教学设计 第22课 不断发展的现代社会
教学设计      第22课 不断发展的现代社会
东宁市绥阳林业一中  李春荣
一、教学目标：
1、知识与能力：
了解计算机、互联网对人类生产、生活的影响，一分为二地看待网络；
2、过程与方法：
通过展示课件、学生讨论，让学生直观认识坏境恶化等问题的严重性，引导学生思考解决这些全球性问题的方法。
3、情感态度和价值观：
增强学生爱护自然、保护环境的意识，让学生认识到人类在发展物质文明的同时，还应关注、保护生态环境，教育学生刻苦学生，自觉呵护人类赖以生存的地球家园。
二、教材分析：这节课是九年级下册最后一个单元的最后一节课，起着全书收尾的作用，课程内容紧紧与第三次科技革命、当今社会的现实问题紧密相连，和中学生如何保护社会环境，如何，怎样落实社会主义核心价值观相连，所以这节课就显得非常重要了。
三、学情分析：九年级的学生已经系统的学习了中国古代史、近代史、现代史、世界古代史、近代史、现代史的学习内容，对中国和世界有了一个初步的了解，具备了阅读教材、分析问题、解决问题的能力，现在比较欠缺的是学习习惯的培养，学习目标的确立，人生生涯规划、如何做人的核心价值观的培养问题。
四、教学重难点：
重点：计算机网络技术与现代社会生活
难点：妇女地位的提高。
五、教学方法和教学手段：
自主学习、合作探究、先学后教等教学方法。课件和思维导图辅助。
六、教学过程：
【导入新课】（5分钟）
出示现实生活片段：
1、我们做高铁去牡丹江学习？
2、东宁的老师不辞辛劳的坐汽车来我校指导工作？
3、赵培育在网上购了一双冰刀鞋？
让学生分别回答题里的关键词和哪次工业革命有关，人类进入什么时代？学生答后，教师补充，第二次世界大战结束后，人类社会的很多方面都发生了很大的变化。人们发明了电子计算机，构建了计算机网络，人们的生活方式随之改变。同时，社会生活的其他方面也在不断的发展。
计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响？本课我们将学习第22课  不断发展的现代社会
由此导入。（计意图：学生通过已学到的历史知识，从现实生活入手，直观的搜索信息，进行思维想象，激发学生的学习兴趣。）
【学习新课】（33分钟）
（一）自主学习，学会阅读
(设计意图：利用导学案，采用先学后教的学习方法。主要是培养学生自己读书的好习惯)检测学习效果：
1、教师提问学生完成。
2、教师根据学生完成情况，生成问题精讲。
（设计意图：利用课件讲解学生在阅读中不易理解的知识，同时分享课程资源成果）
第一板块：互联网与现代社会生活
1、背景：第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起
来。20计算机的诞生世纪90年代，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入信息时代。1946年2月14日世界上第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生，之后，经历了四代研发过程
第一代计算机（1946—1958)电子管为基本电子器件；使用机器语言和汇编语言；主要应用于国防和科学计算；运算速度每秒几千次至几万次。
第二代计算机(1958—1964)晶体管为主要器件；软件上出现了操作系统和算法语言；运算速度每秒几万次至几十万次。
第三代计算机(1964—1971)普遍采用集成电路；体积缩小；运算速度每秒几十万次至几百万次。
第四代计算机(1971— )以大规模集成电路为主要器件；运算速度每秒几百万次至上亿次。
2、信息时代：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。
3、互联网的影响：互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。 计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
积极方面：①在社会各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。
②加快了经济全球化的步伐。③传统产业也借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场。 ④提高了人们的工作效率，增加了乐趣。 ⑤人们的社会交往方式也发生着改变。
消极方面：互联网消极影响虚假信息、网络欺诈、病毒与恶意软件、情与暴力、网瘾、数据丢失、网络爆红、阴谋论、过于公开、过于商业化、黑客攻击网络，也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。
第二板块：妇女地位的提高
1、20世纪六七十年代，妇女解放运动有了新的发展，
2、妇女地位的提高表现在哪些方面？
（1）、全世界绝大多数国家和地区妇女都有了选举权。
（2）随着受教育程度的提升，妇女获得了更多的知识和技能，她们摆脱家庭束缚 ，参加社会工作，涌现出不少杰出的女性。
第三板块：生态与人口问题
1、生态问题的根源：
随着全球范围内工业化的推进，环境恶化成为严重的问题。
2、生态问题的表现：
①人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，产生了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。
②化学污染破坏了臭氧层，直接威胁到人类的生存。
③污染和浪费使淡水资源面临短缺危机。
④土地荒漠化越来越严重。
⑤对森林资源的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。
3、人口问题：
(1)产生根源： 人口增长过快，是人类社会面临的另一个严重问题。联合国把每年的7月11日定为 世界人口日，以提高人们对人口问题的重视。
(2)影响：
①带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐。
②在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。
③不同国家人口的生存质量存在着巨大的差距。
世界地球日即每年的4月22日，是世界性的环境保护日。世界地球日的确立是从1974年开始
的，这一年的主题是：只有一个地球；
1991年的主题是：气候变化--需要全球合作；
2003--2008年的主题：都是善待地球；
2010年--2015年的主题都是：珍惜地球资源，转变发展方式。

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