教育学科系列课程教学团队-合肥学院
一、团队基本情况简介
本教学团队共12人。所授课程涉及两个专业四个方向，即：小学教育专业（含中文方向、数学方向、美术方向）和学前教育专业，共9门专业基础课程或核心课程和1门公共课程。
本教学团队中有教授4人，副教授2人，讲师5人，助教1人；45岁以上的教师5人，35-45岁之间的教师2人，35岁以下的教师5人。教师的职称与年龄结构比较合理，具有教强的可持续发展性。同时，本教学团队中，有全国优秀教师1人（陈芬萍教授，2007年），省级教学名师1人（陈啸教授，2009年），院级优秀教师2人（伍德勤教授，2004年；毛新梅副教授，2001年）。另外，近五年来本教学团队成员，曾获得安徽省优秀教学成果奖一、二、三等奖各一项（陈啸教授2005年获安徽省教学成果一等奖，伍德勤教授2005年获安徽省教学成果二、三等奖各一项），主持省级“精品课程”两项（江芳教授主持的课程《教育科学研究方法》于2006年获得立项；陈芬萍教授主持的课程《课程与教学论》于2009年获得立项），获得立项在研的省部级教、科研课题13 项（其中省部级重点教研课题5项，陈啸主持3项，伍德勤和陈芬萍各主持1项，见下表），主编和参编的教材10部（其中8部已出版，2部待出版；另外，由本团队成员担任主编的7部教材中有3部是安徽省高校“十一五”省级规划教材，且皆已出版。见下表），并有2人在全院青年教师教学技能大赛中分获一等奖（陶龙泽老师）和三等奖（陈媛老师）。该教学团队，团结协作，积极向上，勇于探索，具有较强的教学与科研能力。
近年来，本团队成员在学校强调“地方性”、“应用型”的办学理念指导下，坚持理论教学与实践教学并举、过程评价与结果评价并重的原则，结合专业建设，积极探索课程与教学方法改革。理论教学强调系统性，并注重学科前沿的及时渗透，指导学生阅读教育名著和有关报刊，围绕教育问题展开研究性学习；实践教学突出技能训练，并通过请进来走出去的方式密切联系中小学实际。教学普遍受到学生欢迎，团队成员所授课程的学生评教成绩都在90分以上，大部分成员平均评教成绩在95分左右。团队成员无教学事故。
本教学团队还积极为地方教育发展服务。五年来，团队主要成员全方位参与合肥市中小学校长和教师继续教育工作以及教育部“十一五”重点课题的子课题“有效推进合肥地区教师专业化发展研究”的研究和指导工作。
在中小学校长和教师培训工作中，陈啸、江芳、伍德勤和陈芬萍四位教授担任主讲教师，共授课1千余课时，受训校长和教师1万5千余人。在指导合肥市中小学教育科研方面，更是成效显著。由陈啸主持，江芳、伍德勤、陈芬萍和陶龙泽参加在研的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题的子课题“有效推进合肥地区教师专业化发展研究”，自2007年批准立项后，在合肥市136所试点学校展开研究与实践，取得阶段性丰硕成果，初步建立了推进区域教师专业化发展的良性机制。其“专家引领、行政推进”的行动策略保障了教师专业化发展的科学性和有效性；“联手高校、合作共赢”的研究路径，则促进了教师专业化发展效益的最大化。随着项目研究的全面开展，其成果也引起教育部高度重视。2009年11月13至15日教育部总课题组在肥召开了现场经验交流会。中国教育报（2009年11月27日5版）以《有效推进区域教师专业化均衡提升》为题对该项目研究成果进行了长篇报道。目前，该项目研究成果已在合肥地区中小学全面推广应用。课题组成员还被合肥市教育局授予“课题研究优秀指导奖”。
我们将继续秉承合肥学院“地方性、应用型、国际化”的办学理念，充分利用团队的力量，在不断提高本校人才培养质量的同时，加强应用学科研究，不断扩大社会服务领域，提升社会服务效益。
二、团队成员情况
1.带头人情况：
姓    名
陈 啸
出生年月
1955．7
参加工作时间
1970．12
政治面貌
中共党员
民    族
汉
性    别
男
最终学历（学位）
本科（学士）
授予单位
安徽师大
授予时间
1983．7
高校教龄
27年
职    称
教 授
行政职务
副院长
联系地址、邮编
合肥市 合肥学院、邮编230022
办公电话
移动电话
地址
获奖情况（省部级以上）
1、2005年获安徽省教学成果一等奖（排名第一）
  2、2009年获安徽省教学名师奖                 
主要学习、工作简历
起止时间
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
1979年9月-1983年7月
安徽师范大学物理系
物理学专业学习
1983年8月-1985年8月
安徽师范大学物理系
物理系教师
1985年9月-2003年6月
合肥联合大学
从事高等教育管理、教学及研究
1992年2月-1992年5月
华东师范大学教育科学学院
高等教育管理高级研修班学习
2003年7月至今
合肥学院教育系
