如何建立局域网1 校园网需求分析
1.1 学校建造现状分析
对学校建造的分析如图 1-1 所示：
图 1-1 学校建造图
如图所示学校分为学生公寓区，教师公寓区，行政区，图书馆，教学区，办公区。 其中学生公寓区(A 区、 B、区、 C 区)，教师公寓区(D 区、 E 区、 F 区)，办公区(AA 区、 BB 区、 CC 区)，行政区(人事处、教务处、招生就业处)，图书馆(学生阅览室、 电子阅览室、网络中心、借书室)，教学区(电子工程系、自动化系、机械工程系、信 息工程系)。
1.2 信息点分布需求分析
对学校信息点的分析，如表 1-2 所示：
.
距核心网络的距离
250m
B 区
C 区
D 区
E 区
F 区
财务处
人事处
教务处
招生就业处
学生阅览室
电子阅览室
网络中心
借书室
电子工程系
信息工程系
自动化系
机械工程系
AA 区
BB 区
.
10
CC 区320
合计
2450m1.3 学校子网需求划分
为了提高 IP 地址的使用效率，引入了子网的概念。将一个网络划分为子网：采用 借位的方式，从主机位最高位开始借位变为新的子网位，所剩余的部份则仍为主机位。 这使得 IP 地址的结构分为三级地址结构：网络位、子网位和主机位。这种层次结构便 于 IP 地址分配和管理。它的使用关键在于选择合适的层次结构--如何既能适应各种现 实的物理网络规模，又能充分地利用 IP 地址空间。子网的划分主要是根据子网掩码来 区分的，掩码的作
用就是用来告诉电脑把“大网”划分为多少个“小网”，以及每一个子 网中的主机数目。如表 1-3 所示，学校子网的划分。
表 1-3 学校子网的划分表
1.4 学校 VLAN需求划分
VLAN ( Virtual Local Area Network)称为虚拟局域网，是指在逻辑上将物理的 LAN 分成不同小的逻辑子网，每一个逻辑子网就是一个单独的播域。简单地说，就是
.
表 1-3 学校 vlan 的划分及 IP 的分配表
此外，IP 地址分为公网地址和私网地址两类，公有地址( Public address)由 Inter NIC ( Internet Network Information Center 因特网信息中心)负责。这些 IP 地址 分配给注册并向 Inter NIC 提出申请的组织机构。通过它直接访问因特网。 ISP 分配给 学校的全局 IP 地址地址段为: 202.106.0.3 --202.106.0.200/24.,私有地址( Private address)属于非注册地址，专门为组织机构内部使用。以下列出留用的内部私有地址
A 类 10.0.0.0--10.255.255.255
B 类 172.16.0.0--172.31.255.255
C 类 192.168.0.0--192.168.255.255
1.5 校园网布线工程分析
因为以上的需求特点和信息点分布，结合学校的实际情况总结得到如图 1-5 所示：
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