能目标
1、 了解启动和使用记事本软件的方法
2、 掌握英文字母、数学和字符的输入方法
3、 掌握键盘中的大小写字母锁定键盘、换档键、删除键、后退键、回车键等功能键的使用。
4、 掌握操作键盘正确的指法。
5、 能保存文件。
情感目标
用键盘输入符号，是利用电脑进行信息交流所必需掌握的操作技能，而各种符号的组合能表达人的思想和情感。通过输入符号，让学生体验如何在电脑上表达自己的思想，交流自己的情感。
二、 重点难点
重点：用键盘的输入字符和保存文件。
难点：大小写字母锁定键和换档键等功能键的使用。
三、 教学
一、 打开记事本
1、 单击开始——程序——附件——记事本
2、 按下ABC，出现小写abc
3、 按下大小写字母锁定键，出现大写。
4、 键盘上还有数字键和各种符号键。
5、 一个键上上下字母互换用换档键。
6、 回车键。
二、 获取范例
1、 启动资源管理器通过网上邻居进入教师机。
2、 单击学习范例文件夹。
3、 双击其中的“学生个人小档案范例.txt”文件。
三、 输入与修改个人小档案
1、 根据范例，在“记事本”中输入自己的个人小档案。
2、 删除键、退格键
3、 光标移动键
四、 保存记事本的内容
1、 单击记事本菜单栏的文件——另存为。出现另存为对话框。
2、 在文件名栏中输入文件名
3、 单击保存按钮即可。
第四课 介绍我自己
一、 教学目标
知识目标
1、 了解各种汉字输入法。
2、 了解“智能ABC输入法。
技能目标
1、 能用“智能ABC输入法“输入汉字。
2、 能用该输入法进行汉字词组的输入和特殊字符的输入。
3、 了解中英输入法的切换方法。
情感目标
通过汉字输入，了解电脑实现汉字的信息处理的困难程序，了解我国科学家如何克服困难，突破汉字输入的“瓶颈“问题，使汉字在现代高科技面前重新焕发青春，增强学生的民族自豪感。
二、 重点难点
重点：利用智能ABC输入法输入汉字。
难点：汉字的输入，中英文输入的切换。
三、 教学
一、 获取范例
1、 启支资源管理器，通过网上邻居进入教师机。
2、 单击教师机中的“学习范例”文件夹
3、 双击该文件夹中“自我介绍范例.txt”文件
二、 输入汉字
在Windows系统中，我们可以选择已安装的各种中文输入法。
1、 单击任务栏右侧的输入法指示器。
2、 出现输入法列表，选择“智能ABC输入法”。
3、 在记事本中输入“自我介绍”。
4、 输入zi，在重码提示栏中选择“自”字。
5、 按数字键选择
6、 如果不在重码提示栏中，按+或-进行选择。
7、 可以输入词组，如“jieshao”出现相应的词组。
三、 输入特殊符号
1、 出现软键盘按钮。
2、 选择“特殊符号”
3、 这时出现一个特殊符号的模拟键盘。
四、 保存文件
输入完自我介绍后，要及时保存文件。
1、 单击记事本菜单栏的“文件——另存为”
2、 以“自我介绍.txt”为文件名，保存在E盘根目录下。
第5课 认识新同学
一、 教学目标：
知识目标：
1、 了解复制文件的含义
2、 了解多任务与多任务操作系统的概念。
技能目标：
1、 学会利用记事本进行文本编辑。
2、 掌握复制文件的操作。
3、 掌握任务窗口打开、关闭与切换的操作。
情感目标：
学会如何将自己的信息上传，让他人也可以得到你提供的资源。通过与传统信息传输的比较，让学生感受通过网络传输信息带来的方便与快捷。
二、 重点难点
重点：复制文件。
难点：复制文件。
三、 教学准备
1、 在教师机设置好“学生自我介绍”完全共享文件夹。
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