从事教育学科的教学与研究
2.成员情况：成员人数   11人 
姓  名
伍德勤
年  龄
48岁
参加工作时间
1984年
最终学历（学位）
本科（学士）
专  业
学校教育
高校教龄
26年
职  称
教授
职  务
培训部主任
姓  名
江 芳
年  龄
46岁
参加工作时间
1984.7
最终学历（学位）
本科(硕士)
专  业
教育管理
高校教龄
8年
职  称
教授
职  务
系副主任
姓  名
陈芬萍
年  龄
43岁
参加工作时间
1990.7
最终学历（学位）
本科（学士）
专  业
教育学
高校教龄
20年
职  称
教授
职  务
教研室主任
姓  名
毛新梅
年  龄
46岁
参加工作时间
1985.7
最终学历（学位）
本科（学士）
专  业
汉语言文学
高校教龄
8年
职  称
副教授
职  务
姓  名
崔学勤
年  龄
48岁
参加工作时间
1982.7
最终学历（学位）
本科（学士）
专  业
汉语教育
高校教龄
8年
职  称
高级教师
职  务
姓  名
俞华
年  龄
36岁
参加工作时间
1996、7
最终学历（学位）
本科（硕士）
专  业
课程与教学论
高校教龄
14年
职  称
讲师
职  务
姓  名
陶龙泽
年  龄
34岁
参加工作时间
2001.07
最终学历（学位）
本科（硕士）
专  业
应用心理学
高校教龄
10年
职  称
讲师
职  务
教学办主任
姓  名
陈媛
年  龄
31岁
参加工作时间
2001.7
最终学历（学位）
本科（硕士）
专  业
课程与教学论
高校教龄
8年
职  称
讲师
职  务
姓  名
常春
年  龄
30岁
参加工作时间
2002.7
最终学历（学位）
研究生（硕士）
专  业
教育经济与管理
高校教龄
8年
职  称
讲师
职  务
姓  名
姚万辉
年  龄
32岁
参加工作时间
2001.7
最终学历（学位）
研究生（硕士）
专  业
计算机应用
高校教龄
9年
职  称
讲师
职  务
姓  名
车雪莲
年  龄
29岁
参加工作时间
2006年7月
最终学历（学位）
研究生（硕士）
专  业
学前教育
高校教龄
4年
职  称
助教
职  务
三、教学情况
1.主要授课情况：（2007年以来）
课程名称
授课人
起止时间
总课时
教育学（公共课）
伍德勤、陈媛、车雪莲
2007年2月--2010年6月
404
教育原理
江 芳、伍德勤、常春
2007年2月--2010年6月
428
课程与教学论
陈芬萍、俞华、陈媛
2007年9月--2010年6月
428
教育科学研究方法
陈 啸、江 芳
2007年2月--2010年6月
288
德育原理
常春、陈芬萍
2008年2月--2010年1月
192
班级管理
陈媛、常春
2008年2月--2010年1月
292
教学技能
毛新梅、崔学勤
2008年9月--2010年6月
296
中国教育史
俞 华、伍德勤
2007年2月--2010年1月
340
外国教育史
陶龙泽、伍德勤
2007年2月--2010年1月
340
现代教育技术学
姚万辉
2007年2月--2010年1月
288
2.教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）
教材名称
作者
出版社
出版年
入选规划或获奖情况
自编教材：
《中外教育简史》
伍德勤
主编
安徽大学出版社
2009年
安徽省高校“十一五”规划教材
自编教材：
《新编教育学》
伍德勤
主编
华东师范大学
出版社
2009年
华东师范大学出版社21世纪教师教育课程教材
自编教材：
《学习策略的原理与实践》
江 芳
主编
安徽教育出版社
2006年
自编教材：
《教育学》
江 芳
第二主编
合肥工业大学出版社
2008年
安徽省高校“十一五”规划教材
自编教材：
《教育研究方法》
江 芳
主编
华东师范大学
出版社
2009年
汉语言文学专业课程
华东师范大学出版社21世纪教师教育课程教材
自编教材：
《大学生职业生涯规划与就业指导》
陈 啸
主编
黄山书社
2006年
安徽省高校“十一五”规划教材
自编教材：
《走进心理健康》
江 芳
主编
南方出版社
2008年
自编教材：《小学综合实践活动课程论》
陈 媛
    副主编
中国科学技术大学
2009年
安徽省高校“十一五”省级规划教材
选用高质量教材：
《教育原理》
柳海民
主编
东北师范大学
出版社
2006年
获教育部优秀教材奖、国家精品课程使用教材
选用高质量教材：
《中国教育史》
孙培青
主编
华东师范大学
出版社
2000年
“九五”国家级重点教材
选用高质量教材：
《外国教育史教程》
吴式颖
主编
人民教育出版社
1999年
“九五”国家级重点教材

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