小学英语课堂教学的评价方法
小学英语课堂教学的评价方法
作者：胡明霞
来源：《文学教育下半月》2013年第05期
        内容摘要：课堂教学评价是促进学生成长，教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段，如果进行小学英语课堂教学评价是本文分析重点。
        关键词：课堂教学 评价
        课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。由此，如何科学有效地进行课堂教学评价也成为现代教学的基本组成部分，它是成功教学的基础。在日常英语教学中，我探索出了如下几条小学英语课堂教学的评价方法。
        1.看学生对学习英语的兴趣
教学评价方法        依照学生的年龄特点，创设灵活多样的教学活动激发学生学习兴趣和求知欲，让学生在活动中学习所学知识。新的《英语课程标准》明确规定：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。激发和培养学生的兴趣是
学好英语的奠基石，兴趣是最好的老师。课堂教学中所设计的唱英语歌曲，做英语游戏，讲英语故事，表演英语课本短剧等都是激发兴趣的一个良好的手段，评价英语课堂教学就是要看学生是否对学习英语有浓厚的兴趣，学生实际运用语言的能力，只有感兴趣了，才会产生学习的欲望和动力。
        2.看学生对教学活动的参与性和实践性
        在课堂教学中是否发挥了老师的指导作用，体现了学生的主体作用，以学生为中心，面向全体。关注学生差异，尽量照顾到每一层次的学生，调动每个学生的积极性，让每个学生都尽量参与到教学活动中来，让每个学生都有所收获。是否为学生创造了宽松，民主的学习氛围，良好的学习环境。教师在进行备课时一定既要备教材，又要备学生，采取灵活多样的教学方法，尽可能利用多种教学手段，选用一些既有知识性，又有趣味性的图片和卡片及一些好的音像教学设备，尽量创设一种接近真实生活的交际情景，尽量给学生多提供创设语言实践的机会，例如：Boys and girls，teams，groups，pairs等等，使每个学生都有兴趣参与和实践。在活动中主动思维，在活动中大胆创新，使学生的潜在能力、发散思维能力都能得到充分的发挥。

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