初中物理《质量》教案（精选7篇）
学校物理《质量》教案（精选7篇）
作为一位杰出的老师，时常会需要预备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写才好呢？下面是我细心整理的学校物理《质量》教案，欢迎大家共享。
学校物理《质量》教案 篇1
(一)教学目的
1．知道质量的初步概念及其单位。
2．知道物体的质量不随外形、状态和位置而转变。
3．知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。
(二）教具
老师演示用具：铁锤1把，大铁钉1个，盛有1分米3的纯水的烧杯1只，牙膏皮1块，装有冰块的带盖玻璃杯1只，托盘天平1台、物理天平1台，砝码1盒。
同学试验器材：托盘天平和砝码或物理天平和砝码。
(三)教学过程
一、引入课题
在课本第一、二章中，我们学习了力学中长度的测量、简洁的运动的初步学问，从第七章质量和密度至第十四章功，讨论的都是物理学中力学的内容。今日就学习质量这个物理量。
（板书：一、质量）
二、讲新课
1．质量
(1)通过对实物的观看，引入质量的概念。
请同学观看讲台、课桌。提问：
①它们是由什么东西组成的？
②讲台和课桌哪个的木材多？
老师出示铁锤和铁钉让同学观看，使同学知道铁锤和铁钉都是由铁组成，但铁锤含有的铁比铁钉含的铁多。
讲解：讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫“物质”。由上面的观看看出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。物理学中用“质量”表示物体所含物质的多少。
（板书：
1．概念物体中含有物质的多少叫质量）
(2)让同学通过观看，知道物体的质量不随外形、状态和位置而转变。
出示：
①一个牙膏皮。提问：
(a)将它卷起来，外形变了，它的质量变不变？
(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？
②装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？
同学回答后老师小结：只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，可见物体的质量不随物体的外形、位置、状态而转变。
（板书：物体的质量不随它的外形、状态和位置而转变）
2．质量的单位
(1)复习学校学过的重量的单位
提问：学校数学在表示物体重量时，常用哪些单位？
同学回答，老师讲解：千克是国际上通用的质量单位，为了便利，还有比千克大的单位吨，比千克小的单位克、毫克。
板书：
2．单位：吨，千克、克、毫克） 玻璃杯什么牌子好
出示：1分米3的纯水。介绍它的质量是1千克。请同学看课本图7—l“国际千克原器”。
(2)同学练习一些质量单位的换算
提问：质量的单位由大到小怎样换算？
（板书：1吨=103千克、1千克=103克、1克=103毫克）
请同学观看课本表格“一些物体的质量”。读出“大头针的质量、苹果的质量、鲸的质量”。
老师示范，同学完成课本本节后的练习(1)、(2)。
老师板书：大头针的质量=8.0x10-5千克=8.0x10-5x103克=8.0x10-2克=80毫克。
请四位同学上黑板每人完成该练习的一个问题。
3．质量的测量——天平
(1)介绍常用测质量的器具
讲解：日常生活中买粮、买菜，称出的都是货物的质量。请同学看课本图7—2“常见的测质量的器具”。
提问：谁能说出每种工具的主要优点？
台秤、案秤使用便利；杆秤携带便利；电子秤能自动显示质量的价格。
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