七年级社会学科学习导引课题：众多的河湖和风光迥异(课型：新授)
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【学习重点、难点】
1．了解世界主要河流与湖泊的分布，理解及其对人类的意义。
2.分析河流与地形关系，地形、气候与自然景观的关系，感受自然环境与人类生产生活的密切关系
【学习过程】
一、创设情境，自主先学。
1．河流被称为大地的 ，湖泊被誉为大地的 。
2.阅读书本37页的图2-26，在图上出六个大洲各有哪些河流，并指明它们分别流向哪些海或洋。
大洲 | 河流名称 | 注入海或洋 | 大洲 | 河流名称 | 注入海或洋 |
亚洲： | 欧洲 | ||||
非洲 | |||||
大洋洲 | |||||
| 中国最长的河流是哪条 | 北美洲 | ||||
南美洲 | |||||
3.阅读书本最后的《世界地形图》和书本P37最下方的问题，出下列湖泊，并完成下表。
湖泊 | 所在大洲 | 特点 |
青海湖 | 亚洲 | 中国最大的咸水湖 |
鄱阳湖 | 中国最大淡水湖 | |
里海 | ||
咸海 | 几年内可能消失 | |
贝加尔湖 | ||
苏必利尔湖 | ||
维多利亚湖 | 世界第二大淡水湖 | |
4. 思考：河流与湖泊对人类的重要意义(在书本上划出)
5.造成自然景观的地区差异的主要因素有______________________。
二、合作探究，释疑解惑
1．完成书本P37表格。
2.地形对河流的影响（以亚洲为例）探究：
(1)亚洲有哪些主要河流和湖泊？(在书P38的图2—27上到并圈出来)
(2)看书P38图2—28，你发现了亚洲河流水系流向总体有什么特征？为什么会呈现出这样的特征？
3．气候对河流的影响：
（1）世界有的地区河湖众多，有的地区河湖稀少，有的河流水量充足，有的河流却缺乏水源，出现断流……在书本最后的《世界地形图》和书P38图2—27上到亚马孙河、尼罗河和塔里木河，说说这三条河流的水量分别有什么特征。联系书P34的图2—19说说为什么会有这样的差异？
（2）看书P38，总结出河流与气候的关系：
4．风光迥异的自然景观
(1)选择书本40－41页其中两幅描述景观特点并说说原因（地形、气候影响）。
(2)一个地方的景观是由哪些因素共同作用的结果？
三、真情体验，自主提升
1.世界上最长的河流是 （ ）
A．长江 B．尼罗河 C．亚马孙河 D．多瑙河
2．上述河流位于哪一洲？ ( )
A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．北美洲
3.下列景观能在北极地区看到的是（ ）
A．成的企鹅在冰面上栖息 B．众多的动物在稀树高草的草原上游荡
C．藤本和附生植物盘根错节 D．北极熊的身影
4．世界上最大的热带雨林分布在（ ）
A．长江中下游 B．亚马孙平原 C．东欧平原 D．非洲平原
5．在下列地区中，能看到成的斑马和羚羊的是（ ）
A．热带雨林地区 B．热带沙漠地区 C．热带草原地区 D．青藏高原地区
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