劳动教育一年级上第14课我要勤洗手
节约用水的顺口溜
课题名称
14我要勤洗手
教学目标
1、指导学生掌握正确的洗手方法。
2、培养学生从小爱清洁勤洗手的卫生习惯。
教学重点
指导学生掌握正确的洗手方法。
教学难点
培养学生从小爱清洁勤洗手的卫生习惯。
教学过程
（一）引入课题
1、“每个人都有一双手，手的用途你们知道吗？”（写字、看书，做体育活动，做值日生扫地，抹桌子，擦窗等，都离不开手。）
2、“手的用途很大，手要经常洗，你们知道为什么要经常洗手吗？”(手常接触各种各样的东西，容易沾上灰尘和污垢，细菌等，用不干净的手拿东西吃，会生多种疾病，用脏手揉眼睛，会患眼病。)
3、“我们要保持手的清洁，从小养成勤洗手，饭前饭后洗手的卫生习惯，今天老师要教你们洗手的方法。”
出示课题“洗手
（二）指导学生学习洗手
通过释放和讲述，让学生知道手的各部分名称及洗手的方法。
1、手的各部分名称：手掌、手背、手指、指甲、手腕。应让学生能够辨认。
2、洗手的方法：
（1）冲湿手；
（2）擦肥皂；
（3）双手的手背，手掌，手指相互按搓直搓到手腕稍上一点；
（4）用手指甲剔除指甲缝中的污垢。；
（5）用清水把手上的肥皂没冲洗掉；
（6）用毛巾擦干手。
三、组织学生操作练习
1、请一个学生做洗手，示范操作，其他学生用心看，并给予评价。
2、所有学生分步练习操作，教师检查、指导。
（四）总结
1、把洗手时应注意的问题提出来，让学生讨论。
（1）洗手时，为什么肥皂不宜擦的太多？
（2）什么情况下要洗手？
2、让学生再说说洗手的方法
3、对学生学习洗手的情况进行评价
四、教学建议
1、教学生洗手方法时，也可将洗手的正确步骤编成顺口溜或儿歌，让学生边做边讲，以加深理解和记忆，如：
        小小手儿真重要，
        样样事情少不了。
         讲究卫生勤洗手，
          身体健康精神好。
2、要教育学生，洗手时注意节约用水，洗完要将大水龙头关紧，以免浪费水。
3、也可以用脸盆教学生洗手，尤其是没有自来水的地方，最后要让学生集会用脸盆洗手，也会直接用水龙头洗手。
4、在进行引入课题的谈话时，也可以请1-2个自认为会洗手的学生做做看，如果他做的对，就在（二）指导学生学习洗手”部分让他做演示，师生一起讨论洗手的步骤。
教后
反思

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